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文檔簡介

1、a,1,初中化學(xué)實驗創(chuàng)新：“二氧化碳的性質(zhì)”實驗改進筆架山中學(xué)學(xué)校易候玲,a,2,一、作用和地位：“二氧化碳的性質(zhì)”是人教版九年級化學(xué)上冊第六單元課題三的內(nèi)容，第六單元是九年級化學(xué)中最為完整地學(xué)習(xí)元素和化合物知識體系的一個單元，而課題三的內(nèi)容是第六單元的重點，同時也是整個初中化學(xué)的教學(xué)重點，在全書占有重要地位。演示好二氧化碳的性質(zhì)實驗是學(xué)好本課題的關(guān)鍵！該實驗對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，對學(xué)生以后學(xué)習(xí)酸堿鹽的知識，都有著非常重要的作用。,a,3,二、原實驗裝置圖：,a,4,三、原實驗的不足：向燃著蠟燭的燒杯中傾倒CO2時，容易出現(xiàn)上層蠟燭先熄滅，下層蠟燭后熄滅的，或者是兩支蠟

2、燭同時熄滅現(xiàn)象，導(dǎo)致實驗失敗。,a,5,四、實驗改進裝置：,實驗器材：已收集好的CO2氣體兩瓶、階梯型鐵片、燒杯、蠟燭、火柴、硬紙片、剪刀,a,6,2、實驗原理：把硬紙片緊靠燒杯內(nèi)壁，再把蠟燭已點燃的鐵片搭在硬紙片上，從紙片的另一邊倒入CO2，因為CO2密度比空氣大，因此會沉積在燒杯底部，并從紙片下邊進入燃燒的蠟燭這邊，又因為CO2不能燃燒不支持燃燒的性質(zhì)，導(dǎo)致最先與CO2接觸的下層蠟燭先熄滅。,a,7,3、實驗操作過程：用剪刀剪好硬紙片，緊靠燒杯內(nèi)壁。點燃蠟燭，并把鐵片搭在硬紙片上。從硬紙片的另一邊倒入CO2氣體并觀察現(xiàn)象。,a,8,4、實驗改進裝置圖：,a,9,5.實驗視頻,二氧化碳實驗.MOV,a,10,4、現(xiàn)象及結(jié)論：現(xiàn)象：下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅。結(jié)論：CO2氣體的密度比空氣大；不能燃燒且不支持燃燒。,a,11,五、改進后裝置優(yōu)點：1、硬紙片也可改用金屬片。2、操作簡單，現(xiàn)象明顯，避免了實驗的失敗。3.

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