1、歐陽修、伶官傳序是歐陽修為新五代史伶官傳序。 解題的“伶”是指在封建時代上演戲的人，“伶官”是宮廷里授予官職的伶人。 傳記述了后唐莊宗李存勝寵的寵愛官景進、史彥瓊、郭從謙等人打敗政亂國的歷史事實。 “序”是通過對這一歷史事實的論述，總結經(jīng)驗教訓的歷史論。 文章平易、流暢、簡潔明快、論證清楚、抑揚頓挫。 歐陽修(10091072 )、北宋文學家、史學家。 字永叔，號醉翁，晚年六一居士，死后文忠。 歐陽修是北宋中葉詩文革新運動的倡導者，繼續(xù)發(fā)展了唐朝韓愈、柳宗元提倡的古文運動。 他團結地培養(yǎng)了許多古文作家。 例如“三蘇”父子、王安石、曾功等都出門了。 有歐陽文忠公集，寫過新唐書(和宋指示書等一起寫

2、)、新五代史兩部史書。 他的文章，敘事詩簡單，波瀾萬丈，語言流暢自然，演員的順序很好地體現(xiàn)了這種風格的特點。 歐陽修以自各兒的創(chuàng)作實踐和理論，樹立了一代文風。 六一居士始為楚山，自各兒為醉漢。 衰老生病，在頤水上退休后，又成為六一居士。 客人問：“六一，不管怎么說。”居士說：“我家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，琴一張，將棋一局，常置酒一瓶?！笨腿苏f：“為了五一國際勞動節(jié)，什么也不做？ ”居士說道。 “吾一翁，比這五物之間舊的不是六一嗎？ ”“好的。” 歐陽修六一居士傳，五代(907-960 )，指唐宋間五個王朝，即后梁、后唐、后晉、后漢、后周，是我國歷史上的動蕩期。 在這短短的5.3

3、年間，更換了4名姓1.4人的君主，篡奪了王位，殺王現(xiàn)象屢見不鮮，戰(zhàn)亂頻繁，唐莊宗被殺害。 后唐莊宗李存勝稱贊帝后，被政亂國的演員景進、史彥約翰、郭從謙等人迷惑道：“常身和演員(曲藝師)在院子里演戲，演員在那里工作?！?叛亂發(fā)生后，持有重兵的演員史彥約翰拒絕軍隊，莊宗親征訴說敗北，叛徒們離開的時候，女演員郭謙和乘著危險的叛亂，莊宗倉皇逃跑的時候，被亂箭射殺。時代背景簡介、文章結合時，演員為莊宗嬌慣，無惡不作，鞭打敗戰(zhàn)國亂政的景進、史彥瓊、郭從謙等三人，暴露他們掌握朝政，后唐朝廷上下離心，禍不單行一百多年后的北宋王朝，隨著土地和財富的高度集中，北宋統(tǒng)治集團日益腐敗。 由于北方少數(shù)民族不斷侵犯，民族

4、的不符點也越來越尖銳。 面對這種情況，北宋王朝不但不求精神，而且要忍受恥辱，每年都要放錢交絲求剛安。 在這樣的歷史背景下，歐陽修通過后唐莊宗李存匱的興衰史進行諷刺討論。 契丹()、溺水(qqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqq8 )的理由，可以說是天命，原莊宗得到世界，不是人事，而是知道它不是丟失的。 道理。 人事：人事。 原：探究。 所以：理由是。 啊，??！ 盛衰的道理，雖說是由天命決定的，但推測是不是由人事決定的莊宗取得天下的理由和他失去天下的理由，就能理解。通俗語句：世言晉王之將也，三箭授莊宗，告之曰。 南朝梁，吾仇亦燕王，我立契丹，背荊歸南朝

5、梁，與我約為兄弟。 這三者，也有我的遺恨。 與爾三矢，爾其無忘乃父之志！ ”，然后。 那么，祈禱副詞就相當于“應該”“一定”的意思。 好的：你。 世上的傳說晉王臨死時，給莊宗三枝箭，“梁國是我的敵人，燕王是我立的，契丹和我成了兄弟，后來背叛了我，逃到了南朝梁。這三件事是我的遺恨。 交出三支箭，別忘了爸爸的復仇志向。 ”莊宗藏在寺廟里。 然后，用軍事力量派人去監(jiān)獄報告寺廟，拜托其箭，錦囊(狀語之后)、負和前驅(qū)，并且凱旋歸來接受。 莊宗以箭收藏于祖廟。 之后，宗莊派軍隊進入戰(zhàn)爭后，派出部下隨員，豬羊為了祭祖，從宗廟中禮貌地取出箭，放入美麗的絲織物的口袋中，在軍隊面前背著人開放，等勝戰(zhàn)回來，還是把箭

6、收進了宗廟。 工作：指一般所屬官員。 少牢：用羊和豬祭祖先。 告廟：祭祖廟。 負：皮吉巴克：等等，那邊是燕父子集團，函梁君臣的首進入太廟，也成為矢先王，宣告成功，那種氣勢可以說是壯哉，系：捆綁軟件。 小組：繩索。 信：用木箱裝。 把名詞用作動詞。 氣勢：氣勢，驕傲的氣概。 他用繩子綁燕王的兒子時，把梁國君臣的頭放在木箱里，進入先祖廟，把箭還給晉王的靈座前，告訴他生前復仇的志向完成了，他的那副表情，多么氣勢??！ 憎惡消失了，世界定了，丈夫在夜里呼喚，混亂了的人，出了忙不迭東，沒看見三只手，士兵們離散了，君臣在意，我不知道回去的誓言的日子剪了頭發(fā)，哭著披上領子，什么在衰退！ 沴：同是“仇”。 忙不

7、迭的樣子。 在某種意義上，相當于現(xiàn)代漢語的“進而”。 不管怎么說，有多少疑問表示程度呢？ 等到敵人消滅，世界安定了，一個人晚上變得困難了，叛亂的人，他逃到了忙不迭東邊，還沒有看到混亂的三只手，部下的士兵們逃了，君臣相對地看著，發(fā)誓要剪下不知去哪里好的頭發(fā)，抱著頭哭，眼淚衣服那個既困難又容易丟失嗎？ 壓制住成敗的痕跡，全部都是來自于人嗎？ 書是“招致?lián)p失，謙虛得益。 憂勞能興國，逸豫能滅身，也有自然道理。 抑制：或。 本：探索、考察。 跡象：征兆。 人：指人事、人力。 書：指衡平、儒家經(jīng)典。 興：和后面的“死”都是用途。 逸豫：安樂。 得天下之難，易失天下？ 還是他推測成功失敗的征兆是由于人事？

8、 衡平說：“自滿腳丫子會造成損害，謙虛會獲益”。 憂勞能使國家昌盛，安樂能使自己毀滅，這是自然的道理。 所以牙盛也不能和天下豪杰戰(zhàn)斗，其衰也只有幾十個人困，死國消失，為世界而笑。 丈夫的禍害經(jīng)常積累在微微之中，智勇多溺水，只是憐憫人不是盛：隆盛。 全部，全部。 困：包圍。 突然地：指微笑。 突然地，一英寸的1.0萬分之一微，微的一百萬分之一。 溺水n :溺水的東西。 所以，當他變強的時候，天下的豪杰，沒有人能和他戰(zhàn)斗。當他衰退的時候，幾十個演員把他關起來，最后死亡的國家消失了，被世界人民嘲笑了。人生的禍害總是從瑣事中積累起來的。 聰明可英勇的的人大多被他溺愛的東西所困擾。 不只是溺愛一個人嗎？

9、文言單詞的概括檢查、盛、盛衰之理，雖說是天命，但為何人事哉呼其箭，盛說錦囊之氣盛，壯哉方盛也舉天下豪杰，與其不可爭，困難，其衰退也天下王子已經(jīng)可以焦慮兒子人的困難，告三矢賜莊宗，遣業(yè)少，告寺矢先王，告成功，(隆盛)，(盛)，(盛)，(盛)，(包圍)，(困苦)，(教)，(祭告)，(發(fā)表)，微，弱，弱弱、弱、弱、弱、弱、弱、弱、弱、弱、弱、弱、弱、弱、弱、弱、弱、弱、弱、弱、弱、弱、弱、弱、弱、弱、弱、弱、弱、弱、弱、弱、弱、弱、弱、弱、弱、弱、弱、弱、弱、弱、弱、弱、弱、弱、弱、弱、弱、弱、弱、弱、弱(副詞，應該，一定)，(語氣語)，(代詞，他)，(大概，表憶聲)，1，爾其無忘乃父之志2，現(xiàn)在是

10、什么世代，不知道漢3，長安必須以君為質(zhì)，兵乃出4，若事不成，這是天，(代詞，你的)，(副詞，你的) 與爾三矢無乃爾，吃人的雇傭兵和因此失去的人和嬬子不幫助五國，易，得不到失去的易憂與秦相比，或者不容易量亂，給予不武，y，通“歟”，語調(diào)語助詞。 介詞、和、聯(lián)合短語、交好、親近。 動詞，溫柔。 形容詞。 副詞，交換。 動詞，給予。 動詞，都是背對梁君臣，不知道歸處歸來的書也馬上掉落，歸來，歸來，加上，歸還，歸還，聚集，聚集，虛言的構造語助詞，不獨立使用。所動詞名詞性句燕王，吾所立所介詞名詞性句表的原因，所，方法等原莊宗是在天下表現(xiàn)出來的被動若屬，并且，親鴻門宴語助詞表的概數(shù)從弟子女十人所西門豹得到

11、治鄞、知識概括、1、盛衰的理、天命，但非人事哉2、原莊宗得到了天下3，之后，還有壓制其成敗，從事人員/相關職員的錄用、培養(yǎng)、獎懲等工作，探究/元、一般官員/從事某些方面的工作，或者，壓制，古今異義，元莊宗失去天下是契丹和吾契約成為兄弟，成功亂者四應信梁君臣的第一夫夜逸豫毀身的災難總是微微積累，智勇溺水的情況很多，判斷詞類的活用，夜、東：興、死：四：名詞的活用是動詞，放在箱子里，名詞的活用是定語、數(shù)詞的定語、用途、動詞、探究、討論、微微：瑣事、智勇： 名動契約，形式名，成功的新聞消息，判斷句的句式的特征a，這三者，我的遺恨也多為b，盛以錦囊c，系燕王父子集團d，身死國滅，天下笑e，智勇溺水f，從

12、事少監(jiān)廟g，燕王，吾所立介詞句后：被動句：判斷句：省略句：e，e，a 你有幸于趙王，智勇溺水多2， 大家都醉了，我只是醒了，放任賣吾長在大方家里笑，看著身亡國亡，為天下笑父母的家人，都殺戮宋國笑4，不是情節(jié)困惑被人迷惑的都是，被人束縛的是5，在被動句中看謂語動詞(引出動作行為的能動者)，看謂語動詞(行動能動者)的動詞/看謂語動詞，接受謂語動詞，翻譯下面的句子： 1、難得，容易遵守其成敗的跡象，都是來自人的嗎？ 2、丈夫的禍害時常微微積累，智勇多溺水，是不是一個人，就是得到天下的困難，容易失去天下？ 或者考察他的成功和失敗的跡象，都是人為的嗎？禍總是從瑣事中積累起來，人的智力勇氣往往被他溺愛的東

13、西所困擾，不僅僅是才能嗎？3 .“與爾三矢，爾其無忘乃父之志！ 給三支箭。 忘記父親的愿望就是要不得。 4、元莊宗得到天下，比失去天下的人更能知道天下。 5、那箭，盛錦囊，負和前驅(qū)，請凱旋歸來收納。 莊宗得到世界，推測他失去世界的原因，就可以理解了。 敬服地取出箭，放入絲織物的口袋，在軍前先導，等勝戰(zhàn)回來，把箭收藏在宗廟里。 6、獠牙是燕子父子集團，以信傳梁君臣之首，進入太廟，歸還矢先王，宣告成功。 7、憂勞能興國，逸豫能滅身，也有自然的道理。 他用繩子綁燕王的兒子時，把梁國君臣的頭放在小木箱里，進入先祖廟，把箭還在晉王的靈座前，向晉王傳達報仇成功的消息。 憂勞能使國家昌盛，安樂能使自各兒毀滅

14、，這是自然的道理。 8、“招致?lián)p失，使不矜不伐受益。 “自滿腳丫子會招致?lián)p害，謙虛會受益。”、加強練習，1 .劃線詞的用法選擇與其他三項不同的項，a .負前驅(qū)者b .一夫夜呼c .倉皇東出d .函梁君臣的首，d，2 .劃線詞的用法選擇與其他三項不同的項，a .函梁君臣的首b .憂勞興國，c . 溫故知新3 .接下來的兩組句子中的紅字意思是：() ，但是所有人都背對梁君臣，沒有忘記自各兒的歸來和乃父的志向一樣，同樣，同樣，同樣，b，同樣，不同，c，不同，同樣，d，不同，不同，d，歸來： 我會回來的。 其中，希望副詞“應該”“一定”。 代詞，他。 4 .下面的“那個”字表中祈禱語氣的副詞之一是()

15、 a .哪個能嘲笑呢？ b .這就是原因嗎？ c .爾其忘乃父之志d .“吾其還也”e .馬也沒有，馬也不知道f .之后的軍事力量，c .表反問語調(diào)表推測表是“應該”“一定”表中咨詢連詞指示代詞，語調(diào)副詞，5 .在下一句中加詞的解釋錯誤的是： () a，元莊宗得到天下原的是： 其成敗的榜樣：根本d，方系燕父子組：繩索6，選出與其他三文式特征不同的一項： () a，方系燕父子組b，壽濟，劍舞c，盛錦囊，負，前驅(qū)d，請以箭死宣告成功，c，b 23歲2.7歲3.8歲4.1歲，時間年齡事件結論，9000 系燕父子集團、函梁君臣之首、身死國滅、天下1.5年(盛)、天下3年(衰退)、進入唐莊宗，認識其人，

16、滅掉莊宗敵立國，從花了1.5年時間的盛開始衰退，只有3年。 用文本原文回答這個盛衰的關鍵是什么。 盛衰的理由，雖說是天命，但是不是人事，本文使用什么樣的論證方法是根據(jù)什么，例句的比較論證是“元莊宗得到天下，比起失去它的人，更能知道它”。 思：作者認為莊宗的“盛”是什么原因，“衰”是什么原因？ 與“盛”、“憂勞能興國”、“衰退”、“逸豫能滅身”相對，燕父子、函梁君臣首、倉皇東出兵離散，哭著翻領，憂勞能興國，逸豫毀身怎么寫“失去天下”的衰落？ 最初的文章到第3段，論點已經(jīng)被證明，好像已經(jīng)結束了，作者為什么要寫第4段？ 明確：吸取教訓，舊諷今，思：伶官傳序，總起：提出論題盛衰的理由，天命也是人事。 正述之后，唐莊宗可以得到天下憂愁興國，分說：相反的敘述之后，唐莊宗可以失去天下逸樂滅身，總結：得到教訓的災禍總是微微積累，智勇多溺水，啟發(fā)的工作陷入安思危，應慎重不要滿足于表面的虛榮，論證結構，1 .總結，一，千古名文：2 .憂勞能興國，逸事