1、第二章 信息獲取, ,目錄,文件的下載,3,因特網(wǎng)信息的查找,2,信息獲取的一般過程,1,網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的信息檢索,4, www.kqyy6 ,2.1 信息獲取的 一般過程,案例,要開學(xué)了，小李要到商店買一個(gè)書包，她覺得書刊雜志上的一款很好看，聽別人說(shuō)網(wǎng)上的不太靠譜，實(shí)體店里的書包質(zhì)量有保障，于是她就和朋友一起逛街去看看，賣包的店里面正好有小李需要的款式，小李和她的朋友都覺得很好，商定價(jià)格，小李買下這款書包?；匦：?，同學(xué)們看見這款書包都說(shuō)很不錯(cuò)。,獲取商店學(xué)生書包的信息,雜志,別人,網(wǎng)絡(luò),實(shí)體商店,逛實(shí)體商店,書包很好,信息獲取的一般過程,定位信息需求,選擇信息來(lái)源,評(píng)價(jià)信息,確定獲取方法,（明確

2、目的）,（分析途徑）,信息獲取的一般過程,小王想要老師的手機(jī)號(hào)碼，但又不敢直接向老師要，于是她問其他同學(xué)，她的同學(xué)告訴她一個(gè)錯(cuò)誤的號(hào)碼，小王卻信以為真。通過這個(gè)事例，你受到什么啟發(fā)？,信息獲取的一般過程中任意一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)， 我們將不能獲取我們所需的信息。,信息獲取的一般過程,定位信息需求,選擇信息來(lái)源,確定信息 獲取方法,評(píng)價(jià)信息,調(diào)整,一、定位信息需求,信息需求表現(xiàn)在哪些方面？,劉蕾需要獲取什么信息？,一、定位信息需求,定位信息需求,一是信息的時(shí)間范圍,二是信息的地域范圍,三是信息的內(nèi)容范圍,獲取什么時(shí) 間什么地方的 什么樣的信息,二、選擇信息來(lái)源,文獻(xiàn)型 信息源,口頭型 信息源,電子型 信

3、息源,實(shí)物型 信息源,報(bào)紙、期刊、 公文、報(bào)表、 圖書、辭典,同學(xué)、朋友、 親戚、父母、 老師,廣播、電視、 電話、因特網(wǎng),運(yùn)動(dòng)會(huì)、動(dòng)物園 、銷售市場(chǎng)、各 類公共場(chǎng)所及 事件發(fā)生現(xiàn)場(chǎng),全面、系統(tǒng)、 可靠、清晰、 明確,靈活、方便,編輯、印刷、發(fā)行 等需要較多時(shí)間， 信息比較滯后,信息帶有主觀成分,需要一定的設(shè)備,信息零星、表面 ，往往稍縱即逝,更新快、范圍 廣、易復(fù)制、 生動(dòng)、直觀,直觀、真切,二、選擇信息來(lái)源（表2-2）,點(diǎn)對(duì)面,有,無(wú),無(wú),無(wú),多,高,強(qiáng),點(diǎn)對(duì)面,點(diǎn)對(duì)點(diǎn),點(diǎn)對(duì)面,有,無(wú),高,較強(qiáng),無(wú),無(wú),少,強(qiáng),無(wú),少,多,高,較高,高,較強(qiáng),較強(qiáng),較強(qiáng),一般,弱,強(qiáng),強(qiáng),無(wú),二、選擇信息

4、來(lái)源（表2-2）,文字、 圖片,文字、 圖片,聲音,語(yǔ)言文字圖 片視頻聲音,語(yǔ)言、文字、 聲音、動(dòng)畫,單向,單向,雙向,單向,雙向,一般,方便,一般,方便,方便,困難,困難,容易,雙項(xiàng),雙項(xiàng),雙項(xiàng),雙項(xiàng),雙項(xiàng),雙項(xiàng),雙項(xiàng),快,大,一般,大,小,小,雙項(xiàng),快,小,慢,三、確定信息獲取方法,確定信息獲取方法,觀察法,問卷調(diào)查法,訪談法,實(shí)驗(yàn)法,檢索法,信息來(lái)源的多樣性 信息獲取方法的多樣性,四、評(píng)價(jià)信息,信息的準(zhǔn)確性,信息的權(quán)威性,信息的客觀性,信息的時(shí)效性,四、評(píng)價(jià)信息,信息的權(quán)威性 網(wǎng)站的主辦者、作者、網(wǎng)頁(yè)的制作和發(fā)布機(jī)構(gòu)等信息,四、評(píng)價(jià)信息,信息的準(zhǔn)確性 文字是否通暢、統(tǒng)計(jì)表或圖片是否清晰易

5、讀、文章、組織或個(gè)人資料的科學(xué)性等,四、評(píng)價(jià)信息,信息的客觀性 網(wǎng)站主辦者、主要投資者、作者所屬機(jī)構(gòu)利益與文章內(nèi)容是否有關(guān)聯(lián)等,四、評(píng)價(jià)信息,信息的時(shí)效性 網(wǎng)頁(yè)或文檔的創(chuàng)建日期、發(fā)布日期、最后修改日期等）,案例,案例,案例,小李同學(xué)書包壞了，她打算再買一個(gè)書包，但是她希望買一個(gè)價(jià)格適中的書包，她的朋友建議她在淘寶上買，現(xiàn)在小李向大家尋求建議！大家從書包的哪些方面給她建議呢？,案例,案例,案例,案例,案例,案例,案例,定位信息需求,選擇信息來(lái)源,確定信息獲取方法,評(píng)價(jià)信息,練習(xí),1.獲取信息的來(lái)源決定了信息的可靠程度，下列信息來(lái)源中哪一種來(lái)源獲得的信息最可靠（ ）。 A.報(bào)刊雜志 B.朋友、同學(xué) C.親自進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn) D.因特網(wǎng) 2.下列關(guān)于信息來(lái)源的說(shuō)法中，不正確的是（ ） A.光盤里的電子圖片 B.人們交談不屬于信息來(lái)源 C.信息來(lái)源可以分為三大類：媒體、他人、事物本身 D.書刊 3.小明決定采用上網(wǎng)的方式查找“奧運(yùn)會(huì)歷史上的金牌榜”，這是獲取信息過程中的（ ）階段。 A.定位信息需求 B.選擇信息來(lái)源 C.確定信息獲取方法 D.評(píng)價(jià)信息,練習(xí),4.各學(xué)習(xí)小組確定