1、導(dǎo)言,經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象 經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法 經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論體系,English Version,目錄,2020/7/10,精品課件,2,經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象,經(jīng)濟(jì)學(xué)的形成和發(fā)展 重商主義 17世紀(jì)至18世紀(jì)，經(jīng)濟(jì)學(xué)的早期階段 代表人物： 蒙克萊田 代表作： 1615年獻(xiàn)給國王和王后的政治經(jīng)濟(jì)學(xué) 觀點(diǎn)及主張：認(rèn)為只有商業(yè)才是生產(chǎn)，主張國家干預(yù) 經(jīng)濟(jì) 古典經(jīng)濟(jì)學(xué) 17世紀(jì)中期至19世紀(jì)70年代，經(jīng)濟(jì)學(xué)的形成時(shí)期 代表人物： 威廉配第 亞當(dāng)斯密 薩伊 貢獻(xiàn)： 自由放任為中心的經(jīng)濟(jì)學(xué)體系,2020/7/10,精品課件,3,經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象,經(jīng)濟(jì)學(xué)的形成和發(fā)展 新古典經(jīng)濟(jì)學(xué) 19世紀(jì)70年代至20世紀(jì)30年代，

2、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)形成與建立時(shí)期 代表人物：馬歇爾 瓦爾拉斯 代表作：1890年經(jīng)濟(jì)學(xué)原理 貢獻(xiàn)：形成均衡價(jià)格理論，中心仍是自由放任 現(xiàn)代主流經(jīng)濟(jì)學(xué) 20世紀(jì)30年代至今，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的建立與發(fā)展時(shí)期 代表人物：凱恩斯 薩繆爾森 代表作：1936年就業(yè)、利息和貨幣通論 貢獻(xiàn)：提出以國民收入決定理論為中心，主張國家干預(yù),2020/7/10,精品課件,4,經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象,經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義 經(jīng)濟(jì)學(xué)的起源 經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生于客觀存在的稀缺性及由此引起的選擇的需要。 稀缺性：指經(jīng)濟(jì)物品或生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)物品的資源總是不足的。 選 擇：指如何優(yōu)化配置資源生產(chǎn)更多的經(jīng)濟(jì)物品，最大限度滿足人們的欲望。 生產(chǎn)什么 如何生產(chǎn) 為誰生產(chǎn),2

3、020/7/10,精品課件,5,經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象,經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義 經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心-三大主體的三種行為 消費(fèi)者如何實(shí)現(xiàn)效用最大化 廠商如何實(shí)現(xiàn)利潤最大化 政府如何實(shí)現(xiàn)福利最大化 經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義 經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的是社會如何利用稀缺的資源以生產(chǎn)有價(jià)值的商品，并將它們分配給不同的個(gè)人。 資源 自由取用物品，如空氣、陽光、風(fēng)力 經(jīng)濟(jì)物品，如食物、布、書 注：這種劃分不是絕對的,2020/7/10,精品課件,6,經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象,經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象 簡言之，經(jīng)濟(jì)學(xué)研究資源優(yōu)化配置與充分利用 具體地 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究 生產(chǎn)什么，生產(chǎn)多少？ 以什么方式生產(chǎn)？ 怎樣分配？ 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究 資源是充分利用了還是存在閑置？ 通貨

4、膨脹對購買力產(chǎn)生什么影響？ 經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)能力是否增長？,2020/7/10,精品課件,7,經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法,主要分析方法 實(shí)證分析法：研究“是什么”的問題。就事論事，不作判斷，即價(jià)值中性。 規(guī)范分析法：研究“應(yīng)該是什么”的問題。具有價(jià)值判斷，要明確好壞，應(yīng)當(dāng)怎樣？,2020/7/10,精品課件,8,經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法,主要分析方法 實(shí)證分析法舉例：增加稅收的經(jīng)濟(jì)影響是什么？ 規(guī)范分析法舉例：人們收入差距大些好，還是小些好？ 其它分析方法 均衡分析 靜態(tài)分析與動態(tài)分析 定性分析與定量分析 邊際分析 歸納法與演繹法,2020/7/10,精品課件,9,經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論體系,經(jīng)濟(jì)學(xué)的兩大分支：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué),2020/7/10,精品課件,10,經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論體系,微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的關(guān)系 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是相互區(qū)別的； 如：研究對象、分析方法等有所不同。 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是相互聯(lián)系的； 如：現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中，經(jīng)濟(jì)分析往往同時(shí)涉及微觀和宏觀兩個(gè)層面。 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)。 微觀經(jīng)