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文檔簡介

1、蟬,小思,作家簡介,本文選自承教小記 作者小 思，原名盧瑋鑾，香港作家，出版了散文集路上談、日影行等。,收斂（ ）： 寬恕（ ）： 聒聒（ ）：,lin,sh,gu,收攏，合攏。,寬容，饒恕。,持續(xù)嘈雜，本課指不停地叫。,零落 斷續(xù) 顫動(dòng),lng,dun x,chn,知知不休：,本課形容蟬的鳴叫聲無止無休,很是惱人。,整體感知,你從文中看到了一只怎樣的蟬？,一只知知不休卻響徹一個(gè)夏天的蟬。 一只等了17年才活一個(gè)夏天的蟬。 一只為了延續(xù)生命，必須好好活著的蟬。 ,整體感知,作者的思想感情有什么變化？,細(xì)讀品味,今年，蟬鳴得早。杜鵑花沒零落，聽見斷續(xù)的蟬聲了。近月來，窗外蟬知知不休，使事忙的人聽

2、了煩。,今年，蟬鳴得早。杜鵑花還沒零落，就聽見斷續(xù)的蟬聲了。近月來，窗外蟬更知知不休，使事忙的人聽了很煩。,溫馨提示： 像“還，就，更，很”等這樣的單獨(dú)拿出來沒有實(shí)在意義的詞語叫虛詞。 虛詞用在文章、句子中可使表達(dá)的情感更加濃烈，在平時(shí)閱讀寫作中注意加以理解和運(yùn)用。,朋友說：那本來的生活歷程就是這樣。它為了生命延續(xù)，必須好好活著。哪管是九十年，九十天，都不過要好好地活過。,斜陽里，想|起秋風(fēng)顏色，就寬恕了|那煩人的聒聒。,斜陽里， 想起|秋風(fēng)顏色， 就寬恕了|那煩人的 聒聒。,先抑后揚(yáng)，也叫欲揚(yáng)先抑, 指為肯定某人、事、景、物，先用曲解或嘲諷的態(tài)度盡力去貶低或否定它的一種寫作方法， 前后造成鮮明對比，形成波瀾，使文章更精彩。,何為“先抑后揚(yáng)”？,哦！那是蟬的生命意義！,哦！,哦！那是蟬的生命意義！,哦！承受磨難，綻放自己！ 哦！它在黑暗中積蓄能量，為 的 是到枝頭上歌唱！ 哦！它為光明而歌唱，為生命延 續(xù)而歌唱，為自己好好的活過而歌唱！,雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。我們一

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