1、沈陽市高三上學(xué)期語文期中考試試卷（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共1題；共6分)1. （6分） (2019高三上天津月考) 閱讀下面的文字，完成下列小題。 知識或者說科學(xué)的確切性決定了人們在社會生產(chǎn)和生活的實(shí)踐中，可以反反復(fù)復(fù)地運(yùn)用，去獲得相對確切的效果。運(yùn)用知識的人越多，知識的地位就越牢固，由此形成了一種人類共有的意識形態(tài):知識是有用的，經(jīng)得起檢驗(yàn)，因而值得相信，值得崇拜，更值得追求。事實(shí)上，知識的“確切性”本身，就已經(jīng)包含了“可以相信”或“無可”的內(nèi)在因素。例如，“水往低處流”作為一種知識，它的確切性不只是經(jīng)得起生活的檢驗(yàn)，更讓人在看到或想到位勢高低落差時(shí)，確信一旦有水

2、流過，絕對不會從低處流向高處?？梢?，“確切性”就是某種相信、信賴甚至于信仰的別名。基于此，（ ）。他們相信知識、運(yùn)用知識和追求知識。他們清楚地知道，與“確切性”為敵，是不可能勝利的，也是很的。神學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展，有其自然和社會歷史的復(fù)雜原因。它以人類無法證實(shí)也無法證偽的精神活動，構(gòu)造了一個(gè)超然的思想體系，出了一個(gè)極致完美的理想世界和超現(xiàn)實(shí)的終極善者，譬如上帝。（1） 依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 預(yù)設(shè)質(zhì)疑荒唐推演B . 預(yù)期置疑荒唐推演C . 預(yù)期質(zhì)疑荒誕推算D . 預(yù)設(shè)置疑荒誕推算（2） 下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 在知識或科學(xué)領(lǐng)域里

3、聚集的求知者是為數(shù)眾多的B . 聚集在知識或科學(xué)領(lǐng)域里的求知者是為數(shù)眾多的C . 為數(shù)眾多的聚集的求知者是來自知識或科學(xué)的領(lǐng)域D . 知識或科學(xué)領(lǐng)域里，聚集了為數(shù)眾多的求知者二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共27分)2. （6分） (2016高二上大慶期中) 閱讀下面的文字，完成文后各題。古人認(rèn)為，“詩者，根情，苗言，華聲，實(shí)義”（白居易與元九書），情、言、聲、義成為詩歌創(chuàng)作最基本、最重要的四大元素和品評作品的重要標(biāo)準(zhǔn)。中國古代詩詞中那些千古傳頌、膾炙人口的經(jīng)典名篇，也正是在性情、語言、形式、內(nèi)涵、意境和境界諸方面體現(xiàn)著鮮明突出的民族特色。性情是詩詞作品內(nèi)在的靈魂、流動的血液和鮮活的生命。詩詞以情

4、感人、以情動人、以情化人。古代詩詞中的經(jīng)典名篇無不飽含濃厚、深沉、真摯的感情。詩經(jīng)中的伐檀、碩鼠對社會不公平現(xiàn)象的質(zhì)問與譴責(zé)，離騷中報(bào)國理想難以實(shí)現(xiàn)和憂慮國事的悲憤與纏綿，都很典型。如陶淵明歸園田居、李白早發(fā)白帝城、杜甫春望、孟郊游子吟無一不是以濃厚的情感震撼讀者的心靈。詩歌語言是最精粹精美、最富表現(xiàn)力和最富智慧的語言。在措辭煉字上下足了功夫，從而形成了精美的詩歌藝術(shù)奇觀。特別是中國古代詩詞中的經(jīng)典名篇，語言不僅生動鮮活、形象鮮明，而且凝練簡潔、精警有力，讓人回味無窮。唐詩“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”（王勃）、 “大漠孤煙直，長河落日圓”（王維）如同巨幅水墨畫，境界宏大開闊，用字凝重有力。詩仙李

5、白“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”，詩圣杜甫“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”，他們名篇、佳句迭出。宋詞“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”（宋祁）， “著一鬧字而境界全出”；李清照以“綠肥紅瘦”（如夢令）描繪雨后海棠，用“人比黃花瘦”（醉花陰）將眼前菊花的形象與抒情主人公的消瘦進(jìn)行對比，既生動新穎又力透紙背。中國古典詩詞彰顯了詩詞藝術(shù)的形式美。格律詩歌充分利用和發(fā)揮了漢語言文字在發(fā)音、聲調(diào)、協(xié)韻、對仗、會意等方面無可替代的特點(diǎn)，句式簡短，格律穩(wěn)定，使作品既富有濃厚的音樂元素和強(qiáng)烈的語言韻律，又富有鮮明生動的藝術(shù)形象和扣人心弦的充沛情感。如杜甫絕句、蘇軾飲湖上初請雨后、李清照聲聲慢等，歷來受到人們的激

6、賞。中國古代以“溫柔敦厚”為詩教。在這種詩歌理論的引導(dǎo)下，蘊(yùn)藉含蓄、深厚委婉、經(jīng)營意境、講究感悟成為中國古典詩詞的主流。由此既顯示出深厚的民族文化積淀和深刻的思想內(nèi)涵，又給讀者創(chuàng)造了內(nèi)容理解和藝術(shù)想象的廣闊空間。如張若虛春江花月夜、陳子昂登幽州臺歌、王之渙登鸛雀樓、杜甫“三吏”、“三別”等著名詩篇，更是意味雋永深長，賦予了更豐富更鮮活的思想內(nèi)容。詩詞意境是作品思想內(nèi)容與藝術(shù)表現(xiàn)手法完美融合而創(chuàng)造出的藝術(shù)效果，創(chuàng)新出奇則是文學(xué)創(chuàng)作普遍追求的重要目標(biāo)。中國古代詩詞以情、景、事、理、意、趣為主要創(chuàng)作元素，創(chuàng)造出情感深厚充沛、形象鮮明生動的優(yōu)美意境。如王維山居秋暝、賀知章詠柳、岑參白雪歌送武判官歸京等

7、作品的奇特想象無不讓讀者感受到強(qiáng)烈的新奇，如臨其境，如聞其聲。如果說意境多是通過畫面形象傳達(dá)思想感情的話，那么，境界則更多的體現(xiàn)在思想與藝術(shù)達(dá)到的高度上?？v觀中國古代備受贊譽(yù)的詩歌國手、創(chuàng)作大家如屈原、李白、杜甫、白居易、蘇軾、陸游、辛棄疾等，他們無不將自己對自然宇宙、人類生存、國家安危的思索，對人與自然的思索，對“以天下為己任”的人生道路的思索等等融入詩篇，使作品呈現(xiàn)出氣勢磅礴、震撼心靈的大氣魄和思想深邃、啟悟智慧的大境界，也展示著作者的博大胸懷與開闊視野。（摘編自楊慶存中國古代詩詞的境界與品鑒）（1） 下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 古人認(rèn)為，白居易說的“詩者，根情，苗

8、言，華聲，實(shí)義”，是從情、言、聲、義四個(gè)方面概括詩歌的創(chuàng)作元素和品評標(biāo)準(zhǔn)。B . 中國古代詩詞中的經(jīng)典名篇在性情、語言、形式、內(nèi)涵、意境和境界諸方面體現(xiàn)著鮮明的民族特色，作者以此結(jié)構(gòu)全文，并依次加以論述。C . 古代詩詞中的經(jīng)典名篇以情感人、以情動人、以情化人，無不飽含濃厚、深沉、真摯的感情，無不以濃厚的情感震撼讀者的心靈。D . 宋祁的“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”，在措辭煉字上下足了功夫，“著一鬧字而境界全出”，受到詞學(xué)界的高度評價(jià)。（2） 下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）A . 王勃送杜少府之任蜀州、王維使至塞上等作品如同巨幅水墨畫，讓人讀后回味無窮。B . 對社會不公平

9、現(xiàn)象的質(zhì)問與譴責(zé)體現(xiàn)了詩經(jīng)的性情，而報(bào)國理想難以實(shí)現(xiàn)和憂慮國事的悲憤與纏綿則表達(dá)了離騷的性情。C . 格律詩既富有濃厚的音樂元素和強(qiáng)烈的語言韻律，又富有鮮明生動的藝術(shù)形象和扣人心弦的充沛感情，彰顯了古詩藝術(shù)的形式美。D . 秉持“溫柔敦厚”這一詩詞創(chuàng)作的藝術(shù)原則和基本要求，蘊(yùn)藉含蓄、深厚委婉、經(jīng)營意境、講究感悟成為中國古典詩詞的主流。（3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 詩仙李白“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”，詩圣杜甫“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”，分別點(diǎn)明了李杜詩歌的巨大影響。B . 王維山居秋暝、賀知章詠柳、岑參白雪歌送武判官歸京等作品既有作者奇特的想象，又傳達(dá)出

10、鮮明、優(yōu)美的意境。C . 意境是作品思想內(nèi)容和藝術(shù)表現(xiàn)手法完美融合而創(chuàng)造出來的藝術(shù)效果，境界則更多體現(xiàn)在作品思想內(nèi)容和藝術(shù)手法所達(dá)到的高度上。D . 屈原、杜甫、陸游等大家，將對“以天下為己任”的人生道路的思索融入詩篇，從而使其詩作呈現(xiàn)出氣勢磅礴的大氣魄和啟悟智慧的大境界。3. （9分） (2019高一下鄂爾多斯期末) 閱讀下面的文字，完成各題。 材料一:為進(jìn)一步摸清全國中醫(yī)館(國醫(yī)館)的實(shí)際布局與經(jīng)營狀況，有關(guān)方面在市場上進(jìn)行了大范圍的普查，詳細(xì)了解了各地中醫(yī)館狀況。全國中醫(yī)館樣本數(shù)據(jù)中醫(yī)館所有制類型數(shù)量占比連鎖藥店下屬中醫(yī)館13222.8%社會單體中醫(yī)館28349.0%社會單體中醫(yī)診所95

11、16.4%社會連鎖中醫(yī)館488.3%中醫(yī)院下屬中醫(yī)館(中醫(yī)診所)203.5%總計(jì)578100.0%（摘編自2018年中醫(yī)館行業(yè)發(fā)展調(diào)研報(bào)告）材料二:中醫(yī)藥的傳承與發(fā)展得到了黨中央和國務(wù)院的高度重視，中醫(yī)藥法已頒布實(shí)施，但是中醫(yī)藥的臨床治療地位并未充分體現(xiàn)，歧視中醫(yī)藥、歪曲中醫(yī)藥、排斥中醫(yī)藥的現(xiàn)象仍然大量存在，中醫(yī)藥“被質(zhì)疑、被輔助、被限制、被停用、被淘汰”等寒流陣陣來襲，這反映對中醫(yī)藥的認(rèn)知誤區(qū)尚存。其一是說中藥不良反應(yīng)發(fā)生率高，尤其是中藥注射劑。而據(jù)國家藥監(jiān)部門發(fā)布的年度藥品不良反應(yīng)報(bào)告，中藥不良反應(yīng)數(shù)量占比一直在17上下，僅為化學(xué)藥品不良反應(yīng)發(fā)生率的四分之一。且許多中成藥的不良反應(yīng)并非藥物

12、本身所致，而是缺少臨床用藥指導(dǎo)原則以及不合理使用等導(dǎo)致的。其二是將中藥主要作為輔助用藥。其三是臨床中以現(xiàn)代醫(yī)學(xué)思維模式來使用中藥，普遍存在按病種選藥和辨證施治經(jīng)驗(yàn)不足的問題。（摘編自以高質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化突破困境）材料三:以師帶徒、師徒傳承是我國中醫(yī)人才培養(yǎng)的傳統(tǒng)方式，幾千年來造就了一批批名醫(yī)?，F(xiàn)行中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試制度均要求考西醫(yī)，民間醫(yī)生大都因西醫(yī)知識不足過不了考試關(guān)。目前全國2800多家等級中醫(yī)院沒有一家是真正的傳統(tǒng)中醫(yī)醫(yī)院，幾乎都是中西醫(yī)“結(jié)合”醫(yī)院。查病，主要靠西醫(yī)儀器來檢測與化驗(yàn)；斷病，主要靠化驗(yàn)單數(shù)據(jù)來判定；處方，主要按西醫(yī)思維與理論來開方治?。蛔ニ?，則是中藥西藥并用、中藥西藥互見；驗(yàn)效，

13、主要靠西醫(yī)儀器來檢驗(yàn)治療效果。60年代以來培養(yǎng)的多數(shù)中醫(yī)已不大會運(yùn)用傳統(tǒng)中醫(yī)的望、聞、問、切和辨證論治，必須借助西醫(yī)儀器才能診疾斷病。另一方面，醫(yī)院為了生存和發(fā)展，大量購買西藥與醫(yī)療儀器設(shè)備，西藥進(jìn)出醫(yī)院的價(jià)差大、儀器檢測化驗(yàn)費(fèi)貴，醫(yī)生靠它創(chuàng)收，醫(yī)院不僅靠它贏利，還靠它上等級。（摘編自當(dāng)代中醫(yī)藥發(fā)展與管理改革研究報(bào)告）材料四:兩會期間，全國政協(xié)委員、民建中央調(diào)研部部長陳百靈認(rèn)為，目前，我國中醫(yī)藥院校教育在遵循中醫(yī)藥教育規(guī)律和中醫(yī)藥人成長規(guī)律、推進(jìn)內(nèi)涵式發(fā)展和強(qiáng)化中醫(yī)原創(chuàng)思維等方面還存在一些突出問題。陳百靈認(rèn)為，要解決這些問題，必須從中醫(yī)藥院校招生制度和教育教學(xué)等方面進(jìn)行改革。她建議允許獨(dú)立設(shè)置

14、的中醫(yī)藥院校通過自主招生等途徑，招收有中醫(yī)家傳背景或傳統(tǒng)文化功底深厚、熱愛中醫(yī)藥學(xué)、有較大中醫(yī)藥發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生，以及吸引有相關(guān)學(xué)科背景的學(xué)生學(xué)習(xí)中醫(yī)，提升中醫(yī)藥生源質(zhì)量。改革現(xiàn)有中醫(yī)藥專業(yè)課程體系，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和整體推進(jìn)，在有限的教學(xué)課時(shí)中，堅(jiān)持以中醫(yī)專業(yè)課、專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)為主，整合西醫(yī)課程，優(yōu)化非專業(yè)課程，強(qiáng)化中國傳統(tǒng)文化和中醫(yī)經(jīng)典理論學(xué)習(xí)。此外，提升中醫(yī)臨床教學(xué)水平也是陳百靈十分關(guān)注的問題。她鼓勵國醫(yī)大師、全國名中醫(yī)、教學(xué)名師為本科生授課，支持中醫(yī)藥院校專任教師從事中醫(yī)臨床工作，讓老師用豐富的中醫(yī)臨床診療經(jīng)驗(yàn)和自身的成長感悟教育學(xué)生，提高學(xué)生對中醫(yī)的自信心和學(xué)習(xí)興趣。（摘編自陳百靈:為傳承

15、中醫(yī)藥事業(yè)提供人才支撐）（1） 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 通過連鎖可以促進(jìn)多元化經(jīng)營，但由連鎖藥店下屬中醫(yī)館和社會連鎖中醫(yī)館分別占比22.8和8.3可知，中醫(yī)館總體連鎖化比率并不高。B . 在產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中，中醫(yī)藥“被質(zhì)疑、被輔助、被限制、被停用、被淘汰”，根源在于全國各地醫(yī)院已慣用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)思維模式。C . 從歷史上看，以師帶徒、師徒傳承這種培養(yǎng)中醫(yī)人才的方法是有效的，但是通過這種方法培養(yǎng)的中醫(yī)人才在今天難以取得執(zhí)業(yè)資格。D . 目前中醫(yī)尚未得到充分重視，大多中醫(yī)醫(yī)生不大會用傳統(tǒng)中醫(yī)的望、聞、問、切和辨證論治，連中醫(yī)院都主要靠西醫(yī)儀器來檢測與化驗(yàn)。（2） 下列對材

16、料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 社會單體中醫(yī)館和社會單體中醫(yī)診所都屬于私營性質(zhì)，其中社會單體中醫(yī)館是目前中醫(yī)館的主要形式，所占比例接近總數(shù)的一半。B . 中藥不良反應(yīng)數(shù)量占比僅為化學(xué)藥品的四分之一，不少中成藥存在不良反應(yīng)是缺少臨床用藥指導(dǎo)等原因造成的，并不是藥物本身所致。C . 目前全國沒有一家真正的傳統(tǒng)中醫(yī)醫(yī)院，幾乎都是中西醫(yī)“結(jié)合”醫(yī)院，査病、斷病、處方、驗(yàn)效等主要按西醫(yī)的方法和思維進(jìn)行。D . 材料三在做判斷分析時(shí)善于選擇恰當(dāng)?shù)男揎椇拖拗瞥煞?，如“均”“大都”“幾乎”“主要”等，體現(xiàn)出研究報(bào)告語言的嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確。（3） 如何振興中醫(yī)藥行業(yè)?請根據(jù)材料簡要概括。 4.

17、（12分） (2019高二下大連期末) 閱讀下面的文字，完成下列小題。 棗廢名我當(dāng)然不能談年紀(jì)，但過著這幺一個(gè)放蕩的生活。東西南北，頗有點(diǎn)兒行腳僧的風(fēng)流，而時(shí)懷一個(gè)求安息之念，因此，很不覺得自己還應(yīng)算是一個(gè)少年了。我的哀愁大概是少年的罷，也還真是一個(gè)少年的歡喜，落日西山，總無改于野花芳草的我的道上。近數(shù)年來，北京這地方我彷徨得較久，來去無常，平常多半住客棧。今年，夏末到中秋，逍遙于所謂會館的寒窗之下。我不知怎的，實(shí)在的不要聽故鄉(xiāng)人說話。我的故鄉(xiāng)人似乎又都是一些笨腳色，舌頭改變不過來，胡同口里，有時(shí)無意間碰到他們，我卻不是相識，那個(gè)聲音是那樣的容易入耳唉，人何必丟丑呢？沒有法，道旁的我是那么感覺

18、著。至于會館，向來是不辨方向的了。今年那時(shí)為什么下這一著棋，我也不大說得清?？傊畠蓚€(gè)院子只住著我一人。我住的是后院，窗外兩株棗樹，一株頗大。一架葡萄，不在我的門口，蔭著誰之門，鎖上了，里面還存放有東西。平常也自負(fù)能談詩的，只有這時(shí)，才甚以古人青鎖對芳菲之句為妙了，多半是黃昏時(shí)，孑然一身，棗樹、葡萄架下貪涼。我的先生走來看我，他老人家算是上歲數(shù)的人了，從琉璃廠來，拿了刻的印章給我看。我表示我的意見，說，“我喜歡這個(gè)。”這是刻著“苦雨翁璽”四個(gè)字的。先生含笑。先生卜居于一個(gè)低洼所在，經(jīng)不得北京的大雨，一下就非脫腳不可，水都裝到屋子里去了，倘若深更半夜傾盆而注怎么辦呢，梨棗倒真有了無妄之災(zāi)，還要首先

19、起來撈那些撈什子，所以苦雨哩。先生常說聊齋這兩句話不錯(cuò)：姑妄言之姑聽之豆棚瓜架雨如絲所以我寫給先生的信里有云：“豆棚瓜架雨如絲，一心貪看雨，一旦又記起了是一個(gè)過路人，走到這兒躲雨，到底天氣不好也。釣魚的他自不一樣，雨里頭有生意做，自然是斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。我以為惟有這個(gè)躲雨的人最沒有放過雨的美?！边@算是我的“苦雨翁”吟，雖然有點(diǎn)咬文嚼字之嫌，但當(dāng)面告訴先生說，“我的意境實(shí)好?！毕壬卮鸬溃骸澳阃耆墙仙L的，總是江南景物作用?！蔽液喼笔芰艘淮蟠驌簦鵁o語了。不知怎么一談?wù)勂鹬焖此壬?，這又給了我一個(gè)詩思，先生道：“日本的書上說朱舜水，他平常是能操和語的，方病榻彌留，講的話友人不懂，幾句土話?！?/p>

20、我說：“先生，是什么書上的？”看我的神氣不能漠然聽之了，先生也不由得正襟而危坐，屋子里很寂靜了。他老人家是唯物論者。我呢？雖是順便的話，還是不要多說的好。這個(gè)節(jié)制，于做文章的人頗緊要，否則文章很損失。有一個(gè)女人，大概住在鄰近，時(shí)常帶了孩子來打棗吃?？吹氐臉幼雍懿徽腥讼矚g，所以我關(guān)門一室讓她打了。然而窗外我的樹一天一天的失了精神了，我乃吩咐長班：“請她以后不要來罷?！惫徊灰娝齺砹?。一到八月，棗漸漸的熟了。樹頂?shù)捻斏希谷瞬荒芗?。夜半大風(fēng)，一陣陣落地聲響，我枕在枕頭上喜歡極了。我想那“雨中山果落”恐怕不及我這個(gè)。清早開門，滿地棗紅，簡直是意外的歡喜，昨夜的落地不算事了。一天，我知道，前院新搬進(jìn)了

21、一個(gè)人，當(dāng)然是我的同鄉(xiāng)了。我望見他，心想，“這就是他了?！边@人。五十歲上下，簡直不招我的反感。唉，怎么說反感呢?我這人是那樣的，甚是苦了自己，見人易生反感。我很想同他談?wù)?。第二天早晨，我正在那里寫字，他推開我的房門進(jìn)來了。見面拱手，但真不討厭，笑得是一個(gè)苦笑，或者只是我那么的覺著。倒一杯茶，請他坐下了。他很要知道似的，問我:“貴姓?”“姓岳?！薄案显谀睦?”“岳家灣?！薄澳敲幢编l(xiāng)?！边@樣說時(shí)，輪了一下他的眼睛，頭也一偏，不消說，那個(gè)岳家灣在這個(gè)遲鈍的思索里指定了一遍了?！澳阕≡谀睦锬?”“我是西鄉(xiāng)，感湖你曉得嗎？你們北鄉(xiāng)的魚販子總在我那里買魚。”失禮罷，或者說，這人還年青罷，我竟沒有問他貴姓

22、，而問，“你住在哪里呢？”做人大概是要經(jīng)過長久訓(xùn)練的，自以為很好了，其實(shí)距那個(gè)自由地步還很遠(yuǎn)，動不動露出馬腳來了。后來他告訴我，他的夫人去年此地死了，尚停柩在城外廟里，想設(shè)法搬運(yùn)回去，新近往濟(jì)南去了一趟，又回北京來。唉，再沒有比這動我的鄉(xiāng)愁了，一日的傍午我照例在那里寫字玩，院子很是寂靜，但總仿佛不是這么個(gè)寂靜似的，抬起頭來，朝著冷布往窗外望，見了我的同鄉(xiāng)昂著他的禿頭望那樹頂上疏疏幾吊棗子想吃了。一九二九年一二月二九日（選自棗，1931年，有刪改）（1） 下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 小說開頭用凝練跳躍的語言交代了自己的生活近況，同時(shí)抒寫了自己的心境，從中

23、看出“我”是一個(gè)情感細(xì)膩、多愁善感、對生活有獨(dú)特感悟的人。B . 小說中“我”和先生的對話以及“我”的書信內(nèi)容，既增添了文人之間充滿雅趣的生活氣息，又為小說營造渲染了詩意優(yōu)美的意境。C . 小說中寫到“我”對故鄉(xiāng)人的口音不滿，結(jié)尾處又寫到自己動了鄉(xiāng)愁，可見“我”對故鄉(xiāng)人和故鄉(xiāng)的感情是愛恨交加、矛盾復(fù)雜的。D . “這個(gè)節(jié)制，于做文章的人頗緊要，否則文章很損失”，“我”的意思是說寫的情感是愛很交加、矛盾復(fù)雜的。文章如同做人損失?！安灰嗾f”，要含蓄留白，給讀者想象的空間，否則文章意蘊(yùn)會損失。（2） 小說中多次寫到“棗”，請分別分析其對塑造“我”這一形象所起的作用。 （3） “散文化”是廢名小說最

24、明顯的特征，請結(jié)合作品分析其“散文化”特點(diǎn)。 三、 文言文閱讀 (共1題；共2分)5. （2分） (2019高二上深圳期中) 閱讀下面的文言文，完成下面小題。 韓茂，字元興，安定安武人也。父耆，字黃老；永興中自赫連屈丐來降，拜綏遠(yuǎn)將軍，遷龍?bào)J將軍、常山太守，假安武侯。仍居常山之九門。卒，贈涇州刺史，謚曰成侯。茂年十七，膂力過人，尤善騎射。太宗曾親征丁零翟猛，茂為中軍執(zhí)幢。時(shí)有風(fēng)，諸軍旌旗皆偃仆，茂于馬上持幢，初不傾倒。太宗異而問之，征茂所屬，具以狀對。太宗謂左右曰：“記之?！睂ふ髟勑性谒囈则T射，太宗深奇之，以茂為虎賁中郎將。后從世祖討赫連昌，大破之。世祖謂諸將曰：“今若窮兵極武，非吊民之道

25、，明年當(dāng)共卿等取之。”徙其民而還。以軍功賜茂爵蒲陰子，加強(qiáng)弩將軍，遷侍輦郎。又從征統(tǒng)萬，大破之。從平平?jīng)?，?dāng)茂所沖，莫不應(yīng)弦而殪。由是世祖壯之，拜內(nèi)侍長，進(jìn)爵九門侯，加冠軍將軍。后從征蠕蠕，頻戰(zhàn)大捷。與樂平王丕等伐和龍，徙其居民。從平?jīng)鲋?，茂為前鋒都將，戰(zhàn)功居多。遷司衛(wèi)監(jiān)。錄前后功，拜散騎常侍、殿中尚書，進(jìn)爵安定公，加平南將軍。從破薛永宗，伐蓋吳。轉(zhuǎn)都官尚書。從征懸瓠，頻破賊軍。車駕南征，分為六道，茂與高涼王那出青州。諸軍渡淮，降者相繼，拜茂徐州刺史以撫之。車駕還，以茂為侍中、尚書左仆射，加征南將軍。世祖崩劉義隆遣將檀和之寇濟(jì)州，南安王余令茂討之至濟(jì)州和之遁走高宗踐阼拜尚書令加侍中征南大將軍茂

26、沉毅篤實(shí)，雖無文學(xué)，每論議合理。為將善于撫眾，勇冠當(dāng)世，為朝廷所稱。太安二年夏，領(lǐng)太子少師。冬卒，贈涇州刺史、安定王，謚曰桓王。長子備，字延德。襲爵安定公、征南大將軍。（選自魏書韓茂傳）（1） 下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 世祖崩/劉義隆遣將/檀和之寇濟(jì)州/南安王余令茂討之至濟(jì)州/和之通走/高宗踐阼/拜尚書令/加征南大將軍/B . 世祖崩/劉義隆遣將/檀和之寇濟(jì)州南安王余令/茂討之至濟(jì)州/和之遁走/高宗踐阼/拜尚書令/加征南大將軍/C . 世祖崩/劉義隆遣將檀和之寇濟(jì)州/南安王余令茂討之/至濟(jì)州/和之遁走/高宗踐阼/拜尚書令/加征南大將軍/D . 世祖崩/劉義隆遣將檀和

27、之寇濟(jì)州/南安王余令茂/討之至濟(jì)州/和之遁走/高宗踐阼/拜尚書令/加征南大將軍/（2） 下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 字：古人成年后由父母或尊長取的別名，又稱“表字”。古人自稱用字，稱人用名。B . 太宗：古代帝王常見廟號，多為該朝代第二代帝王的廟號。此為北魏太宗拓跋嗣。C . 蠕蠕：我國古代北方民族名，即柔然。南史云：“蠕蠕為族，蓋匈奴之別種也。”D . 車駕：帝王所乘的車，常用為帝王的代稱，如漢書高帝紀(jì)下：“車駕西都長安。”（3） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 韓茂出身不凡，為將門之后。其父韓耆永興年間自赫連屈丐降魏，被任命為緩遠(yuǎn)將

28、軍，后升任龍?bào)J將軍，并暫代安武侯。死后被追贈涇州刺史，謚為成候。B . 韓茂膂力過人，擅長騎射。十七歲那年，太宗親征丁零翟猛，他擔(dān)任中軍旗手，大風(fēng)將各軍旌旗吹倒，只有他在馬上舉旗沒有被吹倒，從而受到太宗注意。C . 韓茂從駕出征，屢建功勛。他隨世祖征討赫連昌，進(jìn)攻統(tǒng)萬，平定平?jīng)?，出征蠕蠕，討伐和龍，平定涼州，破薛永宗，征伐懸弧，都能打敗敵人立下?zhàn)功。D . 韓茂沉毅誠實(shí)，勇冠當(dāng)世。他雖然沒有什么文才，但參議決策卻常常切合事理；擔(dān)任將軍的時(shí)候，善于安撫部隊(duì)，他的勇猛堪稱當(dāng)世第一，被朝廷稱道。（4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 尋征詣行在所，試以騎射，太宗深奇之，以茂為虎賁中郎將。今若窮兵

29、極武，非吊民之道，明年當(dāng)共卿等取之。四、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分)6. （7分） (2019高三下黑龍江開學(xué)考) 閱讀下面這首宋詩，完成各題。 西閣僧志文楊柳蒹葭覆水濱，徘徊南望倚闌頻。年光似鳥翩翩過，世事如棋局局新。嵐積遠(yuǎn)山秋氣象，月升高閣夜精神。驚飛一陣鷗鷺起，蓮葉舟中把釣人?！咀ⅰ恐疚模耗纤卧娚爸疚摹睘槠浞ㄌ?。（1） 下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 楊柳蒹葭覆蓋水濱，展示了一個(gè)靜謐而幽深的環(huán)境，為人物的出場作鋪墊。B . “徘徊”“南望”以及頻頻“倚闌”，這些動作反映出了人物內(nèi)心的不平靜。C . 第五，六句從白天到黑夜的寫景方式與李清照醉花陰相同，較為常見。D . 一陣鷗鷺飛起，驚動蓮葉叢中的釣魚人，這使得全詩靜中有動，活潑起來。（2） 詩的第三，四句有何含意？請簡要分析。 五、 情景默寫 (共1題；共3分)7. （3分） (2015高一上孝感期中) 補(bǔ)寫出下列句子中空缺的部分。燭之武退秦師中說出了晉國秦國聯(lián)合圍攻鄭國的理由是：_，_。荊軻刺秦王中，易水訣別時(shí)，荊軻悲壯的唱詞是：“_，_！”李白行路難（金樽清酒斗十千）一詩經(jīng)過大段的反復(fù)回旋，最后境界頓開，用_，_兩句表達(dá)了詩人的樂觀和自信。六、 語言表達(dá) (共2題；共10分)8.