1、鈴兒響叮當(dāng)教案 教學(xué)目標(biāo)1、感受樂(lè)曲歡快富有律動(dòng)感的情緒，體驗(yàn)在雪橇上急速飛奔時(shí)舒暢的心情。2、配合打擊樂(lè)器和簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作，能較好地表現(xiàn)音樂(lè)的風(fēng)格和情緒。3、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。教學(xué)重點(diǎn)：感受歌曲輕松愉快的情緒。教學(xué)難點(diǎn)：配合打擊樂(lè)器和簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作，能較好地表現(xiàn)音樂(lè)風(fēng)格和情緒。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、鋼琴、打擊樂(lè)器等教學(xué)過(guò)程（一）、情境創(chuàng)設(shè)與導(dǎo)入1、提問(wèn)冬天給你留下最深刻的印象是什么？2、欣賞視頻小雪橇。A、提問(wèn)歌曲表達(dá)內(nèi)容。 B、什么拉著雪橇？C、雪橇的用途？（運(yùn)送貨物、交通工具、娛樂(lè)工具）3、導(dǎo)入課題鈴兒響叮當(dāng)今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首與雪橇有關(guān)的歌曲，是馬拉著雪橇

2、，而且這匹馬非常的可愛(ài)，它的脖子上還系著鈴鐺，會(huì)發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)非常清脆悅耳的聲音，這是一首很熟悉的歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)一下這首歌。（二）、新歌教學(xué)鈴兒響叮當(dāng)1、視頻鈴兒響叮當(dāng)A、你們聽(tīng)過(guò)這首歌嗎？名字叫鈴兒響叮當(dāng)，其中有一句旋律我們都會(huì)唱，叮叮當(dāng)鈴兒響叮當(dāng)。B、這首歌描寫(xiě)了什么情景？孩子們?cè)谘┣辽铣柰娴煤荛_(kāi)心，和小雪橇很類(lèi)似。2、再聽(tīng)歌曲鈴兒響叮當(dāng)。A、歌曲情緒怎樣？（歡快活潑）B、劃分段落？C、找出反復(fù)之處。2、按節(jié)奏讀歌詞。（注意換氣與附點(diǎn)節(jié)奏）3、教唱歌曲。A、跟琴學(xué)唱B、個(gè)別樂(lè)句反復(fù)教唱。C、跟琴演唱。4、雪橇從遠(yuǎn)處滑了過(guò)來(lái)，又從身邊滑走了，你覺(jué)得怎樣表現(xiàn)由遠(yuǎn)到近的這種效果呢？你覺(jué)得哪句應(yīng)該唱的重一些，哪句應(yīng)該請(qǐng)一些呢？（三）、鞏固練習(xí) 1、跟伴奏演唱，注意表現(xiàn)由遠(yuǎn)及近的效果。 2、分組演唱。 3、唱得真好，我仿佛聽(tīng)到了那種叮叮當(dāng)當(dāng)清脆悅耳的聲音，老師有個(gè)提議，看看能不能用我們手中的紙來(lái)模仿鈴聲呢？（跟伴奏） 4、不錯(cuò)，不過(guò)老師好像還不過(guò)癮，畢竟不是真的樂(lè)器，下面拿出樂(lè)器，先研究一下怎么來(lái)演奏才能表現(xiàn)鈴兒的聲音。（個(gè)別起來(lái)說(shuō)） 5、隨伴奏進(jìn)行打擊樂(lè)器演奏。 6、學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作。并隨音樂(lè)一起表演。 7、唱唱，跳跳，演奏。（四）、小結(jié) 在你們唱唱跳跳中老師看到了你們臉上的的喜悅，是不是很開(kāi)心呢？老師