1、電路基礎(chǔ)教學大綱（課程編號 學分-學時4-64）東南大學電氣工程學院一、課程的性質(zhì)與目的本課程是電氣工程各專業(yè)必修的一門主要的專業(yè)基礎(chǔ)課，它是在物理“電學”的基礎(chǔ)上，較深入研究電路基本理論的課程，著重集中參數(shù)、線性、非時變電路。本課程的教學目的，是通過本課程的學習，使學生掌握電路的基本理論知識，掌握分析計算電路的基本方法，并為后續(xù)有關(guān)專業(yè)課程的學習和科研打下必要的電路理論基礎(chǔ)。同時本課程在培養(yǎng)學生嚴肅認真的科學作風和抽象思維能力、分析計算能力、總結(jié)歸納能力等方面起重要作用。二、課程內(nèi)容的教學要求（1）電路的基本概念和電壓、電流約束關(guān)系：理解電路模型、電流、電壓及參考方向，功率、能量。掌握電阻元

2、件、電感元件、電容元件、電壓源、電流源及受控源以及常用多端元件的概念和伏安特性、功率計算，掌握基爾霍夫定律及正確列寫方程。（2）直流電路的分析：掌握電路的等效變換的基本思想，掌握電阻的等效變換、電源的等效變換，及用等效變換方法分析電路。了解支路法、回路法，掌握網(wǎng)孔(回路)電流法，節(jié)點電壓方法，學會利用電路方程的方法解決問題。掌握戴維寧定理、疊加定理、替代定理及其應(yīng)用，了解特勒根定理、互易定理和對偶原理。掌握理想運放電路的分析方法。（3）正弦電流電路：理解正弦量的三要素、相量法的基本概念，掌握基爾霍夫定律的相量形式和R、L、C元件伏安關(guān)系的相量形式。理解導納與阻抗概念，掌握利用相量圖分析電路的方

3、法。理解有效值、有功功率、無功功率、功率因數(shù)、視在功率、復功率的意義，掌握正弦穩(wěn)態(tài)電路各種功率的計算方法及提高功率因數(shù)辦法。掌握正弦穩(wěn)態(tài)電路的計算方法及最大平均功率傳輸?shù)奶幚矸椒?。掌握互感的概念和具有互感電路的計算，掌握空心變壓器、理想變壓器的伏安關(guān)系及電路分析。掌握三相電路的概念和對稱、不對稱三相電路的計算，掌握三相電路功率的計算。（4）電路的頻率特性：掌握電路諧振的特點和頻率響應(yīng)。了解通頻帶和選頻的概念。（5）非正弦周期電流電路：掌握非正弦周期電流電路的計算、有效值和平均功率的計算。掌握非正弦周期電流電路的計算。了解對稱三相電路中的高次諧波處理方法。了解信號頻譜的概念。（6）電路暫態(tài)過程的

4、時域分析：掌握換路定則，暫態(tài)和穩(wěn)態(tài)的概念。理解零輸入響應(yīng)、零狀態(tài)響應(yīng)和全響應(yīng)、時間常數(shù)、階躍響應(yīng)的概念。掌握一階電路的三要素分析法。了解一階和二階電路的經(jīng)典法。了解沖激響應(yīng)。掌握二階電路暫態(tài)方程的列寫，了解電路參數(shù)與響應(yīng)形式的關(guān)系，（7）非線性電阻電路：了解非線性元件的基本特性。掌握簡單非線性電阻電路的圖解法和小信號分析法。了解非線性電阻的分段線性化方法。三、能力培養(yǎng)的要求1. 分析能力的培養(yǎng)：主要是對具體電路圖進行分析的能力的培養(yǎng)，同時也要注意培養(yǎng)綜合運用多種分析方法的能力培養(yǎng)。2. 計算能力的培養(yǎng)：要求學生通過本課程的學習，具備對直流、正弦穩(wěn)態(tài)和暫態(tài)等電路進行計算的能力和對計算結(jié)果的正確性

5、進行判斷或校核的能力。3. 自學能力的培養(yǎng)：運用啟發(fā)式教學方法，通過本課程的教學，要培養(yǎng)和提高學生對所學知識進行整理、概括、消化吸收的能力，以及圍繞課堂教學內(nèi)容，閱讀參考書籍和資料，自我擴充知識領(lǐng)域的能力。4. 表達能力的培養(yǎng)：主要是通過作業(yè)、課上討論等形式，清晰、整潔地表達自己解決問題的思路和步驟的能力。5. 創(chuàng)新能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學生獨立思考、深入鉆研問題的習慣和對問題提出多種解決方案、選擇不同計算方法，以及對計算進行簡化和舉一反三的能力。四、建議學時分配課 程 內(nèi) 容講 課習題課或課堂討論實 驗上 機電路基礎(chǔ)595電路的基本概念和電壓、電流約束關(guān)系71直流電路的分析122正弦電流電路201

6、電路的頻率特性3非正弦周期電流電路 4電路暫態(tài)過程的時域分析101非線性電阻電路3五、考核方式總評成績平時成績+期末考試成績 平時成績占10期末考試成績占90六、教材及參考書教材：1 黃學良、王瓊、滕巖峰、魏維柱編.電路基礎(chǔ).機械工業(yè)出版社，2007（教材）參考書：2 邱關(guān)源、羅先覺.電路.第5版.高等教育出版社，20063 周守昌主編. 電路原理.高等教育出版社，2004信號與系統(tǒng)課程教學大綱（課程編號 學分-學時4-64）東南大學電氣工程學院一、課程的性質(zhì)與目的信號與系統(tǒng)是一門電氣類專業(yè)的技術(shù)基礎(chǔ)課程。它的主要任務(wù)是研究信號與系統(tǒng)理論的基本概念和基本分析方法，為學生學習專業(yè)知識和從事工程技

7、術(shù)工作打好扎實的理論基礎(chǔ)，。通過本課程的學習，使學生掌握建立信號與系統(tǒng)的數(shù)學模型，經(jīng)適當?shù)臄?shù)學分析求解，對所得結(jié)果給予物理解釋、賦予物理意義。為此，在本課程中對基本概念、基本理論及基本分析方法都作了盡可能詳盡的闡述，并通過大量的例題和習題來深對理論的掌握和理解。二、課程內(nèi)容的教學要求本課程內(nèi)容限于確定性信號對線性、時不變系統(tǒng)激勵的基本理論。對單輸入單輸出系統(tǒng)，從時域到變換域，從連續(xù)到離散，力求以統(tǒng)一的觀點闡明基本概念、理論和方法。為學習本課程，學生應(yīng)有一定的數(shù)學基礎(chǔ)和電路分析基礎(chǔ)。課程中涉及的數(shù)學內(nèi)容主要包括微分方程、差分方程、級數(shù)、復變函數(shù)等。1. 信號與系統(tǒng)基本概念這部分主要學習信號與系統(tǒng)

8、的基本概念以及它們的分類方法，并學習線性時不變系統(tǒng)的特性和分析方法。深入地研究階躍函數(shù)、沖激函數(shù)及其性質(zhì)，它們在LTI系統(tǒng)分析中占有十分重要的地位。2. 連續(xù)系統(tǒng)的時域分析（6學時）這部分主要學習LTI連續(xù)系統(tǒng)的分析方法，即對于給定的激勵，根據(jù)描述系統(tǒng)響應(yīng)與激勵關(guān)系的微分方程求得其響應(yīng)的方法。在用經(jīng)典法求解微分方程的基礎(chǔ)上，學習零輸入響應(yīng)，特別是零狀態(tài)響應(yīng)的求解。在引入系統(tǒng)的沖激響應(yīng)后，零狀態(tài)響應(yīng)等于沖激響應(yīng)與激勵的卷積積分。沖激響應(yīng)和卷積積分概念的引入，使LTI系統(tǒng)分析更加簡捷、明晰，它們在系統(tǒng)理論中有重要作用。3. 離散系統(tǒng)的時域分析這部分主要學習離散系統(tǒng)的零狀態(tài)響應(yīng)。離散系統(tǒng)分析與連續(xù)系

9、統(tǒng)分析在許多方面是互相平行的，它們有許多類似之處，學習本章，可以借鑒連續(xù)系統(tǒng)的分析，但也要注意它們之間存在的重要差異。在LTI離散系統(tǒng)中，以單位序列為基本信號來分析較復雜的信號，LTI離散系統(tǒng)的零狀態(tài)響應(yīng)等于激勵與系統(tǒng)的單位序列響應(yīng)的卷積和。4. 連續(xù)系統(tǒng)的頻域分析任意信號可表示為一系列不同頻率的正弦函數(shù)或虛指數(shù)函數(shù)之和或積分。這部分主要學習信號如何表示為正弦函數(shù)的線性組合，著重學習連續(xù)信號的傅里葉分析，研究信號的頻域特性，然后學習信號通過LTI系統(tǒng)的零狀態(tài)響應(yīng)的求解，即LTI系統(tǒng)的頻域分析，最后給出頻域分析中具有重要作用的取樣定理。5. 連續(xù)系統(tǒng)的S域分析以復指數(shù)函數(shù)為基本信號，任意信號可分

10、解為眾多不同復頻率的復指數(shù)分量，而LTI系統(tǒng)的零狀態(tài)響應(yīng)是輸入信號各分量引起響應(yīng)的積分（拉普拉斯逆變換）。本部分主要學習拉氏變換的基本定義和性質(zhì)，拉氏逆變換的求法，用拉氏變換求微分方程的解，拉氏變換在電路分析中的應(yīng)用并導出系統(tǒng)函數(shù)，拉氏變換與傅里葉變換的比較。6. 離散系統(tǒng)的Z域分析在LTI離散系統(tǒng)分析中，Z變換的作用類似于連續(xù)系統(tǒng)分析中的拉氏變換，它將描述系統(tǒng)的差分方程變換為代數(shù)方程。本部分主要學習Z變換的定義、性質(zhì)以及它與拉氏變換的聯(lián)系，在此基礎(chǔ)上研究離散時間系統(tǒng)的Z域分析，給出離散系統(tǒng)的系統(tǒng)函數(shù)和頻率響應(yīng)的概念，利用Z變換求差分方程的解。7. 系統(tǒng)函數(shù)本課程主要初步介紹系統(tǒng)函數(shù)在系統(tǒng)分析

11、中應(yīng)用，即連續(xù)或離散系統(tǒng)函數(shù)的零極點分布、系統(tǒng)函數(shù)與時域響應(yīng)、系統(tǒng)函數(shù)與頻域響應(yīng)。三、對學生能力培養(yǎng)的要求1. 精選講課內(nèi)容，運用啟發(fā)式教學方法，使學生深入理解信號與系統(tǒng)分析的理論、方法，提倡學生看參考書，擴大知識面。2. 對學生學習提出嚴格要求，督促學生認真聽課、積極思考、主動學習。引導學生學習時抓住基本概念、基本理論和分析方法，注意各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的自學能力。3. 每次課后布置習題45題，通過練習幫助學習理解、掌握所學內(nèi)容，并鼓勵學生多做規(guī)定的習題以外的練習題。4. 通過本課程的學習希望激發(fā)起學生對信號與系統(tǒng)學科方面的學習志趣和熱情，使它們有信心也有能力逐步適應(yīng)這一領(lǐng)域日新月

12、異發(fā)展的需要。5. 注意培養(yǎng)學生獨立思考、深入鉆研問題的習慣，和對問題提出多種解決方案、選擇不同計算方法，以及對計算進行簡化和舉一反三的能力。四、建議學時分配課 程 內(nèi) 容講 課習題課或課堂討論實 驗緒論 2信號與系統(tǒng)基本概念8連續(xù)系統(tǒng)的時域分析62離散系統(tǒng)的時域分析6連續(xù)系統(tǒng)的頻域分析102連續(xù)系統(tǒng)的s域分析 102離散系統(tǒng)的Z域分析102系統(tǒng)函數(shù)2復習2五、考核方式總評成績平時成績+期末考試成績 平時成績占10期末考試成績占90六、教材及參考書教材：吳大正主編；信號與線性系統(tǒng)分析，高等教育出版社出版，200參考書：1. 管致中，夏恭恪主編；信號與線性系統(tǒng)；高等教育出版社，19922. 鄭君

13、里主編；信號與系統(tǒng)；高等教育出版社，19813. 劉永健主編；信號與線性系統(tǒng)；人民郵電出版社，1994七、說明1. 本課程為電氣類專業(yè)的技術(shù)基礎(chǔ)課，前修課程為高等數(shù)學和電路，教學時數(shù)為64學時。2. 本課程教材采用信號與線性系統(tǒng)分析，主編吳大正，高等教育出版社出版。3. 教材的篇幅很大，全部講解是不適當?shù)模矝]有必要，其中第七章的大部分內(nèi)容和第八章的全部內(nèi)容可安排在后續(xù)的控制理論課程中學習。教材中沒有離散信號與系統(tǒng)的傅里葉分析，將在后續(xù)的數(shù)字信號處理等課程中討論。4. 本課程的學習要求分為三個層次。即掌握、理解和了解。掌握是指對教學內(nèi)容理解透徹。能熟練運用知識解決實際問題；理解是指對教學內(nèi)容清

14、楚，具有分析、計算問題的能力；了解是指對教學內(nèi)容具有基本知識，為今后進一步學習打下基礎(chǔ)。計算機結(jié)構(gòu)與邏輯設(shè)計教學大綱(課程編號 學分-學時4-64)東南大學電氣工程學院一、課程的性質(zhì)與目的本課程是電氣信息類專業(yè)的一門重要技術(shù)基礎(chǔ)課，本課程的教學目的是讓學生掌握計算機的基本組成原理和數(shù)字邏輯設(shè)計的基本技術(shù)，為學習計算機類的其它課程和通訊、電子、控制、信號處理直至電力電子等專業(yè)課奠定必要基礎(chǔ)，同時培養(yǎng)學生用計算機組成的基本思路去考慮系統(tǒng)設(shè)計問題的能力，運用數(shù)字技術(shù)的基本原理分析數(shù)字電路的能力，用CPLD方法設(shè)計數(shù)字模塊以及運用數(shù)字模塊構(gòu)成數(shù)字系統(tǒng)的能力。二、課程內(nèi)容的教學要求1緒論(1) 了解計算

15、機發(fā)展簡史、數(shù)字信號與數(shù)字電路的特點、數(shù)字處理方式的優(yōu)點。(2) 了解計算機的基本結(jié)構(gòu)、計算機的運行和指令的執(zhí)行過程。(3) 了解計算機與數(shù)字系統(tǒng)的區(qū)別與聯(lián)系。2計算機中的數(shù)制與碼制(1) 了解計算機中使用的碼制，掌握二進制、十六進制數(shù)及其與十進制數(shù)的相互轉(zhuǎn)換。(2) 了解計算機中數(shù)的表示方法與格式，掌握8421編碼，了解其他常用編碼。(3) 了解非數(shù)值數(shù)據(jù)在計算機中的表示方法。3邏輯函數(shù)與門網(wǎng)絡(luò)(1) 掌握邏輯代數(shù)的基本運算；掌握邏輯代數(shù)的基本定律和基本規(guī)則；掌握邏輯代數(shù)的常用公式；了解邏輯運算的完備集概念。(2) 掌握邏輯函數(shù)的描述方法及其相互轉(zhuǎn)換。(3) 了解門電路基本知識，掌握典型TT

16、L、CMOS、ECL門電路的邏輯功能、特性、主要參數(shù)和使用方法。(4) 掌握邏輯函數(shù)的化簡方法。(5) 掌握組合邏輯電路定義和特點；掌握組合邏輯電路的分析；理解用混合邏輯電路圖的方法描述組合邏輯電路；了解組合邏輯電路的語言描述方法；掌握幾種常用組合邏輯模塊及應(yīng)用；掌握組合邏輯電路的設(shè)計方法。(6) 了解可編程邏輯器件（PLD）的基本結(jié)構(gòu)；掌握電子設(shè)計自動化與邏輯模擬的基本方法。(7) 了解門網(wǎng)絡(luò)的競爭與險象的概念，以及消除險象的方法。(8) 了解故障檢測與可測試設(shè)計。4.時序邏輯電路(1) 了解觸發(fā)器的原理、特性和功能描述；理解基本RS觸發(fā)器的電路結(jié)構(gòu)、工作原理及動態(tài)特性。(2) 理解鎖存器與

17、寄存器的區(qū)別；掌握鎖存器與寄存器的應(yīng)用；掌握典型時鐘觸發(fā)器的電路結(jié)構(gòu)及觸發(fā)方式。(3) 掌握時序邏輯電路的基本結(jié)構(gòu)與描述方法。(4) 掌握同步時序邏輯電路的分析方法。(5) 掌握數(shù)據(jù)寄存器、移位寄存器和計數(shù)器等常用時序電路的工作原理、邏輯功能及使用方法。(6) 掌握含中規(guī)模集成模塊的時序邏輯電路的分析。(7) 掌握時序邏輯電路的設(shè)計（含用中規(guī)模集成邏輯電路設(shè)計時序邏輯電路）。(8) 了解用可編程邏輯器件設(shè)計時序邏輯電路（在實驗中完成）。5算術(shù)邏輯運算電路(1) 理解加法、移位、比較等基本算術(shù)運算電路的工作原理，掌握用通用邏輯器件實現(xiàn)這些電路的方法。(2) 理解加法、減法、乘法、除法等基本運算的

18、實現(xiàn)和ALU組織結(jié)構(gòu)；掌握加法ALU的基本結(jié)構(gòu)與操作過程。(3) 了解實現(xiàn)邏輯運算的中等規(guī)模集成ALU模塊。(4) 理解BCD碼算法。6存儲器(1) 掌握存儲器的基本結(jié)構(gòu)和譯碼方式；(2) 掌握存儲器的容量擴展；(3) 理解靜態(tài)RAM的概念，掌握讀寫過程；(4) 理解動態(tài)RAM的基本存儲單元的存儲原理，掌握讀寫過程。(5) 了解只讀存儲器ROM和其它存儲器；(6) 了解存儲器的層次化體系與管理；了解虛擬存儲器的概念。7終端、總線與接口(1) 了解外部信息與二進制代碼之間轉(zhuǎn)換的基本原理，學會考慮和設(shè)計接口邏輯；(2) 掌握數(shù)模轉(zhuǎn)換基本原理及常用方案；理解D/A轉(zhuǎn)換主要技術(shù)指標，掌握并能分析影響這

19、些指標的原因；(3) 掌握模數(shù)轉(zhuǎn)換基本原理和常見的A/D方案，能從成本和速度上做比較，從而能合理選用不同的方案；理解A/D轉(zhuǎn)換技術(shù)指標，掌握變換全過程，特別要建立量化誤差的概念，弄清量化誤差對精度的影響，從而能合理選擇設(shè)計分辨率等指標。(4) 了解終端與存儲器之間的通訊的一般概念；理解總線、外設(shè)的地址模式等概念；掌握數(shù)據(jù)在總線上的傳送方式；(5) 掌握計算機與終端的信息交換方式，了解常用的接口電路；(6) 了解計算機數(shù)據(jù)的遠地傳送概念，掌握原理及其電路實現(xiàn)。8控制器(1) 了解計算機中的寄存器及其控制信號；(2) 掌握指令執(zhí)行過程；(3) 了解控制電路的硬件的任務(wù)，掌握控制電路的硬件設(shè)計；(4

20、) 理解其它類型指令的執(zhí)行過程，進一步掌握控制器設(shè)計方法；(5) 掌握微程序控制方式的控制原理并能推廣到其它指令；(6) 了解全硬件數(shù)字系統(tǒng)控制器的設(shè)計。9計算機結(jié)構(gòu)（選講，可供學生參考） (1) 了解微處理器發(fā)展概況；(2) 了解計算機指令格式、堆棧結(jié)構(gòu)、尋址方式、標志碼條件碼和狀態(tài)寄存器等概念，學會應(yīng)從提高計算機運行速度去考慮，同時與如何用硬件實現(xiàn)掛鉤。(3) 理解多程序和多指令運行的概念和原理；(4) 了解精簡指令集計算機的基本概念。10數(shù)字集成邏輯電路及其應(yīng)用(1) 理解晶體管開關(guān)電路的原理與應(yīng)用；(2) 理解門電路的基本結(jié)構(gòu)、傳輸特性與技術(shù)指標；了解幾種常用的門電路的工藝與結(jié)構(gòu)，理解

21、各電路工作原理，了解動態(tài)門的概念、作用和使用特點；(3) 理解張馳振蕩原理，掌握雙穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器、單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器、自激多諧振蕩器的功能與應(yīng)用；(4) 掌握555定時器的原理與應(yīng)用；(5) 了解負阻器件及其應(yīng)用。三、能力培養(yǎng)的要求1. 分析能力的培養(yǎng)：要求學生通過本課程的學習，具備分析常見組合邏輯電路和時序邏輯電路等數(shù)字電路的能力。2. 設(shè)計能力的培養(yǎng)：要求學生通過本課程的學習，具備設(shè)計數(shù)字電路的能力；初步具有使用EDA軟件進行設(shè)計數(shù)字電路的能力。3. 自學能力的培養(yǎng)：通過本課程的教學，要培養(yǎng)和提高學生對所學知識進行整理、概括、消化吸收的能力，以及圍繞課堂教學內(nèi)容，閱讀參考書籍和資料，自我擴充知識領(lǐng)域

22、的能力。4. 表達能力的培養(yǎng)：主要是通過作業(yè)，清晰、整潔地表達自己解決問題的思路和步驟的能力。5. 創(chuàng)新能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學生獨立思考、深入鉆研問題的習慣，和對問題提出多種解決方案、選擇不同設(shè)計方法，以及對設(shè)計進行簡化和舉一反三的能力。四、建議學時分配課 程 內(nèi) 容講 課習題課或課堂討論實 驗上 機緒論 1計算機中的數(shù)制和碼制1邏輯函數(shù)與門網(wǎng)絡(luò) 142時序邏輯電路 142算術(shù)邏輯運算電路6存儲器4終端、總線與接口6控制單元6計算機結(jié)構(gòu)2數(shù)字集成邏輯電路及其應(yīng)用 4機動2總計：604五、考核方式總評成績平時成績期末考試成績 平時成績占10期末考試成績占90六、教材及參考書教材：1 黃正瑾主編.計算

23、機結(jié)構(gòu)與邏輯設(shè)計. 高等教育出版社，2000（教材）參考書：2 閻 石主編.數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ).第五版. 高等教育出版社，2006 3 康華光主編.電子技術(shù)基礎(chǔ)（數(shù)字部分）.第四版.高等教育出版社，19984 黃正瑾主編.在系統(tǒng)編程技術(shù)及其應(yīng)用.第二版.東南大學出版社，1999電子電路基礎(chǔ)教學大綱（課程編號 學分-學時 4-64）東南大學電氣工程學院一、課程的性質(zhì)與目的本課程是工科電類本科生共同的一門技術(shù)基礎(chǔ)課，通過本課程的學習使學生在電子電路的基礎(chǔ)知識及實踐能力方面得到較為系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓練，為學生在電子電路的分析、設(shè)計、應(yīng)用方面奠定基礎(chǔ)。主要目的有：(1)掌握常用電子器件的基本特性、主要參數(shù)、

24、等效模型及合理偏置的方法；(2)掌握基本功能電路的工作原理、分析方法、調(diào)試手段；(3)熟悉相關(guān)通用集成電路的主要工作原理及參數(shù)，掌握通用集成電路構(gòu)建應(yīng)用電路的基本方法。二、課程內(nèi)容的教學要求1半導體器件概述：(1)熟悉二極管、三極管、場效應(yīng)管的伏安特性、開關(guān)特性；(2)熟悉二極管、三極管、場效應(yīng)管及理想運放的主要參數(shù)；(3)掌握三極管、場效應(yīng)管的微變等效電路模型及理想運放的電路模型。2基本運算電路：(1)掌握TTL與非門電路原理、電壓傳輸特性和主要參數(shù)，熟悉其它TTL門電路；(2)掌握CMOS門電路的電壓傳輸特性、特點及參數(shù)，熟悉CMOS傳輸門；(3)掌握理想運放組成的基本線性運算電路，包括比

25、例、求和、微分、積分、對數(shù)運算等。3基本放大電路：(1)掌握三極管、場效應(yīng)管的基本偏置方法；(2)掌握共基、共射、共集、共源、共漏五種基本組態(tài)放大電路的分析計算方法；(3) 熟悉基本放大電路的高頻特性分析方法，了解低頻特性及其分析方法。4組合放大電路：(1)掌握由五種基本組態(tài)組合而成的放大電路的靜態(tài)及動態(tài)分析、計算方法；(2)掌握差動放大電路分析、計算方法及其傳輸特性；(3)熟悉通用集成運放的電路原理；(4)熟悉運放的主要參數(shù)及誤差分析模型。5反饋放大電路及其穩(wěn)定性分析：(1)熟悉負反饋的基本概念及對放大電路性能的影響；(2)掌握四種類型負反饋電路的判斷及估算；(3)熟悉負反饋電路穩(wěn)定性判據(jù)及

26、滯后補償、超前滯后補償方法；6波形產(chǎn)生與整形電路：(1)熟悉正弦振蕩的平衡條件、起振條件及判斷方法；(2)掌握RC文氏電橋振蕩器、三點式振蕩器、變壓器反饋式LC振蕩器的原理及分析估算方法，熟悉石英晶體振蕩器的原理；(3)熟悉集成電壓比較器、集成定時器的電路原理及功能；(4)掌握由集成比較器、集成定時器構(gòu)成的波形產(chǎn)生及整形電路，并掌握電路的分析計算方法。7信號處理電路：(1)掌握低通二階有源濾波的電路實現(xiàn)方法及分析計算方法，熟悉二階高通、帶通、帶阻濾波器的電路實現(xiàn)及計算方法；(2)掌握對數(shù)運算模擬乘法器的電路原理及分析方法，熟悉變跨導集成模擬乘法器的電路原理及應(yīng)用；(3)了解鎖相環(huán)電路的原理及集

27、成鎖相環(huán)的應(yīng)用。8功率電路：(1)熟悉乙類功放電路的分析計算方法；(2)掌握集成功放電路的原理及應(yīng)用（OTL，OCL電路）；(3)熟悉串聯(lián)型穩(wěn)壓電路的分析計算方法，熟悉三端集成穩(wěn)壓器的電路原理及應(yīng)用；(4)熟悉開關(guān)穩(wěn)壓電路的原理，了解無工頻變壓器開關(guān)穩(wěn)壓電路的組成原理及分析計算方法。三、能力培養(yǎng)的要求1. 電路分析與設(shè)計能力的培養(yǎng)：要求學生通過本課程的學習，具備對各種常見電路的分析能力，初步具備設(shè)計電路的能力。2. 閱讀和繪制電路圖能力的培養(yǎng)：能對工程中的實際電路進行分析，分解成各種具有單一功能的單元電路，并能根據(jù)需要設(shè)計、搭建復雜的電路；3. 創(chuàng)新能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學生獨立思考、深入鉆研問題的

28、習慣，和對問題提出多種解決方案、舉一反三的能力。四、建議學時分配課 程 內(nèi) 容講 課習題課或課堂討論實 驗上 機半導體器件概述10基本運算電路8基本放大電路8組合放大電路10反饋放大電路8波形產(chǎn)生與整形電路6信號處理電路6功率電路6復習與討論2合計622五、考核方式總評成績平時成績+期末考試成績平時成績占10期末考試成績占90六、教材及參考書教材：劉京南主編. 電子電路基礎(chǔ). 電子工業(yè)出版社, 2003.參考：康華光主編. 電子技術(shù)基礎(chǔ)-模擬部分,數(shù)字部分.(第四版). 高等教育出版社, 1999微機系統(tǒng)與接口課程教學大綱( 課程編號 學分-學時 3-48 ) 東南大學電氣工程學院一、課程的地

29、位、作用及任務(wù)本課程為電氣、電子信息類專業(yè)校級平臺課程，也適用于非電類專業(yè)。今天微機已經(jīng)嵌入到各種通行系統(tǒng)、電子器材、儀器儀表、控制設(shè)備、機械裝備、家用電器等等之中，本課程是該類技術(shù)的入門課程，也是非計算機專業(yè)學習計算機系統(tǒng)原理的專業(yè)基礎(chǔ)課。 前導課程是平臺課程 C+程序設(shè)計、計算機結(jié)構(gòu)與邏輯設(shè)計、電子技術(shù)基礎(chǔ)。后續(xù)課程包括綜合電子設(shè)計、單片機系統(tǒng)和嵌入式系統(tǒng)設(shè)計等。本課程有較強的工程實踐性，對培養(yǎng)形式邏輯思維、提高理論聯(lián)系實際的能力有較大的作用。通過本課程的學習，要求學生以處理器、總線、接口、通道和監(jiān)控（管理）程序為線索，正確建立微型計算機系統(tǒng)的整體概念，理解硬軟件間的辯證關(guān)系。二、課程內(nèi)容

30、的教學要求本課程的教學內(nèi)容包括：具體要求：掌握 CPU和基本接口的結(jié)構(gòu)和工作原理；學會用匯編語言編程；重點放在如何根據(jù)具體要求來確定系統(tǒng)尤其是實時系統(tǒng)的硬軟件結(jié)構(gòu)；合理選用存貯器和接口芯片；初步了解如何設(shè)計監(jiān)控（管理）程序來統(tǒng)一管理系統(tǒng)硬軟件資源的方法和技巧；一般了解微機系統(tǒng)及接口技術(shù)的最新發(fā)展。具體如下：第一單元概念與基本知識（講課 6） 講課內(nèi)容：計算機系統(tǒng)的組成和各部分的作用；數(shù)字計算機中的信息表示； *微機系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)特點；*808688CPU內(nèi)部結(jié)構(gòu)；*808688CPU外部信號；*808688系統(tǒng)組成和總線時序。 第二單元 808688系統(tǒng)指令與匯編程序設(shè)計（講課12，實驗10） 講

31、課內(nèi)容：概述； *尋址方式；*指令系統(tǒng)；*匯編語言程序設(shè)計；程序設(shè)計舉例；BIOS與DOS功能調(diào)用；第三單元存儲器（講課 4） 講課內(nèi)容：概述； RAM；ROM；Flash;*存貯器在微機系統(tǒng)中的使用 。第四單元 基本輸入輸出（講課 4，實驗2） 講課內(nèi)容： *輸入輸出數(shù)據(jù)傳送方法；*端口選址譯碼方法； *應(yīng)用舉例； 第五單元 中斷（講課6，實驗4） 講課內(nèi)容：*中斷原理；*中斷響應(yīng)及中斷處理；*8259A中斷控制器； 第六單元常用可編程接口芯片（講課 10，實驗8） 講課內(nèi)容： *8255A并行接口芯片； *8253定時計數(shù)接口芯片；*8250串行通信接口芯片；8237DMAC接口芯片。 第

32、七單元常用模擬接口芯片（講課 4，實驗4） 講課內(nèi)容： *DA與AD接口芯片，模擬通道（MUX，S/H）。 課程講授與實驗課程相配合，主要采用單元教學和強化實踐兩種教學手段。整個課程按內(nèi)容相對獨立性劃分為教學單元，每個單元都有相應(yīng)的思考題、習題和重點內(nèi)容的驗證型實驗相配合，習題一般還結(jié)合實驗預(yù)習的內(nèi)容布置。學生通過自學、聽課、網(wǎng)絡(luò)、借助思考題復習、做習題、強化實驗、總結(jié)等教學環(huán)節(jié)以達到從入門到掌握，最后得到鞏固所學知識的目的。三、課程內(nèi)容的實驗要求實驗課程安排與教學課程講授緊密結(jié)合，要求學生通過盡可能多的上機練習加深課堂教學內(nèi)容的理解和基本訓練，并通過單元教學實驗、綜合作業(yè)實驗強化教學效果，學

33、會解決問題的方法。本實驗課程的教學目的和要求是使學生通過實驗手段掌握微型計算機實現(xiàn)技術(shù)、計算機系統(tǒng)構(gòu)成、接口技術(shù)及其應(yīng)用編程方法，也使學生系統(tǒng)科學地接受到分析問題和解決問題的訓練。具體要求： 1掌握CPU和基本接口的結(jié)構(gòu)和工作原理；2學會用匯編語言編程和動態(tài)調(diào)試;3理解和合理選用存貯器和接口芯片； 4理解主要接口芯片的特性和典型應(yīng)用方法; 5理解和掌握包括中斷技術(shù)在內(nèi)的三類輸入輸出方法和實現(xiàn) 6通過小型綜合實驗作業(yè),掌握系統(tǒng)分析、設(shè)計和調(diào)試小型微機應(yīng)用系統(tǒng)軟硬件的基本方法。四、能力培養(yǎng)的要求1. 分析能力的培養(yǎng)：主要是對微機系統(tǒng)與接口進行分析的能力的培養(yǎng)，同時也要注意針對具體可編程接口芯片分析

34、應(yīng)用能力的培養(yǎng)。2. 實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)：要求學生通過本課程的學習，具備對主要的可編程接口芯片的直觀認識，通過實際動手完成對應(yīng)用系統(tǒng)的調(diào)試，加強理論與實踐的相結(jié)合，提高學生在微機應(yīng)用設(shè)計和調(diào)試的實際能力。3.自學能力的培養(yǎng)：通過本課程的教學，要培養(yǎng)和提高學生對所學知識進行整理、概括、消化吸收的能力，以及圍繞課堂教學內(nèi)容，閱讀參考書籍和資料，自我擴充知識領(lǐng)域的能力。4. 表達能力的培養(yǎng)：主要是通過作業(yè)，清晰、整潔地表達自己解決問題的思路和步驟的能力。5. 創(chuàng)新能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學生獨立思考、深入鉆研問題的習慣，和對問題提出多種可行的解決方案，舉一反三和選擇優(yōu)化方案的能力。五、建議學時分配課 程 內(nèi) 容

35、講 課微機與系統(tǒng)48概念與基本知識6指令系統(tǒng)與匯編程序設(shè)計12存儲器4基本輸入輸出4中斷6常用可編程接口芯片10常用模擬接口芯片4復習2六、課程考核辦法電氣與電子信息類：總評成績=平時成績+期末成績，其中：平時成績 10%期末成績 90%七、教材及參考書教材：1、錢曉捷主編；16/32位微機原理、匯編語言及接口技術(shù)（第二版） 機械工業(yè)出版社2005參考：2、戴先中主編；計算機硬件應(yīng)用實踐系統(tǒng)與綜合 東南大學出版社20013、郁慧娣主編；微機系統(tǒng)及接口技術(shù) 東南大學出版社19994、周明德主編；微型計算機系統(tǒng)原理及應(yīng)用（第四版） 清華大學出版社20025、馮博琴主編；微型計算機原理及接口技術(shù) 高

36、等教育出版社20046、雷麗文主編；微機原理與接口技術(shù) 電子工業(yè)出版社 2002微機實驗教學大綱( 課程編號 學分-實驗 0.5-30 ) 東南大學電氣工程學院一、課程的地位、作用及任務(wù)微型計算機及相關(guān)的應(yīng)用技術(shù)是近代超大規(guī)模集成電路技術(shù)與計算機技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，已經(jīng)深入到國民經(jīng)濟與人民生活的各個領(lǐng)域。微機系統(tǒng)與接口課程已經(jīng)被幾乎所有工科院校中儀器儀表、測控技術(shù)、光機電一體化、電 子、通信、計算機等類專業(yè)列為本科主干專業(yè)課程，是培養(yǎng)現(xiàn)代電子技術(shù)應(yīng)用類專業(yè)人才的重要技術(shù)課程。通過本實驗課程的學習，將使學生在課堂理論課學習的基礎(chǔ)上，進一步加深對理論知識的理解，學習、掌握微機的軟件編程技術(shù)、硬件擴展技

37、術(shù)、以及小型應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計技術(shù)等相關(guān)的技能，鍛煉和提高動手能力。為今后在相關(guān)領(lǐng)域中從事與微機有關(guān)的設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用等工作打下良好的基礎(chǔ)。二、本實驗課程教學內(nèi)容以及教學組織形式教學對象電氣工程及自動化專業(yè)學生教學內(nèi)容和特點微機的軟件編程技術(shù)、硬件擴展技術(shù)、以及小型應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計技術(shù)。實驗內(nèi)容按基本內(nèi)容、選做內(nèi)容分層次編排，有利于因材施教，使優(yōu)秀學生脫穎而出。教學模式和方法6個項目必選，2個項目選做?，F(xiàn)場實時輔導、教師課堂現(xiàn)場指導?；A(chǔ)實驗統(tǒng)一必做項目30學時成績評定實驗+報告綜合評定三、本實驗課程具體實驗項目、內(nèi)容、類型、學時與組織序號實驗項目名稱內(nèi) 容 提 要實驗類型實驗學時每組人數(shù)1匯編語言編程

38、實踐1熟悉集成編程環(huán)境必做41-22匯編語言編程實踐2程序編制與調(diào)試必做41-23I/O地址譯碼按實驗指導書所示,使用實驗臺上數(shù)字電路實驗區(qū)的D 觸發(fā)器,74LS138 為地址譯碼。譯碼輸出端Y0Y7 在實驗臺上“I/O 地址”輸出端引出，當CPU 執(zhí)行I/ O 指令且地址在280H2BFH 范圍內(nèi)，譯碼器選中，必有一根譯碼線輸出負脈沖。利用這個負脈沖控制L7 閃爍發(fā)光（亮、滅、亮、滅、），時間間隔通過軟件延時實現(xiàn)。必做21-24簡單并行接口1、按按實驗指導書所示的簡單并行輸出接口電路圖連接線路（74LS273 插通用插座，74LS32 用實驗臺上的“或門”）。74LS273 為八D 觸發(fā)器，

39、8 個D 輸入端分別接數(shù)據(jù)總線D0D7，8 個Q輸出端接LED 顯示電路L0L7。2、編程從鍵盤輸入一個字符或數(shù)字，將其ASC碼通過這個輸出接口輸出，根據(jù)8 個發(fā)光二極管發(fā)光情況驗證正確性。3、按實驗指導書所示的簡單并行輸入接口電路圖連接電路（74LS244 插通用插座，74LS32 用實驗臺上的“或門”）。74LS244 為八緩沖器，8 個數(shù)據(jù)輸入端分別接邏輯電平開關(guān)輸出K0K7，8 個數(shù)據(jù)輸出端分別接數(shù)據(jù)總線D0D7。4、用邏輯電平開關(guān)預(yù)置某個字母的ASC碼，編程輸入這個ASC碼，并將其對應(yīng)字母在屏幕上顯示出來。必做41-25可編程定時器計數(shù)器1按實驗指導書所示虛線連接電路，將計數(shù)器0 設(shè)

40、置為方式0，計數(shù)器初值為N，用手動逐個輸入單脈沖，編程使計數(shù)值在屏幕上顯示，并同時用邏輯筆觀察OUT0 電平變化。（當輸入N+1 個脈沖后OUT0 變高電平）2按實驗指導書所示連接電圖，將計數(shù)器0、計數(shù)器1 分別設(shè)置為方式3，計數(shù)初值設(shè)為1000，用邏輯筆觀察OUT1 輸出電平的變化（頻率1HZ）必做41-26可編程并行接口1按實驗指導書所示，8255C 口接邏輯電平開關(guān)K0K7，A 口接LED 顯示電路L0L7。2. 編程從8255C 口輸入數(shù)據(jù)，再從A 口輸出。3靜態(tài)顯示：按圖（12）連接好電路，將8255 的A 口PA0PA6 分別與七段數(shù)碼管的段碼驅(qū)動輸入端a相連，位碼驅(qū)動輸入端S1

41、接+5V（選中），S0、dp 接地（關(guān)閉）。編程從鍵盤輸入一位十進制數(shù)字（09），在七段數(shù)碼管上顯示出來。4動態(tài)顯示：按圖（13）連接好電路，七段數(shù)碼管段碼連接不變，位碼驅(qū)動輸入端S1，S0 接8255 C 口的PC1，PC0。編程在兩個數(shù)碼管上顯示56。5 動態(tài)顯示：（選作）按圖23 連接好電路，編程在兩個數(shù)碼管上循環(huán)顯示0099必做41-27繼電器和交通燈（搶答器）1. 了解微機控制直流繼電器的一般方法2. 進一步熟悉使用8255、82533. 要求做交通燈或搶答器必做41-28數(shù)/模轉(zhuǎn)換器與模/數(shù)轉(zhuǎn)換器1按實驗指導書所示，DAC0832 采用單緩沖方式，具有單雙極性輸入端（圖中的Ua、U

42、b),利用debug 輸出命令（O 290，數(shù)據(jù)）輸出數(shù)據(jù)給DAC0832，用萬用表測量單極性輸出端a 及雙極性輸出端b 的電壓，驗證數(shù)字與電壓之間的線性關(guān)系。2編程產(chǎn)生以下波形（從Ub 輸出，用示波器觀察）（1）鋸齒波。（2）正弦波3按實驗指導書所示,通過實驗臺左下角電位器RW1 輸出05直流電壓送入ADC0809 通道0(IN0),利用debug 的輸出命令啟動/轉(zhuǎn)換器，輸入命令讀取轉(zhuǎn)換結(jié)果，驗證輸入電壓與轉(zhuǎn)換后數(shù)字的關(guān)系。啟動IN0 開始轉(zhuǎn)換: O 298,0讀取轉(zhuǎn)換結(jié)果: I 298必做41-2四、課程內(nèi)容的實驗要求實驗課程安排與教學課程講授緊密結(jié)合，要求學生通過盡可能多的上機練習加深

43、課堂教學內(nèi)容的理解和基本訓練，并通過單元教學實驗、綜合作業(yè)實驗強化教學效果，學會解決問題的方法。本實驗課程的教學目的和要求是使學生通過實驗手段掌握微型計算機實現(xiàn)技術(shù)、計算機系統(tǒng)構(gòu)成、接口技術(shù)及其應(yīng)用編程方法，也使學生系統(tǒng)科學地接受到分析問題和解決問題的訓練。具體要求： 1掌握CPU和基本接口的結(jié)構(gòu)和工作原理；2學會用匯編語言編程和動態(tài)調(diào)試；3理解和合理選用存貯器和接口芯片； 4理解主要接口芯片的特性和典型應(yīng)用方法；5理解和掌握包括中斷技術(shù)在內(nèi)的三類輸入輸出方法和實現(xiàn)； 6通過小型綜合實驗作業(yè),掌握系統(tǒng)分析、設(shè)計和調(diào)試小型微機應(yīng)用系統(tǒng)軟硬件的基本方法。五、能力培養(yǎng)的要求1. 分析能力的培養(yǎng)：主要

44、是對微機系統(tǒng)與接口進行分析的能力的培養(yǎng)，同時也要注意針對具體可編程接口芯片分析應(yīng)用能力的培養(yǎng)。2. 實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)：要求學生通過本課程的學習，具備對主要的可編程接口芯片的直觀認識，通過實際動手完成對應(yīng)用系統(tǒng)的調(diào)試，加強理論與實踐的相結(jié)合，提高學生在微機應(yīng)用設(shè)計和調(diào)試的實際能力。六、課程考核辦法電氣與電子信息類：總評成績=考勤驗收成績，其中：考勤 10%期末成績 90%七、教材戴先中主編； 微機硬件應(yīng)用實踐-系統(tǒng)與綜合， 東南大學出版社，2001年電磁場教學大綱( 課程編號 學分-學時 2-32 ) 東南大學電氣工程學院一、課程的性質(zhì)與目的電磁場是電氣工程系主干課程之一，是一門繼以“電路”觀點開

45、設(shè)的若干門課程之后，又以“場”的觀點開設(shè)的對電磁運動規(guī)律更加本質(zhì)了解的課程。本課程的主要任務(wù)是通過講課、練習使學生能夠運用矢量分析、場論、數(shù)學物理方法等工具，對電磁場的基本實驗定律進行理性地分析與推廣，歸納出靜電場、恒定電場及恒定磁場的基本方程，并掌握其物理本質(zhì)、數(shù)學內(nèi)涵及在處理典型電磁場問題中的應(yīng)用。二、課程內(nèi)容的教學要求1. 緒論了解電磁場理論的發(fā)展簡史，了解電磁場理論的學習方法；2. 矢量分析（1）熟練掌握矢量及其代數(shù)運算，矢量函數(shù)，矢量微分算子；（2）熟練掌握標量場的梯度、矢量場的散度和旋度；（3）掌握矢量積分定理：高斯散度定理、斯托克斯定理、格林定理；（4）掌握三種常用坐標系，及其廣

46、義正交曲線坐標系中梯度、散度、旋度及拉普拉斯表達式。3. 靜電場（1）庫侖定律和電場強度：理解電場強度定義、場的疊加原理和庫侖定律，掌握電力線的原理及畫法；（2）電位：掌握電位的定義，理解電場強度線積分與路徑無關(guān)的性質(zhì)，電場強度與電位之間的關(guān)系；（3）導體和電介質(zhì)：掌握靜電場中的導體和電介質(zhì)、極化強度和電位移向量；（4）高斯定理：掌握高斯通量定理和無旋性構(gòu)成的靜電場的基本方程；（5）分界面上的邊界條件、泊松方程和拉普拉斯方程：理解電場強度、電位和電位移在不同媒質(zhì)分界面的邊界條件，泊松方程和拉普拉斯方程，了解求解邊值問題的常用的方法和場的實驗研究；理解邊值問題解的唯一性；（6）電軸法和鏡象法：熟

47、練掌握電軸法和鏡象法原理，利用電軸法和鏡象法計算電場問題；（7）部分電容：了解電容的計算原則及導體系統(tǒng)部分電容的概念，能夠計算對稱分布部分電容；（8）靜電能量與力：理解電場能量、電場能量密度和電場力的概念，會用虛位移法計算電場力問題。4. 恒定電場（1）電流與電流密度：理解電流與電流密度的定義、歐姆定律的微分形式、功率密度和電流連續(xù)性原理；（2）恒定電場的基本方程與邊界條件：掌握導電媒質(zhì)中的恒定電場的基本方程和不同媒質(zhì)分界面上的邊界條件；（3）靜電比擬法：理解導電媒質(zhì)中的恒定電場與靜電場的比擬，能用靜電比擬法求解恒定電場問題；（4）電導與接地電阻：了解接地電阻與跨步電壓的概念，能夠使用電軸法和

48、鏡象法計算、以及靜電比擬法計算對稱情況下的接地電阻。5. 恒定磁場（1）磁感應(yīng)強度：掌握真空中磁感應(yīng)強度的定義和求法；（2）磁通連續(xù)性和安培環(huán)路定律：理解磁通連續(xù)性原理和真空中的安培環(huán)路定律，熟練使用真空中的安培環(huán)路定律求解磁場問題；（3）媒質(zhì)的磁化：了解磁偶極子、偶極矩、磁化率和磁化電流的概念。理解并會用媒質(zhì)中的安培環(huán)路定律；理解磁感應(yīng)強度、磁場強度、磁化強度三者間關(guān)系；（4）基本方程與邊界條件：掌握恒定磁場的基本方程，以及分界面條件。理解磁感應(yīng)強度、磁場強度在不同媒質(zhì)分界面上的邊界條件；（5）標量磁位與矢量磁位：理解標量磁位和矢量磁位的定義，理解標量磁位、矢量磁位在不同媒質(zhì)分界面上的邊界條

49、件；（6）鏡象法：理解鏡象法的物理意義，會用鏡象法求解恒定磁場問題；（7）電感：了解電感的定義和計算原則，熟練計算對稱情況下的電感。（8）磁場能量與力：理解磁場能量、磁場能量密度和磁場力的概念，會用虛位移法計算簡單的磁場力問題。三、能力培養(yǎng)的要求1分析能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學生用場的觀點對電氣工程中的電磁現(xiàn)象和電磁過程進行定性分析與判斷的初步能力；精選講課內(nèi)容，運用啟發(fā)式教學方法，使學生加深理解電磁場經(jīng)典理論，提倡學生看參考書，擴大知識面。2計算能力的培養(yǎng)：了解進行定量分析的基本途徑，為進一步學習和應(yīng)用各種較復雜的電磁場計算方法打下基礎(chǔ)；3自學能力的培養(yǎng)：對學生學習提出嚴格要求，督促學生認真聽課、積

50、極思考、主動學習。引導學生學習時抓住物理概念、基本理論、工作原理和分析方法，注意各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的自學能力。4表達能力的培養(yǎng)：主要是通過作業(yè)，清晰、整潔地表達自己解決問題的思路和步驟的能力。5思維能力的培養(yǎng)：通過電磁場理論的邏輯推理，培養(yǎng)學生正確思維和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。6創(chuàng)新能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學生獨立思考、深入鉆研問題的習慣，和對問題提出多種解決方案、選擇不同計算方法，以及對計算進行簡化和舉一反三的能力。四、建議學時分配課 程 內(nèi) 容講 課習題課或課堂討論實 驗上 機緒論1矢量分析2靜電場111恒定電場6恒定磁場 101五、考核方式總評成績平時成績+期末考試成績期末考試成績占90 平

51、時成績 10%六、教材及參考書教材：1、馮慈璋、馬西奎主編.工程電磁場導論：高等教育出版社，2000（教材）參考書：2、馮慈璋主編.電磁場.第2版.高等教育出版社，19833、倪光正主編.工程電磁場原理.高等教育出版社，2002七、說明1本課程為電氣工程及其自動化專業(yè)的必選課。2本大綱中的要求分為掌握、理解和了解三個等級。掌握指對教學內(nèi)容理解透徹并有良好的應(yīng)用能力；理解指對教學內(nèi)容理解透徹并能用以分析問題；了解指對教學內(nèi)容有基本認識，為以后學習有關(guān)內(nèi)容打下基礎(chǔ)。3教學環(huán)節(jié)包括課堂教學、習題課和課外習題。通過各教學環(huán)節(jié)，重點培養(yǎng)學生的自學能力、分析問題和解決問題的能力。（1）課堂教學l 教學方法

52、：采用啟發(fā)式教學、鼓勵學生自學、培養(yǎng)學生自學能力。貫徹少而精的原則，精選教學內(nèi)容，精講多練。l 教學手段：采用多媒體教學為主，結(jié)合擬根據(jù)課程特點適當采用黑板板書。l 外語要求：在講課過程中給出各章節(jié)主要專業(yè)名詞的英語單詞。（2）習題課習題課的類型包括計算題、簡單電磁場應(yīng)用題、以及重要概念和原理的討論等。（3）課外習題課外習題內(nèi)容以計算及簡單的電機電磁場的應(yīng)用問題為主，也有重要概念和原理的思考題。計算機軟件技術(shù)基礎(chǔ)課程教學大綱( 課程編號 學分-學時 3.5-48-16 ) 東南大學電氣工程學院一、課程的地位與任務(wù)本課程是為電氣工程及其自動化專業(yè)三年級學生開設(shè)的一門計算機課程。本課程的教學目的是

53、使學生深入理解用計算機解決問題的基本原理和工作方法，能夠利用計算機這一現(xiàn)代化科學計算、軟件設(shè)計方法和數(shù)據(jù)處理工具，解決管理、設(shè)計和生產(chǎn)中的實際問題，培養(yǎng)學生良好的軟件開發(fā)理念。本課程的先修課程是計算機文化基礎(chǔ)和C+程序設(shè)計，學生需要具備計算機系統(tǒng)和計算機操作的常識性基礎(chǔ)和基本的算法語言。本課程的主要任務(wù)是通過講課、練習、實驗使學生掌握為開發(fā)應(yīng)用軟件所需要的基礎(chǔ)知識和技能，掌握處理復雜問題的一般方法。二、課程內(nèi)容與基本要求1軟件工程技術(shù)基礎(chǔ)（1） 軟件工程的基本原則：了解軟件危機的原因，掌握軟件生命周期的概念。（2） 軟件開發(fā)模型：理解瀑布模型，快速原型，面向?qū)ο筌浖_發(fā)模型的基本原理及方法。（3）軟件開發(fā)管理技術(shù)：掌握軟件質(zhì)量的相關(guān)概念，理解軟件開發(fā)過程中的主要文檔，了解控制軟件質(zhì)量的相關(guān)因素。2數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及其