1、灰椋鳥,蘇教版五年級下冊,授課教師：秦燕 東川區(qū)第四小學(xué),灰椋鳥尖尖的嘴，灰灰的背，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去黑乎乎的。,有什么好看的呢？,我到哪兒去觀賞這鳥兒歸林的壯觀場面呢？,任務(wù)一：,默讀課文第四自然段 1.把文中描寫作者所看到的情景用直線勾畫出來。 2.把文中描寫作者所聽到的內(nèi)容用波浪線勾畫出來。,一開始還是一小群一小群地飛過來，盤旋著，陸續(xù)投入刺槐林。沒有幾分鐘，“大部隊”便排空而至，老遠(yuǎn)就聽到它們的叫聲。它們大都是整群整群地列隊飛行。有的排成數(shù)百米長的長隊，有的圍成一個巨大的橢圓形，一批一批，浩浩蕩蕩地從我們頭頂飛過。,一開始還是一小群一小群地飛過來，盤旋著，陸續(xù)投入刺槐林。,一開始還是一小群一小群

2、地飛過來，盤旋著，陸續(xù)投入刺槐林。沒有幾分鐘，“大部隊”便排空而至，老遠(yuǎn)就聽到它們的叫聲。它們大都是整群整群地列隊飛行。有的排成數(shù)百米長的長隊，有的圍成一個巨大的橢圓形，一批一批，浩浩蕩蕩地從我們頭頂飛過。,一小群一小群,整群整群,一批,一批,“大部隊”,排空而至,先回來的鳥在林內(nèi)不停地鳴叫，好像互相傾訴著一天的見聞和收獲，又像在呼喚未歸的同伴和兒女，后到的鳥與林中的鳥互相應(yīng)和，邊飛邊鳴，很快找到自己棲息的處所，與熟悉的伙伴會合。,先回來的鳥在林內(nèi)不停地鳴叫，好像互相傾訴著一天的見聞和收獲，又像在呼喚未歸的同伴和兒女；后到的鳥與林中的鳥互相應(yīng)和，邊飛邊鳴，很快找到自己棲息的處所，與熟悉的伙伴會

3、合。,先回來的鳥,后到的鳥,任務(wù)二：,讀：自由讀第五自然段，邊讀邊 想象畫面。 畫：畫出自己喜歡的寫鳥的句子。 品：和同桌說說自己喜歡的理由，可以加上簡單批注。,看，這幾只剛剛落在枝頭上，那幾只又馬上撲棱棱地飛起。它們的羽毛全變成金紅色的了，多么像穿上盛裝的少女在翩翩起舞哇！,樹林內(nèi)外，百鳥爭鳴，呼朋引伴，嘰嘰啾啾，似飛瀑落入深澗，如驚濤拍打岸灘，整個刺槐林和竹林成了一個天然的俱樂部。,這上萬只灰椋鳥是在舉行盛大的聯(lián)歡會，還是在慶祝自己的節(jié)日？要不怎么會這樣熱鬧？我被這喧鬧而又熱烈的場面感染了，竟情不自禁地歡呼起來。,沒有林場工人的辛勤勞動，沒有這幾年大規(guī)模的植樹造林，我到哪兒去觀賞這鳥兒歸林的壯觀場面呢？,仙鶴姑娘:徐秀娟,徐秀娟（1964-1987）出身于養(yǎng)鶴世家。1986年大學(xué)畢業(yè)后應(yīng)聘來到鹽城丹頂鶴自然保護區(qū)工作，創(chuàng)建了江蘇省第一個鶴類飼養(yǎng)場。 正是有著一顆愛鳥、護鳥的心，就在1987年9月16日，她為了尋找一只飛失的丹頂鶴，不慎陷入沼澤地，獻出了年僅23歲的美好生命。以她的事跡譜寫的歌曲一個真實的故事廣為流傳。,沒有林場工人的辛勤勞動，沒有這幾年大規(guī)模的植樹造林，我到哪兒去觀賞這鳥兒歸林的壯觀場面呢？,鳥的人,像徐秀娟這樣愛鳥護,我愛鶴，我愛大自然，