1、看漫畫假文盲寫文章,誰丟的錢?,漫畫是一種具有強烈諷刺性或批評性的圖畫。畫家從生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征等手法，來諷刺、批評或表揚某些人和事，反映自己對某個問題的看法。,假文盲是什么意思?,為什么要假裝文盲?先來觀察這一副漫畫。,一、仔細觀察，看懂圖意。要看出畫面上所展示的是什么人，在何時何地干什么事，以及表情怎樣？抓住特點。其次，按一定順序觀察，表達時才能前后連貫，言之有序。人是我們觀察的主要對象，所以我們特別要注意觀察人的服飾、容貌、年齡、身份、表情、動作，并給主要人物取名。二、合理想像，充實內(nèi)容。畫面上的景物都是靜止的，我們應該通過想象，使人活起來，讓他們自己說話、行動，要反映

2、出人物的心理活動。但這種想象必須是合理的，是表現(xiàn)文章中心服務的，主要人物和情節(jié)必須與畫面內(nèi)容一致，不能另編一套。,用一兩句話概括描述這一幅漫畫。,在一個冬天的早晨，一個車站的寫有“母子上車處”的專用通道擠占了幾個高大、年輕力壯的男子，而一位抱著幼子的弱小的母親只能站在母子上車處之外。,（1）站在最前面的那個人，穿著黃皮大衣，長褲和皮鞋，好似一位有權(quán)威的官員。他微微睜開的眼睛，好似鼠目，連離他僅一拳之隔的牌子都看不見，這視力那是相當?shù)摹昂谩蓖郏?（2）站在最前面的那個人，低著頭閉著眼，好象在沉思。,先概括了整個畫面，再具體描繪了畫面中的人物。,損人利己自私自利貪圖個人安逸不顧他人方便,在人滿為患

3、的公共汽車上，不少年青力壯的穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)刈谧簧希麄兊纳砼?，卻站著白發(fā)蒼蒼的老人，但是他們卻沒有一絲讓座的表現(xiàn)，在他們的座位上“老弱病殘專座”的提示清清楚楚，他們卻熟視無睹。,社會現(xiàn)象,個人素質(zhì)低下，公德意識太差，人們對于這些現(xiàn)象或者事不關(guān)己，高高掛起，或者敢怒不敢言。,社會上這樣的現(xiàn)象屢禁不止，這是為什么呢？,愿假文盲現(xiàn)象銷聲匿跡看假文盲有感要杜絕假文盲現(xiàn)象看假文盲有感與假文盲行為告別看假文盲有感假文盲，真自私不做假文盲母子上車處的男人們,（1）描寫環(huán)境法。如：在一個寒冷的冬天，天空陰沉沉的，寒風呼嘯，一位婦女和一個嬰兒著急回家，來到汽車站,開頭參考：,（2）開門見山法。如：今天，我在語

4、文書上看到一幅漫畫，名為假文盲深受啟發(fā)！在某個公共汽車站點上，那里立著一個醒目的牌子，牌子上那五個鮮紅的大字：“母子上車處”格外引人注目。,（3）議論開頭法：如：漫畫給我的印象向來是令人開懷大笑的，可這幅漫畫卻能引人深思,（1）抒發(fā)議論法。如：假文盲，醒醒吧！讓我們攜手創(chuàng)建愛心，讓那些貧困、弱小的人們得到關(guān)愛，讓我們所有的人手拉手、獻愛心，讓整個世界少一份兒憂愁多一份兒歡聲笑語吧！,（3）名言升華法。如：這一幅漫畫，讓想起一句簡單而又賦有含義的話：“有一種財富叫精神，有一種高貴叫文明?！本妥屵@些不良的社會風氣永遠消失吧！,（2）總結(jié)點題法。如：我想：生活中那些假文盲看到這幅漫畫，一定會臉紅的所

5、以，我希望我們每個人都要嚴以律己，從我做起，從小事做起，樹立一個良好的公眾形象。不要等別人指出你的不對。,結(jié)尾的方法：,習作要求這幅假文盲，你能不能體會到畫家的用意呢？把這幅漫畫的圖意以及你的想法寫下來，題目自定。,第一段總述：仔細觀察圖中的環(huán)境，用來作鋪墊。例：在一個寒冷的冬天，停車站“母子上車處”的招牌下，站著四個衣冠楚楚的男人，而在離招牌不遠的角落里，卻躲著一對真正的母子，那個母親像是個農(nóng)村婦女，衣著單薄，頭頂一條圍巾，抱著一個幼小的嬰兒，弱不禁風的身體凍得瑟瑟發(fā)抖，用膽怯而無可奈何的目光張望著那四個五大三粗的男人們。而擠占了“母子上車處”的那四個男人卻保持著他們原有的冷漠狀態(tài)，心安理得

6、地站著，一點兒要退讓的意思都沒有。,第二段描寫漫畫：分別寫出幾個人的動作、神態(tài)，也可以自己想象他們的語言。例：你瞧，第一個人，胖墩墩的，穿的大衣、褲子和皮鞋都是國際名牌，好象是個干部，而且有知識，有文化，可他依然站在母子上車處的位置。他瞇著眼睛，旁若無人的樣子，一看就是個虛偽的人，讓人討厭。再看第二個人，戴頂軍帽，穿件軍大衣，兩手插進兜里，閉著眼睛，盛氣凌人。其實他心里沒底，所以才閉上眼睛，躲避周圍人的目光。第三個人太可笑了，矮矮的個子，戴著一頂十分時髦的帽子，兩眼直勾勾地看著前方，不知道在想什么。大鼻子下，有一張大嘴，嘴角向下撇著，看著讓人厭惡。最可笑的是第四個人，他索性戴上個大口罩，可能是

7、怕別人認出來。他穿了件皮大衣，像是名醫(yī)務工作者，他兩眼角向下耷拉著，看起來既滑稽，又讓人鄙視。,第三段聯(lián)系生活實際，結(jié)合社會現(xiàn)狀。例：試想：難道這些人真的是文盲嗎？絕對不是！難道是牌子不夠醒目、字寫得不夠清楚嗎？當然更不是！那是因為這些人的心里只有自己，沒有他人，他們連基本的道德也沒有，而且不遵守公共秩序。透過他們道貌岸然的外表，人們看到的其實是齷齪的內(nèi)心。在生活中，這種“假文盲”現(xiàn)象隨處可見。比如：在草坪上經(jīng)常立著“足下留情”、“禁止踐踏”等警告牌，可一個個“假文盲”在草地上嬉戲著、奔跑著；在公共汽車上，有“老、弱、病、殘、孕專座”，可身強力壯的小伙子坐在上面，看見老人、弱者、病人、殘疾人或

8、孕婦上車，一點兒都沒有讓的意思這些人不就是漫畫里的“假文盲”嗎？,第三段聯(lián)系生活實際，結(jié)合社會現(xiàn)狀。例：試想：難道這些人真的是文盲嗎？絕對不是！難道是牌子不夠醒目、字寫得不夠清楚嗎？當然更不是！那是因為這些人的心里只有自己，沒有他人，他們連基本的道德也沒有，而且不遵守公共秩序。透過他們道貌岸然的外表，人們看到的其實是齷齪的內(nèi)心。在生活中，這種“假文盲”現(xiàn)象隨處可見。比如：在草坪上經(jīng)常立著“足下留情”、“禁止踐踏”等警告牌，可一個個“假文盲”在草地上嬉戲著、奔跑著；在公共汽車上，有“老、弱、病、殘、孕專座”，可身強力壯的小伙子坐在上面，看見老人、弱者、病人、殘疾人或孕婦上車，一點兒都沒有讓的意思

9、這些人不就是漫畫里的“假文盲”嗎？,第四段結(jié)尾：呼吁所有人不要這樣。例：我們真誠地希望“假文盲”的現(xiàn)象能夠越來越少。其實人們只要相互謙讓，相互關(guān)心，相互幫助，愛就會流淌在人們的心里。不踐踏草坪、不污染空氣，那么，山就會常綠，水就會常清。這樣社會就形成一種良好的風氣，人與人，人與自然就會更加和諧。,寒冬臘月的一天，車站擠滿了回家過年的人。為了方便，車站還設置了“母子上車處”?？墒浅鋈艘饬系氖牵@里卻擠滿了一群身強力壯的男人。你看第一個人，他挺著大肚子，手插進口袋里，把目光避過了告示牌，注視著前方的地面，那副傲慢、冷漠的樣子令人感到深深的厭惡；站在他后面的人，身穿上一件綠軍裝，好像在閉目養(yǎng)神又好像

10、是故意裝作看不見；第三個人更是令人發(fā)指，他仿佛是仗著自己的身材矮小，看不清牌子上的字，竟心安理得地站在那兒；而最后面的那個男人戴著口罩，望著遠處像在想心事。而在“母子上車處”的牌子下倚靠著一對身材柔弱的母女，她們的衣衫極其單薄，在寒風中瑟瑟發(fā)抖，那母親的眼中流露出無奈的神情，那孩子呢？也用一雙水靈靈的眼睛看著那些“假文盲”小嘴噘著，好像想說些什么。這些人可真不道德，只顧自己的個人利益對他人卻全然不顧。,現(xiàn)實社會中，這種現(xiàn)象真不少見：在草坪上掛著“請勿踐踏草坪”的字樣，仍有不少人在草坪上隨便行走；公共場所寫著“請勿吸煙”、“請勿隨地吐痰”，還是有人違規(guī)；在清澈的湖水邊明明立了個牌子寫著“不準亂丟

11、垃圾到湖里”，仍然有人丟垃圾；公共汽車上寫著：“請給老弱病殘讓座”，又有幾個人做到？.難道他們都是文盲，都不認識字嗎？正如人們說的“人如果沒有道德，徒有文化有什么用？”人們之所以會變成這樣，就是因為他們自私自利，為了方便，不顧及他人感受。生活中的“文盲”數(shù)不勝數(shù)，難道做文明人就這么難嗎？讓我們一起做個文明，不圖私利的人吧！讓社會上的“文盲”少一些！讓我們的世界開滿文明之花！,習作要求這幅假文盲，你能不能體會到畫家的用意呢？把這幅漫畫的圖意以及你的想法寫下來，題目自定。,范文一：,漫畫是一種具有強烈的諷刺性或幽默性的圖畫。每次看完后，我都忍不住會捧腹大笑起來。而今天看了這幅華君武爺爺?shù)募傥拿ず螅?/p>

12、自己卻無論如何也笑不出來，不禁掩卷沉思。,在一個寒冷的冬天，停車站“母子上車處”的招牌下，站著四個衣冠楚楚的男人，而在離招牌不遠的角落里，卻站著一對母子，那個母親像是個農(nóng)村婦女，衣著單薄，頭頂一條圍巾，抱著一個幼小的嬰兒，弱不禁風的身體凍得瑟瑟發(fā)抖，用膽怯而無可奈何（或驚訝和憤怒）的目光張望著那四個五大三粗的男人們。而擠占了“母子上車處”的那四個男人卻保持著他們原有的冷漠狀態(tài)，心安理得地站著，一點兒要退讓的意思都沒有。,明明是“母子上車處”，為什么真正站在旁邊的卻是一幫男人們，難道他們不認識上面那醒目五個大字嗎？不是的，他們只是為了提前上車，為了搶先坐個座位，為了早點吃上香噴噴的飯菜，裝作一回

13、假文盲，他們是沒有愛心的文盲，是沒有公德的文盲！他們裝作看不見。他們的心卻看得見！黑的徹底，黑的空洞！,瞧，第一個男人雙手插兜，眼睛望著前方，一幅文質(zhì)彬彬的樣子，好像在思考什么的；第二個男人頭戴棉帽，穿著棉大衣，正在閉目養(yǎng)神，看起來像是個軍人；第三個男人戴著一頂剛剛遮住腦門的帽子，穿著鼓襄的羽絨服，小眼睛躲避似的瞅著下面；第四個男人戴著口罩，身穿著長風衣，看上去似乎是個醫(yī)生。,古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。改變生活，就要從身邊的每一件小事出發(fā)，提高自身素質(zhì)，讓“文明之花”處處開放，使整個世界變成美好的人間！,范文二：假文盲今天我們上作文課的時候，看了著名漫畫家華君武的一幅漫畫假文盲。這幅漫畫的的內(nèi)容是：在一個寒風凜冽的冬天，幾個穿得厚厚實實的年輕人“規(guī)規(guī)矩矩”站在“母子上車處”通道上，累卻將一名抱著嬰兒、衣著單薄的婦女擠在一旁。“母子上車處”這幾個字十分醒目，而他們卻對這些字視而不見，對通道外面抱著嬰兒的婦女無動于衷。這些不為人民群眾著想的“假文盲”其實就是“真文盲”。在我們的現(xiàn)實生活中也有許多這樣的“假文盲”。比如說，在火車站的母嬰侯車處經(jīng)常