1、審題,【審題指導(dǎo)】 以“擔(dān)當(dāng)”為題，是希望這個(gè)莊嚴(yán)的題目能夠讓學(xué)生在高中的求學(xué)生活里，正視自己、思考人生，希望越過成人門的他們能夠在行文中做出莊重的承諾。希望在這個(gè)國家民族充滿無限生機(jī)和挑戰(zhàn)的日子，在機(jī)會(huì)和災(zāi)難并存，發(fā)展與抵制同生的時(shí)代，每一個(gè)青年人、每一位青年學(xué)子都能夠有擔(dān)當(dāng)?shù)男貞押陀職?。題目中有短短的提示語，它試圖開闊學(xué)生的思維，引領(lǐng)學(xué)生向思想的深處開掘。,擔(dān)當(dāng)?shù)倪x材,圍繞“擔(dān)當(dāng)”如何選材？回溯歷史，燭之武、觸龍用智慧和巧言來擔(dān)當(dāng)國家的危難，司馬遷用忍辱負(fù)重、用史記來擔(dān)當(dāng)歷史賦予他的良史之職，譚嗣同用流血為中國之變法擔(dān)當(dāng)，魯迅用如椽大筆擔(dān)當(dāng)起刺破黑暗的重任。今天，面對國外叫囂的反華勢力，中

2、國人怎樣揮舞愛國的大旗，怎樣擔(dān)當(dāng)起匹夫的責(zé)任。,寫作指導(dǎo),1、一路點(diǎn)題一路歌巧點(diǎn)題就易緊扣題 考場作文，善點(diǎn)題和從不點(diǎn)題的，會(huì)有很大的得分差距。 點(diǎn)題，就是在恰當(dāng)?shù)牡胤接煤喢鞫笠恼Z句點(diǎn)明題意，揭示或暗示文章的主旨，或全文的中心。巧妙的點(diǎn)題，著墨不多，常會(huì)收到畫龍點(diǎn)睛的藝術(shù)效果。 學(xué)會(huì)點(diǎn)題，首先要審題，主要是對題目、文體、字?jǐn)?shù)的規(guī)定要看清，并嚴(yán)格按要求去做；思考文章的立意、取材乃至布局安排，審題的時(shí)候要注意限定性詞語和關(guān)鍵詞，只有在審好題的前提下才能寫出或立意嚴(yán)謹(jǐn)或情感真摯的文章，高考作文應(yīng)盡量寫得醒目、明朗。而點(diǎn)題是使作文醒目、明朗的基本方法和技巧。,擔(dān)當(dāng),擔(dān)當(dāng)，是接受并負(fù)起責(zé)任。無論個(gè)人還

3、是國家、民族都應(yīng)當(dāng)勇于擔(dān)當(dāng)。惟有如此，國家才能興盛，民族才能強(qiáng)大。 一個(gè)人的擔(dān)當(dāng) 北國飄雪，茫茫大地，一小隊(duì)人馬正向北去。轎中的，是即將和親匈奴的昭君。美麗如她，靈秀如她，本可在漢室宮廷中享受錦衣玉食。但是，她選擇了擔(dān)當(dāng)大義，接受了和親匈奴的使命。一個(gè)柔弱女子，用自己的肩膀，扛起大漢王朝與匈奴的和平，密切了兩國的友好關(guān)系。沒有她的擔(dān)當(dāng)，漢匈兩國不會(huì)有和平；沒有她的擔(dān)當(dāng)，漢匈兩國的人民無法安樂生活；沒有她的擔(dān)當(dāng)，漢朝何以光照四鄰，屹立東方？一個(gè)女子的擔(dān)當(dāng)，強(qiáng)盛了一個(gè)國家，光耀了幾朝幾代。 一個(gè)人的擔(dān)當(dāng)，讓世人驚嘆！,一群人的擔(dān)當(dāng) 茫茫大海，狂風(fēng)巨浪，幾十只木船在海浪中掙扎，那是鄭和的船隊(duì)。船上的

4、每一個(gè)人，背井離鄉(xiāng)，遠(yuǎn)赴他國，只為光照四鄰，宣揚(yáng)我中華國威。他們出使各國，無數(shù)人在海浪中葬身魚腹，但他們依舊不放棄。他們是一群勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕＝邮苓@項(xiàng)任務(wù)的他們，從未想過放下，而是執(zhí)著擔(dān)負(fù)起責(zé)任。他們的擔(dān)當(dāng)，讓中華威震四海，八方來朝，一個(gè)盛世被悄然開啟！ 一群人的擔(dān)當(dāng)，讓人心生敬佩，更讓世界為之動(dòng)容！,一個(gè)國家的擔(dān)當(dāng) 戰(zhàn)火紛飛，硝煙中，他們的國家給世界造成了傷痛。然而，戰(zhàn)后的這個(gè)國家沒有放棄責(zé)任，而是勇于擔(dān)當(dāng)。滿目瘡痍的德國大地上，一個(gè)民族擔(dān)起了責(zé)任，深深懺悔；德國不顧戰(zhàn)后衰退的國力，執(zhí)意擔(dān)當(dāng)起向各受害民族賠償?shù)呢?zé)任。半個(gè)世紀(jì)以來，她無時(shí)無刻不擔(dān)負(fù)著這責(zé)任。波蘭墓碑前德國總理的一跪，展現(xiàn)了這個(gè)國

5、家的擔(dān)當(dāng)精神，也讓這個(gè)國家重新站起。德國的責(zé)任還將繼續(xù)，但她早已屹立在世界民族之林，世人投去的不只是原諒的目光，更有欽敬！ 一個(gè)國家的擔(dān)當(dāng)，讓一個(gè)民族再次崛起！,擔(dān)當(dāng)是一種態(tài)度，更是一種行為，它需要你有昭君的大公大勇之心；它需要你有鄭和船隊(duì)迎戰(zhàn)困難的氣魄，永不放棄的堅(jiān)持；它需要你有德意志民族面對錯(cuò)誤不躲避、面對責(zé)任不推諉的正確心態(tài)。 我們的祖國，屹立在世界之東方，機(jī)會(huì)和發(fā)展并存。每一個(gè)血脈奔涌的青年人，都應(yīng)該有為她擔(dān)當(dāng)?shù)男貞押陀職狻?所以，讓我們勇于擔(dān)當(dāng)，共同迎向光明、美好的未來；讓我們敢于擔(dān)當(dāng)，使我們的國家再度邁向又一個(gè)興盛、崛起的時(shí)代！,2、尋“陌生風(fēng)景”材料堅(jiān)持兩個(gè)“必須”,材料運(yùn)用原則

6、：（1）材料必須豐富，材料必須新穎。（2）擁有的材料必須是有價(jià)值的材料。（3）審清題意后再選材，一篇文章的材料不是隨意拼湊到一起的。（4）考場作文，努力調(diào)動(dòng)自己平時(shí)的積累，努力將自己平時(shí)積累的材料巧妙化用、巧妙裁剪，為我所用。（5）列好提綱，梳理材料，未全文搭好行文框架。,擔(dān)當(dāng),烈日威加四海，播撒光熱，照耀萬物，自是一種擔(dān)當(dāng)；猛士正視鮮血，直面人生，殞身不恤，自是一種擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)，亦是“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”的義無反顧；擔(dān)當(dāng)，還是“俠之大者，為國為民”的氣壯山河。 擔(dān)當(dāng)，是人之存世之魂，是國之立世之神，是每個(gè)人應(yīng)具備的責(zé)任,為己：粉身碎骨渾不怕 擔(dān)當(dāng)，是司馬遷于鴻毛與泰山間的忍辱抉擇，從此隱忍

7、茍活，幽于糞土之中而不辭，擔(dān)當(dāng)起血著史書的責(zé)任。擔(dān)當(dāng)，是肖邦把家園之思，亡國之痛埋在心頭，從此羈旅異鄉(xiāng)，手指流轉(zhuǎn)于黑白世界，擔(dān)當(dāng)起音樂筑魂的責(zé)任；一位位先驅(qū)，或面對生死別離，或面對家破國亡，沒有喪失生的豪情，沒有放棄活的氣節(jié)。用生命，活成一座座豐碑，擔(dān)當(dāng)起一份無愧于心的責(zé)任！,為人：滿腔豪情堪稱俠 諸葛亮，亂世臥龍，胸中兼懷天下，面對的卻是一個(gè)扶不起的阿斗。他本可以放棄，放棄這個(gè)負(fù)擔(dān)。但憶劉備，三顧茅廬，詢以天下大事；臨危托孤，寄以國家興亡。這份知遇之恩，怎能不擔(dān)當(dāng)？于是諸葛孔明，淚灑出師表。俠之大者，重情義，敢擔(dān)當(dāng)，“千載誰堪伯仲間”。偉哉！ 李劍英，命運(yùn)給他16秒，他就用凜然之生命擔(dān)當(dāng)起人

8、民的安全。“他是一名軍人，自然把生命的天平向人民傾斜。飛機(jī)無法轉(zhuǎn)彎，他就讓生命轉(zhuǎn)向”這位長空英雄，用人生最珍貴的16秒，踐行了軍人為民的責(zé)任。16秒鐘，飛機(jī)隕落，卻有一顆俠義的靈魂化為明星，永保人民。俠之大者，滿豪情，輕生死，敢擔(dān)當(dāng)。壯矣！,為國：民族脊梁民族魂 林則徐，于列強(qiáng)橫行之時(shí)，萬里銷煙，雄壯虎門，壯我國人。是他，冷對昏君，怒對貪官，擔(dān)當(dāng)起“開眼看世界”的責(zé)任。是他，含恨被貶，忠而被忘，仍心念強(qiáng)國圖存的責(zé)任！“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，他擁有的是一顆英武的民族魂！ 金晶，于藏獨(dú)亂竄之時(shí)，孤身抵擋，緊擁火炬，展我國威。是她，用弱小的身軀，抵住粗暴的藏獨(dú)分子，擔(dān)當(dāng)起保護(hù)火炬，維護(hù)和

9、平的責(zé)任。是她，在遭遇驚嚇，再傳火炬之時(shí)，依然綻放出最燦爛的笑容，她展現(xiàn)出最完美的中國風(fēng)范！,歷史是活態(tài)的，這份擔(dān)當(dāng)?shù)拇罅x也是要繼承的。痛觀時(shí)下，多少人不敢擔(dān)當(dāng)起生命本可承受之重，多少青年已近而立卻在家啃老，何時(shí)擔(dān)當(dāng)起修身齊家，富強(qiáng)我中華的責(zé)任？ 梁啟超曾曰：“少年強(qiáng)則國強(qiáng)?！睔v史存在于繼承，文明輝煌于開拓。我們要擔(dān)當(dāng)?shù)?，?dāng)是一份繼往開來的責(zé)任。,3、講點(diǎn)文句意蘊(yùn)語言是思想華美的“外袍” “言之無文，行而不遠(yuǎn)?！闭Z言是思想的外殼，是文章的肌膚。文章新穎的素材，精巧的構(gòu)思，精確的立意，無不以語言為載體。一篇文章?lián)碛辛嗣利惗∏械摹巴庖隆?、漂亮的“肌膚”，定會(huì)鮮活感人，光彩照人，神奇動(dòng)人。高考之優(yōu)

10、秀作文，無不是在語言和表達(dá)上能勝人一籌。,擔(dān) 當(dāng) 擔(dān)當(dāng)，和“責(zé)任”二字形同肩臂，永不分離。它們是仁者在播撒真愛的種子，是義者高擎正道的大旗，是智者在挖掘時(shí)空的隧洞，是勇者在芟刈滿路的荊棘。其內(nèi)涵太豐富，千言難以說完，鴻篇豈能盡意？其分量最沉重，懦夫望而卻步，羸老徒自嘆息。如果人生是一張考卷，那么“擔(dān)責(zé)”就是一道最大的命題。蘇軾在思治論中說：“所用之人無常責(zé)，而所發(fā)之政無成效。此言得之。故曰：擔(dān)責(zé)，人人當(dāng)盡心盡力?！?你看那是誰？茫茫大漠，滾滾黃沙，凜凜朔風(fēng)，哀哀鸮鳴。他敝衣爛履，手執(zhí)羊鞭，目光南向，顧盼神飛。羈留胡地十九載，心系漢邦多少秋。是肩負(fù)的使胡之責(zé)，讓他鄉(xiāng)情不泯，大志長存：“隔吾一軀千

11、里漠，任爾百隘萬重峰”。忠哉蘇武！ 你看那是誰？國家積貧積弱，荊公痛徹心扉，明知阻力重重，豈懼淫雨霏霏？誓要富國強(qiáng)兵，雖死壯心不移。他深知：在志、力、物三者之中，唯志為上。在挫折面前，他以杏花自喻：縱被東風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾成塵。勇哉王安石！ 你看那是誰？一代鑒湖女豪杰，五尺男兒愧不如。值大清窮途末路之際，處華夏風(fēng)雨飄搖之間，她挺身而出，義無反顧，擔(dān)起了拯救民族的大任。被俘后，她正氣凜然，英勇就義，踐行了“一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤”的人生誓言。美哉秋瑾！ 你看那是誰？三尺講臺(tái)攬世界，一摞筆記納春秋。身臥病榻閑不住，九州軍情滿眼收。他在和病魔搏斗，更在與生命賽跑。堅(jiān)強(qiáng)感天地，長歌泣鬼神。偉

12、哉方永剛！ 你看那是誰？一位年輕的詩人，面對法西斯的鐵蹄，毅然從戎，抗擊德寇。多瑙河滔滔東流，那是給赤子的頌歌；克凱什峰巍巍而立，那是在向英雄敬禮。生命誠可貴，愛情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋。這不朽的詩句，永遠(yuǎn)留在匈牙利人民乃至世界人民心中。壯哉裴多菲！,擔(dān)責(zé)之例，不勝枚舉。無論仁人志士，還是野老村氓，但有良知，便皆盡力。因?yàn)樗麄儾活櫺∥?，心念他人，盡管窮困潦倒，自顧不暇，還會(huì)“窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱”；因?yàn)樗麄儓?jiān)毅剛強(qiáng)，鐵骨錚錚，盡管豺狼當(dāng)?shù)?，鬼蜮橫行，還會(huì)“忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩”；因?yàn)樗麄冎敬娓哌h(yuǎn)，胸懷天下，盡管前路漫漫，險(xiǎn)關(guān)重重，還會(huì)“大江歌罷棹頭東，邃密群科濟(jì)世窮”；因?yàn)樗麄冃拍顖?jiān)定，放眼未來，盡管受挫幾日，頓踣一時(shí)，還會(huì)“我欲因之夢寥廓，芙蓉國里盡朝暉”。 革命烈士李大釗有一副名聯(lián)曰：鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章。我們擔(dān)當(dāng)起道義吧！這里化用一首歌中的兩句來共勉：只要人人都擔(dān)起一份責(zé)，世界將變成美好的人間！,4、一抹靚麗向書寫要高分,一篇內(nèi)質(zhì)不錯(cuò)的文章，如果“面目”(字跡)可憎，其分值往往不理想。為何？其一，字和卷面差，按評(píng)分要求要扣分；其二，試卷的“面目”在一定程度上影響了閱卷者打分的情緒。美觀