1、.趙縣名班主任工作室成員申報(bào)表姓 名性 別男民族漢出生年月198009政治面貌黨員學(xué)歷大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)校及專業(yè)擔(dān)任班主任年限14職務(wù)或任教年級(jí)、學(xué)科專業(yè)技術(shù)職稱一級(jí)教師單位名稱及地址單位負(fù)責(zé)人及聯(lián)系方式手機(jī)號(hào)碼電子郵箱榮譽(yù)稱號(hào)及獲獎(jiǎng)情況（市級(jí)及以上，注明獎(jiǎng)項(xiàng)名稱、級(jí)別、發(fā)證時(shí)間和單位）2010年獲縣“優(yōu)秀教師”稱號(hào)，2011年和2014年獲縣“教學(xué)標(biāo)兵”稱號(hào)。，2012年所帶班級(jí)被評(píng)為“省級(jí)優(yōu)秀班集體”，2013年被評(píng)為縣“優(yōu)秀班主任”，2017年被評(píng)為縣“優(yōu)秀德育工作者”。發(fā)表論文論著情況（注明論文或論著題目、報(bào)刊名稱及出版社、發(fā)表時(shí)間）課題研究情況（含課題名稱、級(jí)別、立項(xiàng)時(shí)間、結(jié)題時(shí)間、本人

2、承擔(dān)任務(wù)等）1.師德養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)班主任工作規(guī)定和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的精神，時(shí)時(shí)以教育戰(zhàn)線上的師德標(biāo)兵為榜樣，以滿腔的熱情，濃濃的愛心，俯首甘為人梯的態(tài)度。強(qiáng)化“以學(xué)生為本”的教育理念，育人與教書并舉，向著“以情感人，以德育人，以才教人”的方向努力。2.更新教育觀念，與時(shí)俱進(jìn)。平時(shí)積極翻閱時(shí)代前沿的一些教學(xué)雜志、拜讀一些教育教學(xué)專著，并要通過上網(wǎng)等途徑，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，及時(shí)了解當(dāng)今世界教育的發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷從觀念上更新自己的教育觀念。聽取和吸納各種意見，不斷向名班主任群體學(xué)習(xí)，以開拓自己的視野和胸襟。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)。3.努力提高教育教學(xué)的實(shí)踐能力。 苦學(xué)多問，多向?qū)＜?、?/p>

3、事請(qǐng)教， 認(rèn)真上好每一課，踏踏實(shí)實(shí)地工作，珍惜每次的公開課機(jī)會(huì)，尋找自己上課的特點(diǎn)，形成自己有特色的教學(xué)風(fēng)格。并充分利用校本教研、網(wǎng)絡(luò)咨詢、聽專家講座、多寫讀書筆記、教育敘事等形式進(jìn)行有針對(duì)性地培訓(xùn)，不斷提高自己的教育教學(xué)科研能力和專業(yè)素質(zhì)。4.勤實(shí)踐、多思考、常反思。積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，以培訓(xùn)作業(yè)和要求不斷鞭策自己，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦，及時(shí)積累個(gè)案，歸納資料，讓自己的教育留有痕跡，寫出一些高質(zhì)量的教育心得與經(jīng)驗(yàn)，教育感受，教育總結(jié)，自己在平時(shí)所做的工作的想法與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。反思對(duì)教師專業(yè)發(fā)展具有重要意義，可以說，教師專業(yè)發(fā)展就是一種自我反思的過程。每個(gè)學(xué)期都作階段性的

4、總結(jié)反思。5.課題研究積極參加工作室課題研究；積極撰寫教育論文、教育案例、教育反思等。每學(xué)期撰寫1-2篇有價(jià)值的教育教學(xué)論文，帶頭參加開展科研課題研究工作，爭(zhēng)取有論文、案例獲獎(jiǎng)或發(fā)表。6.發(fā)展目標(biāo) （1） 認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)技能，提高自身素質(zhì)。 （2） 積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷探索、感悟、反思，使自己有合格、稱職走向成熟。 （3）加強(qiáng)班主任專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。7.實(shí)踐探索對(duì)學(xué)生要多指導(dǎo)、多教育，多鼓勵(lì)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；關(guān)注學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，潛心傾聽學(xué)生的心聲，與學(xué)生進(jìn)行心語交流，從學(xué)生身上吸取養(yǎng)料，重塑自身的童心世界；繼續(xù)加強(qiáng)家校合作，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)

5、委員會(huì)的班級(jí)管理參與度，拓展班級(jí)文化建設(shè)的渠道；多聽優(yōu)秀班主任的主題班會(huì)課，博采眾長(zhǎng)，開闊眼界；虛心請(qǐng)教新老班主任，集思廣益，拓寬自己的思路；有機(jī)會(huì)走進(jìn)工作室同學(xué)的教育活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)觀摩，提高班級(jí)科學(xué)化和人性化管理的水平，增加班主任工作的幸福指數(shù)?？傊航處煹墓ぷ鲗?duì)象是人，所以教師的工作有無窮的樂趣和無限的可能，心動(dòng)不如行動(dòng)，制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃是走向成功的第一步。接下來，我將按既定的計(jì)劃逐步實(shí)施。通過計(jì)劃的落實(shí)來實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃。希望兩年以后，能達(dá)到規(guī)劃目標(biāo)，對(duì)班主任的教育工作有更深的理解和更大的把握，有足夠的魅力吸引著我的學(xué)生，真正成為一名專業(yè)型的優(yōu)秀班主任。學(xué)校推薦意見同意推薦 劉建濤 老師申報(bào)名班主任工作室成員。本校