1、美術(shù)遺存的保護與傳承教學(xué)設(shè)計美術(shù)遺存的保護與傳承教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1、知識和能力理解并了解為什么有必要保護藝術(shù)遺存，以及保護和傳承藝術(shù)遺存的一般方法。2.過程和方法通過尋找我們周圍的藝術(shù)遺跡，或者從教材和材料中了解藝術(shù)遺跡，我們可以發(fā)現(xiàn)和理解這些遺跡所蘊含的寶貴的美學(xué)、歷史和文化價值，從而理解保護這些遺跡的重要作用和意義。3.情感態(tài)度和價值觀培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)遺存的興趣是基于對藝術(shù)遺存的珍惜，以及關(guān)注、保護和傳承藝術(shù)遺存的態(tài)度和責任。教學(xué)重點和難點1.教學(xué)重點：藝術(shù)遺產(chǎn)保護和傳承的一般方法。2.教學(xué)重點：藝術(shù)遺存保護和傳承的意義。教學(xué)方法：在學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)上，要遵循“以學(xué)生為中心”的原則，引導(dǎo)學(xué)生

2、以個人或集體的方式參與教學(xué)活動，通過自主探究和合作學(xué)習(xí)來調(diào)動學(xué)生參與的積極性，讓學(xué)生把自己的情感表達到自己的內(nèi)心內(nèi)容中，教會學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，養(yǎng)成細心觀察的良好習(xí)慣。根據(jù)他們的實際能力做出相應(yīng)的選擇，目的是讓所有學(xué)生都能參與教學(xué)活動教具準備：教材、多媒體課件教學(xué)過程：一、教學(xué)組織：二、進口：問題：藝術(shù)的遺跡是什么？藝術(shù)遺存是具有一定歷史和文化價值的藝術(shù)作品。藝術(shù)遺存具有“最后”和“不可再生”的特征，許多作品仍有被破壞的危險。藝術(shù)遺存在藝術(shù)美學(xué)、人文科學(xué)和歷史上都具有重要意義。問：那么，我們應(yīng)該如何保護和繼承這些珍貴的藝術(shù)遺產(chǎn)呢？導(dǎo)入新課第三，教新的第：課(展示主題)1.藝術(shù)遺跡的保護

3、我們面臨的問題：我們面臨的問題是多年的磨礪、戰(zhàn)爭的破壞、沙子的侵蝕，以及許多散落在人們中間的藝術(shù)品。解決方案：康復(fù)展示圖片：玉帶青紅。這座橋建于清雍正九年，在民國時期被毀。它是在1983年按照原來的規(guī)模和風(fēng)格修復(fù)的。遺跡陳列在橋頭，旁邊有一段文字：“這座橋柱是古橋的遺跡，是專門為后代保留的?！痹谠飞辖ㄒ蛔┪镳^展示圖片：秦始皇陵兵馬俑博物館(陜西臨潼)通過建造博物館來保護發(fā)掘現(xiàn)場的藝術(shù)遺跡，對我們來說，了解我們祖先的智慧和生命印記是更有益的通過科學(xué)手段修復(fù)后的轉(zhuǎn)移和展示顯示圖片：河南省芒碭山西漢石墓壁畫四神云氣圖因環(huán)境惡劣被河南省古建筑研究所發(fā)現(xiàn)，修復(fù)后陳列于河南省博物館。修復(fù)后的“康熙青花

4、龍珠碗”將藝術(shù)遺存從不利于保護的環(huán)境中轉(zhuǎn)移出來；用現(xiàn)代科學(xué)手段修復(fù)瀕臨滅絕的藝術(shù)遺存，將使藝術(shù)遺存經(jīng)過長期磨礪后煥發(fā)出新的光彩。藝術(shù)遺存的傳承1)。參與文物藝術(shù)的普及和宣傳活動展示圖片：為了更好地傳承美術(shù)遺存，我們應(yīng)該停止對美術(shù)遺存的破壞，走向社會參與美術(shù)遺存的普及和宣傳活動。我們可以自發(fā)地組織活動，參觀當?shù)氐乃囆g(shù)遺跡，成為保護和繼承藝術(shù)遺跡的志愿者和宣傳員。2)將傳統(tǒng)元素應(yīng)用于現(xiàn)代設(shè)計展示圖片：由中國紅色和古典建筑設(shè)計的現(xiàn)代上海世博會中國館，由敦煌圖案設(shè)計的茶杯墊，以及模仿古代食品盒設(shè)計的糕點禮品盒。用傳統(tǒng)剪紙圖案裝飾的時裝藝術(shù)遺存中值得繼承的元素藝術(shù)美美麗的圖案、美麗的色彩、美麗的造型、美麗的工藝以及藝術(shù)遺存的審美價值是我們?nèi)≈槐M的寶庫。文化內(nèi)涵誠實、守信、光明和無盡，藝術(shù)遺存往往蘊含著豐富的民族精神和人文內(nèi)涵Iv .作業(yè)展示和評估：請學(xué)生評論他們的作業(yè)有許多東西值得保護和繼承。只要我們始終有一顆保護和繼承藝術(shù)遺產(chǎn)的心，我們的生活就會更加豐富多彩。讓我們一起繼承和保護我們偉大祖國的財富！黑板上寫著設(shè)計：藝術(shù)遺存的保護與傳承1.重