1、文學(xué)藝術(shù)的繁榮第五課 文學(xué)藝術(shù)的繁榮課時1課標(biāo)知道莎士比亞和托爾斯泰的主要作品。說出最后的晚餐和向日葵兩幅名畫的作者和藝術(shù)風(fēng)格。知道貝多芬的英雄交響曲，初步理解作者創(chuàng)作這一作品的歷史背景。課型自學(xué)+交流+點撥考點莎士比亞、托爾斯泰的主要作品；最后的晚餐和向日葵的藝術(shù)風(fēng)格、作者及圖；貝多芬的英雄交響曲。理解：科學(xué)家在社會發(fā)展中的作用。老師任課老師+各組小老師【閱讀與思考】讀：讀課文，把你認(rèn)為是重點的語句用紅筆畫上記號思：深呼吸想一想剛剛讀過的課文能記住多少？練：導(dǎo)學(xué)案中的“填空題”；課堂作業(yè)中的“選擇題”?！窘涣髋c研討】小組長召集： 小組內(nèi)相互交流學(xué)習(xí)收獲與疑惑；小老師主持： 收集本組經(jīng)過討論都

2、不會做的習(xí)題，向任課老師報告；任課老師釋疑：全班都不會做的講臺上講；個性問題在巡視中進行點撥?！眷柟膛c提高】近代文學(xué)與藝術(shù)成就（一）文學(xué)1、莎士比亞（英）（人文主義）劇作家、詩人悲?。汗防滋亓_密歐與朱麗葉喜?。褐傧囊怪畨敉崴股倘?、托爾斯泰（俄）批判現(xiàn)實主義作家，“俄國革命的鏡子”，“俄國社會生活的百科全書”代表作：安娜 卡列尼娜 戰(zhàn)爭與和平 復(fù)活（二）美術(shù)繪畫1、達 芬奇（意）代表作：蒙娜麗莎 最后的晚餐最后的晚餐藝術(shù)風(fēng)格：從人文主義的藝術(shù)觀出發(fā)著重刻畫人物的體態(tài)、性格、情感和心理活動，人物之間彼此呼應(yīng)，成功體現(xiàn)了“多樣統(tǒng)一”的美學(xué)原則。2、凡 高（荷蘭）印象派（“狂人”畫家）代表作：向

3、日葵藝術(shù)風(fēng)格：著意于真實情感的抒發(fā)，表現(xiàn)的是對事物的感受而不是視覺形象本身；用筆奔放，充分發(fā)揮色彩的感情因素，凸顯個性的張揚。（三）音樂貝多芬（德）最偉大的交響曲作家（“樂圣”、“交響樂之王”）代表作：英雄交響曲（第三交響曲）、田園、命運、致愛麗絲等 文學(xué)藝術(shù)大師作品展示表類型人物時期作品特色文學(xué)莎士比亞文藝復(fù)興哈姆雷特威尼斯商人人文主義理想和時代精神托爾斯泰19世紀(jì)安娜 卡列尼娜戰(zhàn)爭與和平批判現(xiàn)實主義美術(shù)達 芬奇文藝復(fù)興蒙娜麗莎 最后的晚餐人性化的傳世珍品凡 高19世紀(jì)后期向日葵個性化的張揚音樂貝多芬19世紀(jì)后期英雄交響曲爭取民主自由和精神的勝利【學(xué)習(xí)與運用】（2020河北）1貝多芬為拿破侖

4、創(chuàng)作了第三交響曲并題字“獻給拿破侖波拿巴”。1804年，當(dāng)他聽到一個消息后，憤然將題字改為“英雄交響曲，為紀(jì)念一位死去的英雄而作。”這一“消息”指（）A拿破侖發(fā)動政變B拿破侖稱帝C拿破侖下臺 D拿破侖病逝（2020江蘇蘇州）2莎士比亞在作品中贊嘆道：“人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高貴！在才能上多么無限！”如果用列夫托爾斯泰這位杰出人物的成就來證明的話，下列哪一選項符合？（）A出版了物種起源B撰寫了戰(zhàn)爭與和平C創(chuàng)作了向日葵 D譜寫了英雄交響曲（2020湖南邵陽）3下列畫作中，屬于達芬奇創(chuàng)作的是（）A清明上河圖B.蒙娜麗莎C向日葵 D.和平鴿（2020山東濰坊）4貝多芬被后世尊為“交響樂

5、之王”。他以拿破侖事跡為題材創(chuàng)作的作品是（）A英雄交響曲B神曲C最后的晚餐D仲夏夜之夢（2020湖北黃石）5右圖是名畫向日葵，1987年日本安田公司以2250萬英鎊的高價買下了它。創(chuàng)下當(dāng)時世界油畫價格之最。這幅名畫的作者是（）A達芬奇B凡高C莫奈D畢加索（2020山東泰安）6某大學(xué)近代世界文學(xué)研究組要召開一個探討俄羅斯名著安娜卡列尼娜的寫作藝術(shù)研討會，選擇誰的照片在會場懸掛最合適？（） A高爾基B郭沫若 C魯迅D列夫托爾斯秦（2020吉林）7根據(jù)下列提示寫出相對應(yīng)的歷史人物。（1）創(chuàng)作哈姆雷特，宣揚人文主義精神的文學(xué)家（2）提出進化論，沉重打擊神權(quán)統(tǒng)治根基的科學(xué)家（3）提出相對論，打開原子時代

6、大門的科學(xué)家（4）創(chuàng)作英雄交響曲，歌頌資產(chǎn)階級革命的音樂家8、反映了1812年拿破侖遠(yuǎn)征俄國的史詩般的小說是（ B ） A 哈姆雷特 B 戰(zhàn)爭與和平C 安娜 卡列尼娜 D 復(fù)活9、并列為歐洲文學(xué)四大名著的是（ A ）浮士德 荷馬史詩 神曲 哈姆雷特巴黎圣母院 父與子 A B C D 【讀史與思考】自畫像，是凡高生活與創(chuàng)作、人生與藝術(shù)旅程的真實記錄。正如凡高自己所說，“我想強調(diào)的是，同一個人有多樣的自畫像。與其追求照相般的相似性，不如深入地發(fā)掘相似處?！睆?880年獻身繪畫藝術(shù)到1890年自殺身亡，凡高短暫的10年藝術(shù)生涯里,以其強烈的創(chuàng)作欲望和超人的勤奮刻苦，創(chuàng)作了近2000余幅作品，其中就有40余幅自畫像。凡高以年均4幅自畫像的頻率，真實記載其繪畫技法的變遷和思想情感的波動。德國作曲家路德維希凡貝多芬作于1804年，它的標(biāo)題是英雄交響曲，為紀(jì)念一位偉人而作，原稿上的標(biāo)題是拿破侖波拿巴大交響曲，是應(yīng)法國駐維也納大使的邀請為拿破侖寫的。但當(dāng)時貝多芬聽到拿破侖稱帝的消息時，憤然撕去標(biāo)題頁，改成了現(xiàn)在的曲名。這部作品是貝多芬最著名的代表作之一，是第一部打破維也納交響樂模式，完全體現(xiàn)