1、程門立雪,chng,程門立雪,程頤老師,站立在雪地里,我能讀: 尊敬 等待 漫天飛舞 爭論 請教 慈祥 鵝毛大雪 心疼 驚動 咱們,zn jng,zn,di,tng,mn,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),相傳有一次，他和一個同學(xué)在讀書時爭論起來。為了盡快弄清問題，他們就冒著鵝毛大雪，一同去請教程頤老師。,走到程老師家門口，楊時剛想敲門，忽然，聽見程老師打鼾的聲音，就悄悄地對同學(xué)說：“程老師正在午睡，咱們在這兒等一會兒吧！”他們就站在門口，默默地背書，靜靜地等待著。,學(xué)習(xí)要求,、讀準(zhǔn)字音，讀通課文。 2 、自學(xué)生字，用你喜歡的方式同桌交流，識記生字。 3、思考：楊時是個怎樣的人？,楊時是宋朝著名學(xué)者。他很愛

2、學(xué)習(xí)，也非常尊敬老師。,yng,sng,zh,jng,zn,楊時既 又 。,很愛學(xué)習(xí),非常尊敬老師,練習(xí)用“既又”的句式介紹楊時,小組學(xué)習(xí)：,1、大聲朗讀2、3、5小節(jié)。,2、想一想： 哪些句子是描寫楊時愛學(xué)習(xí)的； 哪些句子是描寫楊時尊敬老師的。,3、用“”劃出楊時愛學(xué)習(xí)的語句； 用“”劃出楊時尊敬老師的語句。,相傳有一次，他和一個同學(xué)在讀書時爭論起來。為了盡快弄清問題，他們就冒著鵝毛大雪，一同去請教程頤老師。 走到程老師家門口，楊時剛想敲門，忽然聽見程老師打鼾的聲音，就悄悄地對同學(xué)說：“程老師正在午睡，咱們在這兒等一會兒吧！”他們就站在門口,默默地背書,靜靜地等待著。,因爭論，他們?nèi)フ埥坍?dāng)時

3、很有名氣的程頤老師。,他們到達程頤家的時候，雪下得很大.,他們發(fā)現(xiàn)程頤老師正在午睡。,為了不吵醒老師，站在門口默默背書，靜靜等待。,程頤老師醒來，發(fā)現(xiàn)兩個學(xué)生 站在門口的雪地里，他是怎么說？ 怎么做的呢？從中能看出他是個 怎樣的人？,過了很久，程老師醒來，發(fā)現(xiàn)兩個學(xué)生站在門口的雪地里，就急忙把他,們拉進屋里，心疼地說：“外邊雪這么大，你們?yōu)槭裁床贿M屋呢？”,心疼憐惜，憐愛，疼惜，關(guān)切,楊時望著程老師慈祥的面容， 說： “老師,您在休息，我們怎 么能驚動您呢！”,反問句,“老師，您在休息，我們不能驚動您。”,陳述句,狂風(fēng)暴雪 大雪紛飛 大雪封門 大雪盈尺 瑞雪豐年 漫天雪花 滿天飛揚 滿天飛舞

4、紛紛揚揚 鋪天蓋地 狂風(fēng)暴雪 大雪紛飛 大雪封門 大雪盈尺 漫天雪花,還有這樣的大雪：,程老師聽了，兩眼望著門外漫天飛舞的大雪，久久沒有說話。,程老師聽了，兩眼望著門外漫天飛舞的大雪，久久沒有說話。,“久久沒有說話”是什么意思？ A程老師一直沒有說話。 B程老師沒有話要說 C程老師激動得說不出話來,他激動地想： 。,程門立雪,楊時和他的同學(xué)去請教老師問題， 發(fā)現(xiàn)老師在休息，他們就冒著鵝毛大 雪，站在程老師門前的雪地里靜靜地 等候。,這個故事告訴我們：,誠懇求教，尊敬老師是每個人的 基本素養(yǎng)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。,說話練習(xí)：理解”程門立雪“的具體含義,程門（誰）和（誰）立雪。 程門（誰）和（誰）立雪（干什么）。 程門（誰）和（誰）（怎么樣）立雪（干什么）。 （為了），程門（誰）和（誰）（怎么樣）立雪（干什么）。,“程門立雪”講了楊時在一個大雪天站在程頤老師家門前，靜靜地等待老師醒來請教問題。,這個成語比喻,程門立雪 這個成語比喻一個人應(yīng)該尊師重道，重視教育,請教,等待,面容,漫天飛舞,打鼾,鵝毛大雪,慈祥,學(xué)者,爭論,尊敬,勇敢者的路,尊敬師長名留后世 桓榮是漢明帝的老師，而明帝對老師一向非常尊教。有一次明帝到太常府去，在那里放了老師的桌椅，