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1、河南省襄城高中 楊曉華,牛頓第三定律,拔河游戲，設(shè)疑引趣,物體之間的作用是相互的,喚醒體驗(yàn)，鼓掌回憶,甲,甲,乙,乙,甲,F,甲,F,學(xué)生踴躍，列舉實(shí)例,DIS,實(shí)驗(yàn)演示，解惑釋疑,DIS,探究課題：作用力和反作用力之間有何關(guān)系？,1）作用力與反作用力的方向有何關(guān)系？ 2）作用力與反作用力各是什么性質(zhì)的力？ 3）作用力與反作用力是作用于同一物體嗎？ 4）作用力消失時(shí)，反作用力還存在嗎？ 5）作用力與反作用力的大小有何關(guān)系？,實(shí)驗(yàn)器材：兩輛小車 兩根彈簧 兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì) 兩塊磁鐵 兩只氣球,請(qǐng)自選器材、設(shè)計(jì)方案，進(jìn)一步體驗(yàn)物體間力的作用是相互的，并定性探究下列問題：,開放實(shí)驗(yàn)，合作探究,點(diǎn)評(píng)梳理
2、，展示交流,兩個(gè)彈簧秤,相同,相同,由點(diǎn)到面，定量初探,由靜到動(dòng)，精確實(shí)驗(yàn),1、右圖反映了作用力和反作用力的大小有什么關(guān)系？ 2、右圖反映了作用力和反作用力的方向有什么關(guān)系？,2,提出問題,定性探究,定量初探,定量探究,1,3,4,牛頓第三定律,牛頓第三定律,【結(jié)論】 兩個(gè)物體之間的作用力與反 作用力總是大小相等，方向 相反，作用在同一條直線上。,1、不管物體大小形狀如何。,2、不管物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)如何。,3、作用力與反作用力性質(zhì)如何。,【理解】,形成結(jié)論，理解總是,牛頓第三定律的應(yīng)用,1、馬拉著車前進(jìn)時(shí)，馬拉車的力大于車?yán)R的力嗎？,課堂反饋，學(xué)以致用,說一說,F,F,甲、乙兩人發(fā)生口角，甲打了乙的胸口一拳致乙受傷，法院判決甲支付乙的醫(yī)藥費(fèi)，甲狡辯說：“我打了乙一拳，根據(jù)牛頓第三定律，乙對(duì)我也有相同大小的力，所以，乙并沒有吃虧”。如果你是法官，你將怎樣反駁他的說法？,課堂反饋，學(xué)以致用,辯一辯,這節(jié)課開始時(shí)我們的拔河比賽中，兩同學(xué)在兩次比賽中受到的拉力分別有何關(guān)系？為什么比賽結(jié)果有所不同？,想一想,課堂反饋，學(xué)以致用,一、作用力和反作用力：物體間相互作用的一對(duì)力 二、牛頓第三定律：兩物體間的作用力和反作用力總 是大小相等、方向相反，作用在同一條直線上,本節(jié)小結(jié),作業(yè)布置,必做
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