1、,周亞夫軍 細柳,2,觀 獵 王 維,狂風(fēng)聲里，角弓鳴響，將軍狩獵渭城郊外。 秋草枯黃，鷹眼更加銳利；冰雪消融，馬蹄格外輕快。 轉(zhuǎn)眼已過新豐市，不久又回細柳營。 回頭遠眺射雕荒野，千里暮云平展到天邊。,風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。忽過新豐市，還歸細柳營?；乜瓷涞裉帲Ю锬涸破?。,3,這首五言律詩描寫了一位將軍打獵的情景。詩中對涉獵將軍的英姿作了形象、逼真的描寫，熱情的歌頌了將軍的豪邁氣概，曲折的表達了作者積極向上的進取精神和遠大的政治抱負。這里面的將軍就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文主人公周亞夫，今天我們來講述他在細柳營的故事，體會他與眾不同的人格魅力。,4,解題,漢 司馬遷,周亞

2、夫軍 細柳,駐軍、駐扎,地名,人名,司馬遷（前145或前135？），字子長，西漢夏陽（今陜西韓城）人，偉大的歷史學(xué)家和文學(xué)家。其父司馬談曾任漢武帝的太史令。司馬遷早年從經(jīng)學(xué)大師董仲舒、孔安國學(xué)習(xí)，20歲開始多次出游，考察了許多歷史著名人物如孔子、屈原、信陵君、劉邦等的遺跡。38歲繼任太史令，開始整理史料。漢武帝太初元年（前104），司馬遷開始寫作史記。,正當(dāng)他專心著述的時候，巨大的災(zāi)難降臨在他的頭上。天漢三年（前98），司馬遷因替兵敗投降匈奴的漢將李陵辯護，觸怒了漢武帝，下獄受宮刑。這是對他極大的摧殘和凌辱。但他想到著述還沒有完成，決心“隱忍茍活”以完成自己的宏愿。司馬遷出獄后任中書令，這是由

3、宦官擔(dān)任的掌管文書機要的官，他“每念斯恥，汗未嘗不發(fā)背沾衣”，但他忍辱含垢，繼續(xù)編寫史記，終于在征和二年（前91）完成了這部巨著。,史記原名太史公書或太史公記，東漢末年才改稱今名。史記是我國第一部紀(jì)傳體通史，是一部“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的偉大著作，是司馬遷對我國民族文化特別是對歷史學(xué)和文學(xué)的極其寶貴的貢獻。魯迅在漢文學(xué)史綱要里稱它是“史家之絕唱，無韻之離騷”，對史記在史學(xué)上和文學(xué)上的地位給予極高的評價。,史 家 之 絕 唱,無 韻 之 離 騷,魯迅贊譽,史記全書130篇，包括、 、 、 、 共五十二萬六千五百字，敘述了上起黃帝，下到漢武帝太初四年約000年的歷史；是我國第一部紀(jì)

4、傳體通史。魯迅贊譽它為“史家之絕唱，無韻之離騷”，意即它既是史學(xué)巨著，又是文學(xué)巨著。,12本紀(jì),10表,8書,30世家,70列傳,史記,本紀(jì):敘述歷代帝王的歷史 世家:敘述貴族王侯的歷史 列傳:歷代諸侯之外名官名人的事跡 表:各個歷史時期的簡單大事記 書:記載典章制度，天文地理,司馬遷記述歷史人物，不僅忠于史實，而且能積極地運用史料以突出人物的性格特征。作者盡力避免泛泛地梗概式敘述，而是抓住主要事件，具體細致地描寫人物的活動。為了表現(xiàn)人物，司馬遷常把人物置于矛盾沖突之中，讓人物在緊張的斗爭中表現(xiàn)他們各自的性格特征。史記中的人物形象，豐滿生動，個性鮮明，為后世的傳記文學(xué)樹立了典范。,12,背景介

5、紹：,漢文帝即位之后，跟匈奴貴族采取“和親”的政策，雙方?jīng)]有發(fā)生大規(guī)模的戰(zhàn)爭。但是后來匈奴的單于聽信了漢朝奸細的挑撥，搶掠了不少財物。漢文帝派三位將軍帶領(lǐng)三路人馬去抵抗；為了保衛(wèi)長安，另外派了三位將軍帶兵駐扎在長安附近；劉禮駐扎在霸上，徐厲駐扎在棘門，周亞夫駐扎在細柳。,1、文帝之后六年，匈奴大入邊。 乃 以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫為將軍，軍細柳，以備胡。,聽讀朗讀，讀準(zhǔn)字音,j,z,2、上自勞軍。至霸上及棘門軍，直 馳 入，將以下騎送迎。 已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩， 持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至?！避婇T都尉曰：“將軍令曰：

6、軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！?n,p,gu,zho,居無何，上至，又不得入。于是上乃 使 使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂 從屬車騎曰“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！?于是天子乃 按 轡 徐 行。,pi,j,ch,至營，將軍亞夫持兵 揖曰：“ 介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯樱?改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。,y,zhu,3、既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“ 嗟乎！此真將軍矣！曩 者霸上、棘門軍，若兒戲 耳！ 其將 固可襲而虜也。 至于亞夫，可得而犯邪?” 稱善者久之。,nng,ji,l,1、文帝之后六年，匈奴大入邊。 乃 以宗正劉禮為將軍，軍霸上；,

7、疏通文意,于是,漢文帝后元六年，匈奴大規(guī)模侵入漢朝邊境。于是，（朝廷）委派宗正官劉禮擔(dān)任將軍，駐軍在霸上；,侵入邊境,擔(dān)任,駐軍、駐扎,祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河 內(nèi)守亞夫為將軍，軍細柳，以備胡。,祝茲侯徐厲擔(dān)任將軍，駐軍在棘門；委派河內(nèi)郡太守周亞夫擔(dān)任將軍，駐軍在細柳，用來防備匈奴（侵擾）。,用,用來,防備,2、上自勞軍。至霸上及棘門軍， 直 馳 入，將以下騎送迎。,慰問,軍隊,皇帝親自去慰勞軍隊。到了霸上和棘門的軍營，長驅(qū)直入，將軍及其屬下都騎著馬迎送。,已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃， 彀弓弩， 持滿。天子先驅(qū)至，不得入。,不久來到了細柳軍營，只見官兵都披戴盔甲，刀出鞘，張開弓弩，

8、把弓拉滿?；噬系南刃幸龑?dǎo)人員到了營前，不準(zhǔn)進入。,不久,到、往,同“披”，穿著,用機械發(fā)箭的弓,張開,拉,先行引導(dǎo)的人員,弓 與 弩,先驅(qū)曰：“天子且至。”軍門都尉曰： “將軍令曰：軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！?先行引導(dǎo)的人員說：“皇上即將駕到?！笔匦l(wèi)軍營的將官回答：“將軍有命令：軍中只聽從將軍的命令，不聽從皇帝發(fā)布的命令?！?慰問,皇帝發(fā)布的命令,聽從,居無何，上至，又不得入。于是上乃 使 使持節(jié) 詔將軍：“吾欲入勞軍?！?過了不久，皇上駕到，也不能夠進入軍營。于是皇上就派使者手持符節(jié)去給將軍下詔：“我要進營慰勞軍隊?！?經(jīng)過,不久,能夠,派遣,使者,拿,符節(jié),下詔,亞夫乃傳言開壁門。壁門

9、士吏謂 從 屬車騎曰“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！?于是天子乃 按 轡 徐 行。,周亞夫這才傳令打開軍營大門。守衛(wèi)營門的官兵對跟從皇上的武官說：“將軍規(guī)定，軍營中不準(zhǔn)縱馬奔馳?！庇谑腔噬弦仓缓每刂谱≤囻R慢慢行走。,營壘,對.說，告訴,規(guī)定,控制住車馬,慢慢地,至營，將軍亞夫持兵 揖曰：“ 介胄 之士不拜，請以軍禮見?！?到了大營，將軍亞夫手持兵器，拱手行禮說：“披甲戴盔將領(lǐng)，不行跪拜禮，請允許我用軍中的禮節(jié)參見（您）。,拱手行禮,請允許我,將領(lǐng),披甲戴盔,天子為動， 改容式車。使人稱謝： “皇帝敬勞將軍。”成禮而去。,皇上被感動了，表情嚴肅起來，扶著車前橫木俯下身子，派人致意說：“皇帝敬重地慰勞將

10、軍。”勞軍禮儀完畢后辭去。,被,同“軾”，車前的橫木，此處做動詞，扶軾,向人致意，表示問候,離開,3、既出軍門，群臣皆驚。文帝曰： “ 嗟乎！此真將軍矣！,出了細柳軍營的大門，許多大臣都深感驚詫。文帝說：“??！這才是真正的將軍了。,啊，表感嘆,這,已經(jīng),曩 者霸上、棘門軍，若兒戲 耳！ 其將 固可襲而虜也。,先前霸上、棘門的軍營，簡直就像兒戲一樣，那里的將軍是一定可以通過偷襲而被俘虜?shù)摹?必，一定,先前,像,那里,被俘虜,至于亞夫，可得而犯邪?” 稱善者久之。,至于周亞夫，豈能被侵犯？”長時間對周亞夫贊嘆不已。,理清思路 全文共三個自然段： 第1段：介紹了故事發(fā)生的背景和開端,交待了邊境的緊張

11、形勢和劉、徐、周三軍的駐地。 第2段：寫漢文帝勞軍這一場面。 第3段：寫漢文帝深明大義，贊嘆周亞夫治軍嚴格。,1、文中的周亞夫是一個怎樣的人物形象？ 明確：他是一個治軍嚴謹，忠于職守的“真將軍”,合作探究,33,2、文中在塑造周亞夫形象時，都運用了哪些寫作手法呢？,明確：正面描寫、側(cè)面描寫、對比烘托。,3、找出文中對周亞夫的直接描寫，并說說他是一個怎樣的人？,明確：對周亞夫的動作和語言描寫，由此看出周亞夫是一個恪盡職守、剛正不阿的人。,將軍亞夫持兵 揖曰：“ 介胄之士不拜，請以軍禮見?！?4、文中哪些地方側(cè)面烘托周亞夫的形象？,細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩， 持滿常備不懈，嚴陣以待。 文

12、帝一行到細柳君兩次不得入，直至文帝派使下詔書 細柳營中文帝須按 轡 徐 行。,側(cè)面烘托,治軍有方,軍紀(jì)嚴明,側(cè)面描寫的精彩片段：陌上桑,日出東南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷。羅敷喜蠶桑，采桑城南隅。青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠。緗綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下?lián)埙陧殹Ｉ倌暌娏_敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。 使君從南來，五馬立踟躕。使君遣吏往，問是誰家姝？“秦氏有好女，自名為羅敷。”“羅敷年幾何？”“二十尚不足，十五頗有余”。使君謝羅敷：“寧可共載不？”羅敷前置詞：“使君一何愚！使君自有婦，羅敷自有夫?！?“東方千余騎，夫婿居

13、上頭。何用識夫婿？白馬從驪駒； 青絲系馬尾，黃金絡(luò)馬頭；腰中鹿盧劍，可值千萬余。 十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十專城居。 為人潔白皙，鬑鬑頗有須。盈盈公府步，冉冉府中趨。 坐中數(shù)千人，皆言夫婿殊?！?行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。,羅敷之美,5、課文重點寫的是周亞夫軍細柳的故事，為什么又交代文帝在霸上、棘門老君的情況？這樣寫有什么好處？ 明確：文章寫劉禮軍霸上、徐厲軍棘門，目的是將他們駐軍的松弛情況與周亞夫的細柳軍作對比，以表現(xiàn)細柳軍的軍紀(jì)嚴明。這樣有力地烘托了周亞夫治軍嚴明、剛正不阿的特點。運用對比，形成反差，使人物

14、性格、形象更加鮮明。,文中周亞夫“真將軍”的風(fēng)范是通過多次對比體現(xiàn)的。課文先寫文帝到霸上和棘門軍營的情況，與后面寫文帝在細柳軍營遇到的情況作對比，細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩， 持滿常備不懈，嚴陣以待。文帝一行到細柳君兩次不得入，直至文帝派使下詔書 突現(xiàn)細柳軍營軍紀(jì)嚴明，令人對這支軍隊的統(tǒng)帥油然而生敬意。,細讀課文，搜索對比,再一處對比是：天子在霸上和棘門軍中策馬驅(qū)車“直馳入”；而在細柳軍營，“壁門士吏謂從屬車騎曰：將軍約，軍中不得驅(qū)馳。于是天子乃按轡徐行?！庇纱丝梢钥闯?，周亞夫治軍有方，令行禁止，即使天子也不得不遵從。這更讓人加深了一層敬意。,細讀課文，搜索對比,第三處對比是：天子到霸

15、上和棘門軍營時，“將以下騎送迎”，眾將士受寵若驚，竭盡逢迎之能事以討好文帝；而周亞夫卻“持兵揖曰：介胄之士不拜，請以軍禮見。”相比之下更顯出周亞夫恪盡職守、剛正不阿的性格特點。,細讀課文，搜索對比,“既出軍門，群臣皆驚。” 這一“驚”字是對群臣反應(yīng)的高度 概括，請為“驚”后加一個字 來談一談他們的感受和反應(yīng)。,驚,恐,訝,喜,群 臣 皆 驚,44,借文帝之口再作對比，進一步襯托出周亞夫“真將軍”的風(fēng)范。,嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪？,那么漢文帝又是一個怎樣的 皇帝呢？,歸納周亞夫形象： 恪盡職守、剛正不阿、治軍有方、軍紀(jì)嚴明,嗟乎，此真

16、將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪？,語言描寫，文帝是一個洞若觀火，知人善任、賢明識才的君主。,漢文帝事母至孝,母親病了,親嘗湯藥。,一個場面,兩個人物,三個軍營,四處對比,真將軍,知識小結(jié),“細柳”、“細柳營”、“細柳兵”等成了后人用來比喻軍紀(jì)嚴明的典故。,“棘門霸上”則成了比喻軍紀(jì)松弛的典故。,知識延展,文章主旨： 本文寫的是西漢著名軍士家駐軍細柳時，天子至細柳勞軍被拒，不準(zhǔn)入營的故事，表現(xiàn)了周亞夫治軍嚴肅，軍令威嚴，軍紀(jì)嚴明，不媚上的真將軍的風(fēng)采。,教師小結(jié)： 當(dāng)今時代，每一位領(lǐng)導(dǎo)干部、國家公務(wù)員，甚至工程設(shè)計師、一線工人等等他們的工作崗位就是一道“防線”，只要發(fā)揚周亞夫的這種敬業(yè)精神，恪盡職守，敬業(yè)樂業(yè)，我們的事業(yè)終會取得輝煌的成就。 新時期也不乏周亞夫式的人物。無論是在領(lǐng)導(dǎo)崗位上的孔繁森、鄭培民、谷文昌，還是在平凡工作崗位上的李素麗、張秉貴、徐虎，以及千千萬萬個默默無聞的“周亞夫”，他們憂國憂民，是中華民族的中流砥柱。,51,治理軍隊需要嚴格的管理制度，一所學(xué)校、一個班級也應(yīng)如此，你所在的學(xué)校、班級是什么情況？你對學(xué)校老師有什么建議？,拓展思考,52,嚴于律己的