1、第三機(jī)組為易錯(cuò)誤字音略查詢所(qu )重疊巖疊嶂(Zng )月(x )襄陵(xing )沿溯及阻斷(s )奔御風(fēng)(y )素亂(tun )絕卷(yn )飛漱(sh )林寒澶蘇(jin )沉鱗(ln )夕陽(yáng)欲頹(ln ) 乘坐沵(lng )的un)(l )東皋(go )薄暮(m )遷移依存(x )、基礎(chǔ)知識(shí)的整理、小牛(d )萼癬(q )鸚鵡(yngw )征蓬蓬(png )漢塞(si )燕然(yn )鶯(yng )白砂堤(d )、文字知識(shí)通假名窺谷忘反(指“返”)，多義性在三峽七百里，這里是“在”的意思)從非亭午夜中(詞組，如果)沿上溯及阻斷(動(dòng)詞，阻斷)絕卷多生怪柏(形容詞，極，非常)哀轉(zhuǎn)久絕(

2、動(dòng)詞，消失)奇山異水，天下獨(dú)絕(形容詞，獨(dú)無二) 今后)是欲望界的仙都(名詞，欲望)，自滅，清清，欲0000000000愛心愛心愛心愛心愛心愛心愛心愛心愛心愛心愛心愛心愛心愛心愛心愛心愛心愛心愛心愛心愛心愛心愛心愛心愛心愛心愛心愛心愛心愛心愛心愛心愛心愛心愛心愛心愛心愛心愛心愛心愛心愛心愛心愛心愛心愛心愛心愛心愛心愛心愛心愛心愛心愛心愛心愛心愛心愛心愛心愛愛今義：休息)夕陽(yáng)想頹廢(古義：墜落； 今義：衰退)但是無用的人像我和兩個(gè)耳朵(古義：只是今義：但是)，無用的人像我和兩個(gè)耳朵(古義：語氣語，那相當(dāng)于“停止”)。 今義：耳)月光進(jìn)屋(古義：門； 今義：人，家之人)是音樂家(古義：思考，今義：

3、想見你)從富陽(yáng)到桐廬百許里(古義：表示約數(shù)今義：夸獎(jiǎng)，承認(rèn)優(yōu)點(diǎn))憐憫故鄉(xiāng)水的今義：可憐)，名文默記：野心一詩(shī)中，寫放牧和狩獵的人們各有不同。 崔顴在黃鶴樓起伏的文章中表達(dá)鄉(xiāng)愁的詩(shī)句，日暮鄉(xiāng)關(guān)不知在哪里，煙波江讓人傷心。 王維使筆直了塞上沙漠中孤立的煙，長(zhǎng)河落圓，描繪出奇怪的塞外風(fēng)景，畫面宏偉，境界雄渾。 在渡荊門的離別中，詩(shī)人想象的描寫長(zhǎng)江景色的文章，山沿平原盡收眼底，江變得狂風(fēng)大作。 文章：學(xué)習(xí)描寫場(chǎng)景，另一方面，對(duì)同學(xué)們來說，最熟悉的地方只是校園。 請(qǐng)考慮一下。 你的校園里有什么風(fēng)景？校園風(fēng)景有什么獨(dú)特之處？我寫了一個(gè)圍繞“校園一景”的場(chǎng)景。 三百字以內(nèi)。 文章提示1 .“校園一景”意思是

4、臉不整齊，必須選擇校園的一部分進(jìn)行詳細(xì)的具體描繪。 2 .除了描寫場(chǎng)景外，還能寫師生的活動(dòng)，表現(xiàn)校園景色的特征。 3 .寫的時(shí)候，按照一定的順序，例如從遠(yuǎn)到近，從高到低。 范文的例子，春天來到了操場(chǎng)。 操場(chǎng)上的草從泥里尋找【“探索”字采用擬人化的修辭手法，生動(dòng)地表現(xiàn)了草剛出地時(shí)年幼豐富的特征。 從頭開始，年輕，青蔥。 那個(gè)胖葉子，就像剛醒來的胖娃娃。 這一片，那一群，裝飾著這一帶的小天地。 旁邊的白楊樹也不出聲地拔掉了新樹枝，長(zhǎng)出了草一樣的新芽，柔軟的黃色小葉，就像樹上開的花一樣。 遠(yuǎn)處的垂柳像一位艷麗多彩的美少女，微風(fēng)吹拂著下擺擺動(dòng)著綠色的連衣裙。細(xì)長(zhǎng)的柳葉和春風(fēng)一起跳舞的時(shí)候，她們就像一群

5、淘氣的孩子一樣，在秋千、捉迷藏、活潑地跳舞，唱著春天。 她們笑得春色滿面，唱著春光。 詳細(xì)寫了垂柳，抓住柳絲的“新”、“軟”、“美”的特征，表達(dá)了作者對(duì)春天操場(chǎng)的愛”的美麗，我不由得歌頌賀知章的詠嘆調(diào)。 細(xì)葉是誰剪的，二月的春風(fēng)就像剪刀。 意見客作者在春天的校園里抓住活力的特征寫下操場(chǎng)上的草、白楊樹、垂柳等場(chǎng)面，重點(diǎn)畫出垂柳，強(qiáng)調(diào)了對(duì)春天操場(chǎng)的愛。 二、你有沒有注意過自己家窗外的景色？車水馬龍的路、花木繁茂的園、朋友們玩耍的地方？都是以窗外為主題寫作文的。 五百多字。 文章提示1 .注意描寫范圍的選擇。 可以把窗戶作為“畫框”只畫“畫框”內(nèi)的風(fēng)景，選擇可以擴(kuò)大視野到窗戶外面所有場(chǎng)面的窗外景色的

6、一部分來畫細(xì)節(jié)，也可以畫出整體，也可以把握整體。 2 .可根據(jù)窗的高度選擇主要的觀察角度以其它角度靈活地描繪。 注意激發(fā)各種感覺，使場(chǎng)面的描繪更生動(dòng)。 3 .圍繞窗外景色的最主要特征，可以給景色的描寫添加氛圍，如美、喜、忙等，要注意在描寫時(shí)融入自己的感情。 思想構(gòu)建，窗外的世界，色彩繽紛的窗外的世界，并不奇怪。 【片頭曲】。 窗外是個(gè)不可思議的世界。 那天，我像往常一樣坐在桌子前，拿著沉重的筆，開始了無限的學(xué)習(xí)之旅。 突然，窗外傳來清脆的鳥的叫聲，新出生的鳥好像親切地問候了美麗的自然。 不由得站起來，摔下沉重的筆向窗外望去。 窗外的聲音：清澈舒適。 我第一次發(fā)現(xiàn)大自然如此美麗。 藍(lán)天、白云和新

7、出生的鳥，構(gòu)成了美麗的畫。 柔和的太陽(yáng)，光滑得像薄絲一樣，不由得撫摸。 “窗外的風(fēng)景：像畫一樣美麗。 看著范文例，我突然想起自己還有重要的任務(wù)，忍痛放棄欣賞這些美好的東西。 不知過了多久，緊張的神經(jīng)被打擾了，幼小的聲音響在我的耳朵上，我不得不放下筆，來到了窗戶旁邊。 映在我眼里的是兩個(gè)無憂無慮的孩子，他們?cè)谕?，鬧著，在充滿桂花香的森林旁邊，無憂無慮地玩著。 飄著桂香的秋天是最好的觀光季節(jié)。 但是，在這無限的美中，缺少了這樣美麗的快樂的心。 很多人關(guān)在工作和學(xué)習(xí)上，即使在閑暇之馀，心里想的也是工作和學(xué)習(xí)。 “感慨深度：很多人缺乏快樂的心。 窗外的這個(gè)情景使我想起了自己不擔(dān)心的童年，天真無邪、邋遢、快樂而不擔(dān)心的童年。 漸漸長(zhǎng)大的我離這種生活越來越遠(yuǎn)了。 現(xiàn)在的努力是為了將來有更好的生活。 “窗外的思念：自由美麗。 窗外的美麗和和諧的一切，在我向往的日子里