1、一、基礎(chǔ)積累1以下的額外單詞字形和發(fā)音，全部正確的是()A .出生(dn)瞬間(sh)撕裂(s)創(chuàng)傷(chun) B .凝結(jié)(nn)履行(l) C .援助(l)要讀。c“耕耘機(jī)”應(yīng)該是“罪惡”。d項(xiàng)目“-”必須是“勝利”。、2。在以下文章之一中加入慣用語(yǔ)的使用，如果不是()a .中小股東的反對(duì)，中國(guó)資源集團(tuán)有限公司對(duì)鄭州天然氣股份收購(gòu)合并可能已經(jīng)是“塵埃落定”。但是由于少數(shù)股東的反對(duì)，事件外支援金錯(cuò)綜復(fù)雜。b“大陸與我的未來(lái)有關(guān)。此外，在臺(tái)灣海峽兩岸參加2010年臺(tái)灣青少年夏令營(yíng)的萊(lai)，在“80年代以后”聽(tīng)到了很多臺(tái)灣兒童的聲音。c北京女排的出色戰(zhàn)績(jī)超過(guò)了北京隊(duì)的預(yù)想，以3比0戰(zhàn)勝了河

2、南和上海等國(guó)內(nèi)強(qiáng)隊(duì)，引人注目。d是中國(guó)的3G市場(chǎng)，每個(gè)通信設(shè)備供應(yīng)商都在8美分的海洋，每個(gè)耀眼的，耀眼的把戲，期待未來(lái)中國(guó)3G設(shè)備市場(chǎng)上更大的市場(chǎng)份額。選擇“分析”a。慶典之外的分支：比喻在提問(wèn)之外又提出新的問(wèn)題。塔瑪是故意設(shè)置障礙，以免問(wèn)題解決得很好。正確使用。項(xiàng)目b，悲傷相關(guān)：憂慮，祝福徐璐相關(guān)。形容關(guān)系密切，有利害關(guān)系。一般只能指有禍有福的人?！币D(zhuǎn)變?yōu)椤懊芮嘘P(guān)系”。c主題，靠邊：解釋恐懼、憤怒、上下文無(wú)關(guān)的事?！币獡Q成“重新看待”。d條目，噴發(fā)：描述水上升或太陽(yáng)上升的情形跟上下文不一致。(。3以下文章中沒(méi)有魚(yú)病的是(a)在共和國(guó)成立61周年之際，“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星進(jìn)行月球探測(cè)，國(guó)民們很高

3、興，媒體們熱烈評(píng)論。駐伊拉克美軍最近將包括10多年前伊拉克副總理在內(nèi)的伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中捕獲的數(shù)十名前薩達(dá)姆侯賽因政權(quán)相關(guān)人士移交給了伊拉克當(dāng)局。c 沒(méi)有賣不出去的房子，只有賣不出去的房子。“尹伯成表示，全國(guó)房?jī)r(jià)整體下降15%左右才是恢復(fù)消費(fèi)者需求的合理區(qū)間?！眃很多網(wǎng)絡(luò)用戶體驗(yàn)了美國(guó)專家的網(wǎng)絡(luò)“黑洞”，網(wǎng)頁(yè)無(wú)緣無(wú)故打開(kāi)，電子郵件似乎是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)“黑洞”。選擇“分析”a。組件b在“伊拉克副總理10多年前添加了謂詞”，是不完整的。c項(xiàng)目“15%”與“左右”不恰當(dāng)?shù)仄ヅ?。d項(xiàng)目“原因可能都是網(wǎng)絡(luò)黑洞”文章教化。4 .在下面的水平線中填充句子，最適合上下文的組是與()父親完全不同的關(guān)系。_ _ _ _ _

4、_ _ _ _ _ _。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。父親是教育孩子，向孩子指出通往世界的路的人。爸爸不反映自然淵源，即表達(dá)思想的任何世界。人制定的法律、秩序、紀(jì)律等事物的世界父親，雖然不代表自然世界，但代表人類生存的另一個(gè)極端母親是我們的家園。自然、地球、海洋。頭幾年，孩子們和父親幾乎沒(méi)有任何關(guān)系。在這個(gè)階段，爸爸的角色幾乎與媽媽相比渡邊杏。a.b.c.d. 分析選擇c .全文是談?wù)摳赣H的教育義務(wù)，先區(qū)分母親的例子，

5、接著寫父親教育意義的冒號(hào)連接，適當(dāng)?shù)闹v解。第二，在課堂上完成閱讀文本810自然段落，58題。母愛(ài)和父愛(ài)在本質(zhì)上有什么不同？答案：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _作者如何看待理想的父親的愛(ài)？答案：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _要讓孩子對(duì)自己有信心，成為支配自己的主人。7.從文章來(lái)看，作者認(rèn)為成熟的人應(yīng)該具備什么特性？答案：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

6、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _愛(ài)的藝術(shù)這本書是“愛(ài)是為了學(xué)習(xí)手而必須接受訓(xùn)練的能力”，“對(duì)父母意味著什么？”請(qǐng)和上面摘錄的文章一起說(shuō)出你的意見(jiàn)。答案：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _好父親在成長(zhǎng)子女的過(guò)程中，要寬容耐心，讓孩子逐漸相信自己，最終掌握自己。 這些都需要學(xué)習(xí)。9.段落二文本寫了什么？在正文中起什么作用？答案：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

7、_這一段在文章開(kāi)頭部分，回答這一段的作用，可以參考文章開(kāi)頭的一般作用，也可以結(jié)合文章的具體內(nèi)容來(lái)回答。第一段的一般作用：第一篇是提問(wèn)?？偨Y(jié)全文，明確主題。鞏固感情基調(diào)。接下來(lái)誘導(dǎo)或與下面對(duì)照。墊下。答：請(qǐng)寫媽媽席的形式和由來(lái)(起源、歷史、文化內(nèi)涵等)。角色：點(diǎn)明目的，歌唱贊美母愛(ài)；介紹會(huì)引出對(duì)媽媽的以下記憶。以下是對(duì)母愛(ài)的贊美。10.這篇文章寫了關(guān)于“我”的媽媽的什么？請(qǐng)簡(jiǎn)略地概括一下。答案：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第3段寫了兩件事：媽媽送我，媽媽悉心照顧我。第4段寫著“我”的話時(shí)，媽媽感

8、到絕望和失落。答：“我”搬到了北京，老母為我艱難地跑來(lái)了?！蔽以诩业臅r(shí)候，媽媽細(xì)心照顧我的生活?！拔摇钡谝淮坞x得很遠(yuǎn)的時(shí)候，媽媽不再感到累和失落。11.談以下兩句的意思。(1)紅線像山間細(xì)流一樣蜿蜒，像姍姍來(lái)遲的彩云一樣流淌。又散了細(xì)針，發(fā)出輕光，玉子的心刺痛了一點(diǎn)。答案：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _答案：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第二(2)話是通過(guò)描述行為和心理活動(dòng)，仔細(xì)衡量?jī)?nèi)心感情?；卮?/p>

9、：(1)用比喻的手法贊美母愛(ài)的道路和美麗。(?！凹t線”和“細(xì)針”象征著偉大的母愛(ài)，觸動(dòng)了遺子的心，引起了他們對(duì)母親的思念和未盡孝心的羞愧。(2)通過(guò)對(duì)動(dòng)作及心理活動(dòng)的描寫，表達(dá)了作者對(duì)母親的愛(ài)，也表達(dá)了老母親愛(ài)兒子但不能留在身邊，對(duì)她尊敬的深感內(nèi)疚的事實(shí)。12.聯(lián)系全文，為什么“我”對(duì)一顆普通的石頭印象很深？在當(dāng)今社會(huì)，你認(rèn)為兒女是怎樣“孝順”的呢？請(qǐng)說(shuō)出你的意見(jiàn)。答案：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第一個(gè)問(wèn)題的答案部分必須填寫正文，適當(dāng)?shù)財(cái)U(kuò)展?；卮穑旱谝粋€(gè)問(wèn)題：這是

10、柔軟的希望石，偉大的圣母石，它是一面鏡子，可以看到所有慈母的愛(ài)，也顯示出所有孩子的羞愧；這塊母石喚起了“我”對(duì)母親的記憶，使“我”對(duì)自己的“不孝”感到內(nèi)疚。第二個(gè)問(wèn)題：有點(diǎn)。4、語(yǔ)言表達(dá)13。請(qǐng)仿照下面的隱喻寫另一篇文章。要求選擇具有完整意義的新本體論和隱喻。父愛(ài)是咖啡，母愛(ài)是進(jìn)安鎮(zhèn)茶，家庭充滿歡樂(lè)的香氣，親情是子女永遠(yuǎn)的安身之所。答案：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 答(

11、例):愛(ài)情是牛奶糖，友情是水果糖；感情充滿誘人的香氣，愛(ài)是雙方永恒的熏風(fēng)之巢。14.(2010年新課程標(biāo)準(zhǔn)全國(guó)權(quán))以下是關(guān)于“感恩教育”的評(píng)論文章的一節(jié)經(jīng)文。根據(jù)上下文重寫畫線的內(nèi)容。主題和意義一致，表達(dá)明確，各不超過(guò)15個(gè)字。最近幾年在很多學(xué)校進(jìn)行的感恩教育活動(dòng)中，要給學(xué)生洗一次父母的腳。這引起了有關(guān)人士的提問(wèn)：中華民族是具有數(shù)千年文明史的偉大民族，恩圖博是我們的傳統(tǒng)美德。無(wú)疑是正確的，但如果不考慮學(xué)生的年齡、生理、心理差異和特性，簡(jiǎn)單地采取，恐怕達(dá)不到預(yù)期的教育效果。感恩教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，涉及很多方面。答案：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _什么是“正確的”？據(jù)傳，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育，主要結(jié)合了這一段的主要內(nèi)容