1、,習(xí)作我學(xué)會了,寫作內(nèi)容：我學(xué)會了,1、寫清楚“我學(xué)會了什么”。 2、把“從不會到會的過程”寫具體。 3、寫的內(nèi)容，能表達真實的情感。,寫作要求：,勞動方面：洗衣服、做飯、洗碗、洗菜、生火、包餃子、包粽子、系鞋帶、整理房間 學(xué)校文藝、體育方面：唱歌、跳舞、彈鋼琴、跳繩、打乒乓球、下象棋、踢足球 學(xué)習(xí)方面：做實驗、觀察、打字、寫作 生活技能方面：游泳、騎自行車、搞小制作、攝影等,1、你學(xué)本領(lǐng)過程中遇到什么困難？ 如：為了學(xué)會騎自行車，你摔倒過無數(shù)次；為了練書法，你累得胳膊都發(fā)疼了；為了學(xué)會彈琴，你的手都酸了，枯燥的練習(xí)，使你幾次落淚了,打開記憶之門,2、遇到困難時，你是怎么想的、怎么做的？誰在你

2、最灰心的時候給了你幫助、鼓勵？他說了些什么呢?是怎么說的?你又是怎么想的?這些幫助對你起什么作用?你自己又是怎么克服困難去學(xué)會這一本領(lǐng)的?,體驗細節(jié),3、還要寫上自己的真實感受。 如：學(xué)習(xí)過程中，面對困難時有了戰(zhàn)勝困難的勇氣；意志得到了鍛煉，變得越來越堅強了。 如：學(xué)會了游泳，磨煉了意志，鍛煉了身體，增強了體質(zhì)；學(xué)會了下棋，懂得如何去面對困難，也學(xué)會了用耐心和智慧去戰(zhàn)勝困難等。 這些點題的話可以在文章中間寫，也可以寫在文章最后。,智慧啟迪,敘事條理要清楚,怎樣才能做到條理清楚呢？ 起因、經(jīng)過、結(jié)果 （事情發(fā)展的順序） 為了敘事有條理，可用上表示順序的詞語： （1）首先然后接著最后 （2）第一步

3、第二步,我學(xué)會了*,為什么學(xué)（起因）,怎么學(xué)會的（經(jīng)過）,“不會”時，內(nèi)心充滿羨慕，然后虛心 請教，專注地看別人怎么做；“學(xué)習(xí) ”時， 自己嘗試著做，動作要謹慎，或是笨手笨腳 的，也許會遇到困難需要克服，也許學(xué)得 很順利；“學(xué)會”時，內(nèi)心會油然而生喜悅、 自豪之情，還會生發(fā)一些感想。,順序 動作 語言 神態(tài) 心理 心情 ,學(xué)會以后的事（結(jié)果）,我學(xué)會了擦玻璃 星期天，我做完了作業(yè)，爸爸、媽媽外出還沒回來，我想：爸爸、媽媽平時上班總是早出晚歸，星期天應(yīng)該讓他們多休息，我已是三年級的小學(xué)生了，也應(yīng)幫爸爸、媽媽多做些家務(wù)活，可做什么好呢？我看了看四周，對，擦玻璃。,主意一打定，我就馬上打了一盆清水，

4、拿了一塊抹布，又搬了一把椅子，我先把抹布浸濕后，使勁擰了一下，就拿著濕布小心地爬上椅子，踮著腳，仰著頭，伸長胳膊先把窗框四周的塵土擦掉，然后，自上而下地擦著玻璃。擦了幾下后，我還覺得挺干凈，可不一會兒干了一看，糟糕，玻璃上橫七豎八一道道臟印，簡直成了大花臉啦，多臟呀！再看窗框的犄角也和了泥。原來，窗杠上的塵土都被濕布帶到玻璃上去了。怎么辦呢？我連忙跳下椅子，把臟抹布用清水清干凈，又爬上椅子，像剛才那樣把窗柜和玻璃又反,復(fù)擦了幾遍。這樣，玻璃就干凈多了，但是還不夠明亮。怎樣才能把玻璃擦得明亮呢？我突然想起，以前曾見過媽媽用報紙擦玻璃，對，找?guī)讖垐蠹堃欢馨巡ＡР粮蓛簟＿@時，我的脖子、胳膊都感覺有

5、點累，但我想，一定要堅持到底。我用廢報紙使勁反復(fù)地擦。呵，玻璃越擦越干凈，越擦越明亮。陽光照在玻璃上，看上去特別耀眼，映著屋子更加亮堂了。 我望著擦得干凈而又明亮的玻璃，心里 別提多高興了。,我學(xué)會了騎自行車 以前，每當(dāng)我看到大哥哥大姐姐們騎自行車的時候，我就會想：如果有一輛屬于自己的自行車，那該多好啊！ 終于，機會來了。有一天，媽媽買了一輛新的小自行車，讓我學(xué)騎自行車。這輛自行車車身是橙色的，漂亮極了！我也高興極了，坐上去就要騎，媽媽見我急著要騎就順從了我，扶著車尾架教我騎。,剛開始的時候，我騎一會兒就要停一會兒再騎一會兒，又停一會兒。如此循環(huán)，覺得很累，很沒意思。媽媽也始終扶著車尾架，沒有

6、放開?？墒俏矣植桓市模簩W(xué)騎自行車，一直以來是我的期望，這點苦都有受不了，就學(xué)不會騎自行車。想到這里，我又坐上去，繼續(xù)練習(xí)。 又練了很久，我學(xué)會踩著腳踏前進，但是不是很熟練。我急著要自己騎，就叫媽媽放手，讓我自己嘗試沒人扶的感覺。我抓緊車把，用力踩腳踏，車子搖搖晃晃地前進了沒多久，車子一歪，摔下去了。膝蓋痛得要命，真想放棄，不騎了。,就在這時，媽媽幫了我一把。她對我說：“騎自行車時眼睛要往前看，不要低頭，不要害怕，要鎮(zhèn)定。只有這樣，車子才能穩(wěn)?！甭犃藡寢尩脑?，我將信將疑地坐上自行車又騎了起來。媽媽在后面扶著，等我騎出幾步媽媽才把手放了。我記住媽媽的話：眼睛要往前看，嘗試著鎮(zhèn)定。果然，自行車不再搖

7、晃，穩(wěn)了許多。之后，我雖然也從車子上掉下來幾次，但每次再坐上去都騎得比前一次好。,經(jīng)過一個下午的練習(xí)，我終于學(xué)會了騎自行車，我心里美滋滋的，比吃了蜜還要甜。這一次，我不但學(xué)會了騎自行車。在學(xué)車的過程中，我還明白了一個道理：無論做什么事情，遇到困難都不要輕易放棄，努力去克服困難才能把事情好。,我會釣魚了 記得那是暑假的一個星期天上午，外公來到我家。只見他手上提著兩根魚竿，腰上掛著魚簍，我就知道外公是到我家魚塘釣魚來的。我一時來了興趣，便纏著外公也要一起去釣魚。,我們來到魚塘邊。我學(xué)著外公的樣子把魚餌穿在鉤上，再使勁地拋出去，就開始釣魚了。魚兒終于上鉤了，我高興地跑過去，把魚竿提起來。哇！這條魚兒

8、比外公的那條好像還大些。我高興得邊跳邊喊：“我會釣魚了，我會釣魚了 ” 。 暑假已經(jīng)過去很久了，可這件事我卻記憶猶新。因為它使我懂得了做任何事情都要專心、有耐心，不能急于求成，否則十事也會九空的。,我們來到魚塘邊。我學(xué)著外公的樣子把魚餌穿在鉤上，再使勁地拋出去，就開始釣魚了。魚兒終于上鉤了，我高興地跑過去，把魚竿提起來。哇！這條魚兒比外公的那條好像還大些。我高興得邊跳邊喊：“我會釣魚了，我會釣魚了 ” 。,學(xué)的過程寫得不具體,我們來到魚塘邊。我也學(xué)著外公的樣子把魚餌穿上，再使勁地拋出去，可是怎么拋也拋不遠。我急得直叫：“外公，外公，我怎么拋不遠呢？”“瞧，像我這樣我把住魚竿，把線來回晃幾下，再

9、用力一拋就拋出去了嘛?！蓖夤托牡剡呇菔具呏v解。 魚餌終于拋出去了，現(xiàn)在就等著魚兒上鉤了。過了好一會兒，水面上的浮子一動不動的，好像斷了線一樣。我急了，又叫起來，“外公”話一出口，又連忙捂住嘴。輕手輕腳地跑到外公身邊，輕聲問道：“外公，魚兒怎么不上鉤?。俊蓖夤矇旱土寺曇粽f：“別急，釣魚就是訓(xùn)練耐心。等一下，魚兒就會來吃魚餌的?！闭f著，外公釣到一條活蹦亂跳的鯽魚，”,大概有半斤吧！我回過頭來看看我的魚竿，還是一動不動，我很是生氣，扔下魚竿，說：“我不釣了，真沒勁！賭氣跑到了外公身邊，看他釣魚。眼看著外公一會兒又釣起了一條，臉上樂呵呵的樣子，我又心癢了，重新拾起魚竿來。這一下，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著

10、浮子。過了一會兒，浮子似乎動了一下，我知道這是機靈的魚兒在試探這美味是不是誘餌。我沒有動，緊盯著浮子。浮子連著動了幾下，我知道，魚兒終于上鉤了。我提起魚竿， 雙手一前一后，拉住魚竿。然后，輕輕地往左擺一下，右擺一下，慢慢地收起魚線，快到岸邊時，猛地提起來，一條魚兒飛出了水面。我高興地跑過去，把魚取下來。哇！這條魚兒好像比外公的那條還大些。我高興得邊跳邊喊：“我會釣魚了，我會釣魚了,我學(xué)會了包餃子 我先拿了一個餃皮兒,放到左手上。然后用小勺盛了一點餡放到皮兒上。呀!盛多了,餡都“躺” 到皮外了。我趕緊用小刮回了一點放回盆里。然后把皮兒對折,左手托著餃子,再用右手的食指和大拇指在餃子皮的邊緣上捏出一個個像波浪形的花邊。這樣,一個餃子就誕生了。,我把它放在了蓋簾上一看，奶奶包的餃子鼓鼓的，一看就知道裝了好多餡。而我包的餃子癟癟的,跟沒有裝餡一樣,立都立不住,晃悠了兩下便“趴”了下去。奶奶笑著說是因為餡擱少了。這回，我包之前皮上多放了點餡。結(jié)果，包的時候手指一捏,餡都擠出來了，皮兒也撐破了，手上到處粘的都是餡，粘呼呼的，真是慘不忍睹。于是，我不停地調(diào)整著餡的多少，又接連包了幾個餃子。終于這次，我也能熟練掌握餡多少的技巧了，餃子也像奶奶包的那樣鼓鼓的，能驕傲地“站”在那里了,將自己在學(xué)本領(lǐng)中看到的、聽到的、想到