1、一、揭開貨幣的神秘面紗,（一）貨幣的本質(zhì),在平時(shí)生活中，我們在哪些時(shí)候需要用到錢？,這些物品是商品嗎？ 有何使用價(jià)值？價(jià)值如何體現(xiàn)呢？ 這里的數(shù)量單位所表示的是什么？ 這些單位發(fā)揮了什么作用？ 它們體現(xiàn)了貨幣的哪種職能？,探究活動(dòng)一：,1、價(jià)值尺度,（1）含義：貨幣所具有的表現(xiàn)和衡量其他一切商品 價(jià)值大小的職能。,貨幣產(chǎn)生前，商品價(jià)值大小如何表現(xiàn)？ 貨幣產(chǎn)生后呢？,為什么要強(qiáng)調(diào)“一切商品”？ 貨幣為什么會(huì)具有價(jià)值尺度這個(gè)職能？,日常生活中該職能是如何體現(xiàn)的？ 行使該職能時(shí)有何要求？,其他商品,貨幣的多少,本質(zhì)是一般等價(jià)物。貨幣也是商品，有價(jià)值。,商品價(jià)格,A、給貨幣本身確定一種計(jì)量單位。（如元

2、、鎊等） B、只需要觀念上的貨幣，而不需現(xiàn)實(shí)中的貨幣。,（4）價(jià)格,通過一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)出來的商品價(jià)值。 即商品價(jià)值的貨幣表現(xiàn)。,價(jià)值決定價(jià)格，是價(jià)格的基礎(chǔ)， 價(jià)格是價(jià)值的貨幣表現(xiàn)。,價(jià)值與價(jià)格的關(guān)系？,（2）原因 （3）執(zhí)行要求,在貨幣產(chǎn)生之前，商品交換的公式是什么？ 產(chǎn)生以后，變?yōu)槭裁?？較以前有何特點(diǎn)？ 交換過程中貨幣發(fā)揮了什么作用？,探究活動(dòng)二：,探究活動(dòng)三：,作為流通手段的貨幣能不能是觀念上的貨幣？ 為什么這跳躍不成功，摔壞的一定是商品所有者？ 這對于生產(chǎn)者和經(jīng)營者有哪些啟示？,只能用現(xiàn)實(shí)的貨幣，不能用觀念上的貨幣。,商品能否賣出，關(guān)系到賣者，所有者的生死存亡。,生產(chǎn)者要為購買者著想

3、，生產(chǎn)適銷對路、質(zhì)量上乘的商品,貨幣能夠與一切商品相交換，是不是意味著流通中的貨幣量越多越好？,價(jià)值尺度和流通手段是貨幣的基本職能，為什么？,（價(jià)值尺度）,（流通手段）,（貯藏手段）,（世界貨幣）,（支付手段）,探究活動(dòng)四：,（二）紙幣 1、產(chǎn)生的必然性（金屬貨幣的缺點(diǎn)和紙幣的優(yōu)點(diǎn)）,、紙幣的含義 由國家（或某些地區(qū)）發(fā)行的，強(qiáng)制使用 的價(jià)值符號。,紙幣由國家發(fā)行，國家可規(guī)定紙幣的哪些方面？ 能否任意發(fā)行？為什么？,我們應(yīng)該如何對待人民幣？為什么？,必須要,2、紙幣產(chǎn)生的原因（不足值的鑄幣充當(dāng)足值的鑄幣使用）,第1套人民幣 發(fā)行時(shí)間1949.1.10,第2套人民幣 發(fā)行時(shí)間1955.3.1,第

4、3套人民幣 發(fā)行時(shí)間1962.4.20,第4套人民幣 發(fā)行時(shí)間1980.4.21,第5套人民幣 發(fā)行時(shí)間1999.10. 1,3、流通中的貨幣量,國家有權(quán)發(fā)行紙幣，但不可以任意發(fā)行紙幣。紙幣的發(fā)行量要以流通中所需要的貨幣量為限度。,19371949年民國時(shí)期100法幣購買力的變化,左邊材料說明什么問題?,紙幣貶值，存款所代表的實(shí)物量減少，即實(shí)際收入減少；如果收入又沒有變化，則人民生活水平下降，購買力降低，商品銷售困難，造成社會(huì)秩序混亂。,國家有權(quán)發(fā)行紙幣但不能任意發(fā)行紙幣,通貨膨脹：指經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中出現(xiàn)的全面、持續(xù)的物價(jià)上漲的現(xiàn)象。,通貨緊縮：指經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中出現(xiàn)的物價(jià)全面持續(xù)的下跌的現(xiàn)象，通常伴隨著經(jīng)濟(jì)衰退出現(xiàn)。,總之，通貨膨脹和通貨緊縮都會(huì)影響人民的正常生活和社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序，因此，必須采取切實(shí)有效的措施。,思考題,貨幣有哪些職能？ 如何理解貨幣的基本職能？ 什么是價(jià)格？價(jià)格與價(jià)值是什么關(guān)系？ 什么叫商品流通？ 為紙幣下個(gè)