1、1,人教版 七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),沁陽(yáng)市第六中學(xué),2,評(píng)價(jià)建議,教材特點(diǎn) 編寫意圖,課程資源的開發(fā)和利用,數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),3,一、課程總體目標(biāo),4,情感與態(tài)度,總體目標(biāo),數(shù)學(xué)思考,初中數(shù)學(xué),知識(shí)與技能,解決問(wèn)題,人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)（七九年級(jí)）,形成策略，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題 ，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)，并會(huì)與他人合作交流,經(jīng)歷將一些實(shí)際問(wèn)題抽象為數(shù)與代數(shù)問(wèn)題的過(guò)程；經(jīng)歷探究物體與圖形的形狀、大小、位置關(guān)系和變換的過(guò)程；經(jīng)歷提出問(wèn)題、收集和處理數(shù)據(jù)、做出決策和預(yù)測(cè)的過(guò)程,建立數(shù)感、空間觀念、發(fā)展抽象思維、形象思維和統(tǒng)計(jì)觀念，發(fā)展合情推理能力，有條理的清晰地闡述自己的觀點(diǎn),體驗(yàn)數(shù)學(xué)

2、活動(dòng)充滿著探索性和創(chuàng)造性；感受證明過(guò)程的嚴(yán)謹(jǐn)性以及結(jié)論的確定性。,總體目標(biāo),5,6,實(shí)踐與綜合應(yīng)用,四大領(lǐng)域,空間與圖形,初中數(shù)學(xué),數(shù)與代數(shù),統(tǒng)計(jì)與概率,人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)（七九年級(jí)）,平面直角坐標(biāo)系、,二元一次方程組,不等式和不等式組,相交線、平行線,三角形,數(shù)據(jù)的收集整理與描述,教學(xué)活動(dòng),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),課題學(xué)習(xí),7,三、教材的特點(diǎn)和編寫意圖,8,增加了豐富的問(wèn)題情境,循序漸進(jìn)地進(jìn)行推理訓(xùn)練,編排意圖,通過(guò)讓學(xué)生觀察實(shí)際生活中的問(wèn)題和圖形，加強(qiáng)對(duì)問(wèn)題和圖形的直觀認(rèn)識(shí)和感受，從中“發(fā)現(xiàn)”數(shù)學(xué)問(wèn)題，構(gòu)建數(shù)學(xué)模型，提高思維能力。,教材設(shè)置了思考、探究、討論等欄目引導(dǎo)學(xué)生自主探索，激發(fā)

3、學(xué)生進(jìn)行思考，促進(jìn)合作交流。,在七年級(jí)主要采取滲透說(shuō)理的方式，從七年級(jí)下冊(cè)三角形內(nèi)角和定理開始正式出現(xiàn)證明，初步養(yǎng)成言之有據(jù)的習(xí)慣,階梯式呈現(xiàn)知識(shí)內(nèi)容,分層次的練習(xí)和習(xí)題,豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng),習(xí)題分為：復(fù)習(xí)鞏固、綜合運(yùn)用、拓展提高,豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生增加了合作、交流的機(jī)會(huì)。加大了探索交流的空間,9,四、教材分析和知識(shí)的整合 （知識(shí)點(diǎn)與能力點(diǎn)）,10,十、數(shù)據(jù)的收集、 整理與描述,知識(shí)內(nèi)容,六、平面直角 坐標(biāo)系、,初一數(shù)學(xué),五、相交線、 平行線,八、二元一 次方程組,人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)（七九年級(jí)）,七、三角形,九、不等式和 不等式組,說(shuō)教材,11,第五章：相交線、平行線

4、,12,第六章平面直角坐標(biāo)系,確定平面內(nèi) 點(diǎn)的位置,建立平面 直角坐標(biāo)系,點(diǎn) 坐標(biāo)（有序數(shù)對(duì)）,13,多邊形及 其內(nèi)角和,第7章三角形,鑲嵌,與三角形有 關(guān)的線段,與三角形有關(guān)的角,七年級(jí)下冊(cè),七年級(jí)下冊(cè) 第七章三角形,兩邊之和大 于第三邊,高,中線,角平分線,三角形 內(nèi)角和,三角形 外角,定義,多邊形 內(nèi)角和,多邊形 外角和,三角形的 主要線段,三角形的 穩(wěn)定性,多邊形內(nèi)角 和的應(yīng)用,14,實(shí)際問(wèn)題的答案,第八章二元 一次方程組,解二元（三元）一 次方程組,七年級(jí)下冊(cè),二元（三元）一次 方程組的概念,數(shù)學(xué)問(wèn)題的解,代入消元法,加減消元法,第八章二元一次方程組,15,實(shí)際問(wèn)題的答案,第九章不等

5、式 和不等式組,解一元一次不 等式（組）,七年級(jí)下冊(cè),一元一次不等式 （組）的概念,數(shù)學(xué)問(wèn)題的解,第九章不等式和不等式組,16,第十章：數(shù)據(jù)的收集、整理與描述,全面調(diào)查 抽樣調(diào)查,收 集 數(shù) 據(jù),描 述 數(shù) 據(jù),分 析 數(shù) 據(jù),得 出 結(jié) 論,17,識(shí)圖能力、作圖能力、推理能力,合作交流能力，主動(dòng)思考的能力,提高運(yùn)算能力、解決實(shí)際問(wèn)題的能力,18,五、教學(xué)建議,19,3、注重分析思路，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考問(wèn)題,1、注重聯(lián)系實(shí)際，問(wèn)題情境教學(xué),2、逐步培養(yǎng)學(xué)生有條理的思考和表達(dá),4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,5、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與程度,七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)建議,田沁玲,20,六、教 學(xué) 評(píng) 價(jià),21,1、關(guān)注對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià),2、關(guān)注對(duì)學(xué)生解決問(wèn)題能力的評(píng)價(jià),4、采用多種評(píng)價(jià)方式,3、教師評(píng)價(jià)，學(xué)生自評(píng)，學(xué)生之間互評(píng)相結(jié)合,評(píng)價(jià)建議,田沁玲,22,七、課程資源的開發(fā)和利用,23,課程資源的利用和開發(fā),延伸主要的課程資源教材，讓教材發(fā)揮更大的作用。,善于利用身邊熟悉的課程資源。,合理開發(fā)學(xué)生生活中的課程資源,及時(shí)捕捉互動(dòng)生成