1、二年級(jí)吃蟲(chóng)草教案說(shuō)課稿新人美版二年級(jí)吃蟲(chóng)草教案優(yōu)秀一備課時(shí)間： 講課時(shí)間：一、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：了解有關(guān)吃蟲(chóng)草的自然知識(shí)，并選用多種方法來(lái)表現(xiàn)吃蟲(chóng)草捕蟲(chóng)的情景。2、技能目標(biāo)：通過(guò)欣賞、觀察、表演等形式了解吃蟲(chóng)草捕蟲(chóng)的經(jīng)過(guò)，并運(yùn)用各種方法進(jìn)行繪畫(huà)、制作。3、情感目標(biāo)：滲透可持續(xù)發(fā)展的思想，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解吃蟲(chóng)草的知識(shí)，能用所學(xué)的方法來(lái)表現(xiàn)吃蟲(chóng)草吃蟲(chóng)的情景。難點(diǎn)：畫(huà)面表達(dá)清晰，有遮擋關(guān)系，具有情趣性。三、課時(shí)安排：2課時(shí)四、德育滲透：通過(guò)觀察了解吃蟲(chóng)草的特點(diǎn)，引起好奇，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生大膽進(jìn)行設(shè)計(jì)、繪畫(huà)、制作的能力。五、材料準(zhǔn)備：課件、吃蟲(chóng)草圖片六、

2、教學(xué)過(guò)程(一)、導(dǎo)入：1.你見(jiàn)過(guò)吃蟲(chóng)子的草嗎?生答2.現(xiàn)在我們就來(lái)看看吃蟲(chóng)草是怎樣吃蟲(chóng)子的?(教師出示課件：放錄像學(xué)生觀看，毛氈苔、豬籠草、捕蠅草、貍藻捕蟲(chóng)的情景。)(二)、新授：1.看了這些吃蟲(chóng)草捕蟲(chóng)子的情景，你們想知道它們的名字嗎?(課件出示吃蟲(chóng)草圖片和它的名稱(chēng)，學(xué)生了解吃蟲(chóng)草的種類(lèi))2.如果你是一株吃蟲(chóng)草，你會(huì)怎樣吃掉小蟲(chóng)子?請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演。(用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)吃蟲(chóng)草吃蟲(chóng)子的情景，使學(xué)生發(fā)揮想象力并引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)3.問(wèn)：你是靠什么來(lái)吸引小蟲(chóng)子的?(生答)4.我們來(lái)看看吃蟲(chóng)草是怎樣吸引小蟲(chóng)子的(出示課件：吃蟲(chóng)草各種形態(tài)、不同色彩的圖片，學(xué)生欣賞。)學(xué)生總結(jié)并板書(shū)：形狀：奇特、顏色：鮮艷

3、、氣味：芬芳(課件出示小朋友們的畫(huà)。讓學(xué)生了解表現(xiàn)吃蟲(chóng)草不同的方法，同時(shí)開(kāi)拓學(xué)生的視野。)(三)、課堂制作：1.教師示范：這么多漂亮的吃蟲(chóng)草，我也想做一個(gè)(教師拿出紙盒用彩色紙裝飾成吃蟲(chóng)草，貼在準(zhǔn)備好的吃蟲(chóng)草畫(huà)中。)我將它種在吃蟲(chóng)草叢中，讓它多吸引小蟲(chóng)子，為我們的莊家多消滅害蟲(chóng)。2.你是不是也想擁有一株漂亮的吃蟲(chóng)草呢?3.學(xué)生創(chuàng)作看誰(shuí)制作的吃蟲(chóng)草能將老師這里的小蟲(chóng)子吸引過(guò)去。作業(yè)提示：發(fā)揮你的想象力，用你學(xué)過(guò)的方法表現(xiàn)吃蟲(chóng)草捕食的情景?？勺约罕憩F(xiàn)，也可以小組合作。要求：1.吃蟲(chóng)器要新奇獨(dú)特，畫(huà)面要飽滿(mǎn)，有疏密變化。2.添畫(huà)草梗、葉梗、葉子、小蟲(chóng)等，要變化形狀。3.色彩要豐富鮮艷，盡可能來(lái)吸引小

4、蟲(chóng)。四、展示作業(yè)：請(qǐng)各組將自己的作品拿到講臺(tái)上。1.說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣設(shè)計(jì)的吃蟲(chóng)草，用什么方法表現(xiàn)的?2.其他同學(xué)對(duì)他的設(shè)計(jì)有什么好的建議?(教師給設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的作品貼小蟲(chóng)子，鼓勵(lì)學(xué)生課下繼續(xù)創(chuàng)作。)新人美版二年級(jí)吃蟲(chóng)草教案優(yōu)秀二教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：了解有關(guān)吃蟲(chóng)草的自然知識(shí)，并選用多種方法來(lái)表現(xiàn)吃蟲(chóng)草捕蟲(chóng)的情景。2、技能目標(biāo)：通過(guò)欣賞、觀察、表演等形式了解吃蟲(chóng)草捕蟲(chóng)的經(jīng)過(guò)，并運(yùn)用各種方法進(jìn)行繪畫(huà)、制作。3、情感目標(biāo)：滲透可持續(xù)發(fā)展的思想，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。重 點(diǎn)：了解吃蟲(chóng)草的知識(shí)，能用所學(xué)的方法來(lái)表現(xiàn)吃蟲(chóng)草吃蟲(chóng)的情景。難 點(diǎn)：畫(huà)面表達(dá)清晰，有遮擋關(guān)系，具有情趣性。教學(xué)方法：對(duì)話式導(dǎo)入，

5、綜合探索、交流、觀察、討論及小組合作的方法貫穿于教學(xué)的始終。一、導(dǎo)入：1.你見(jiàn)過(guò)吃蟲(chóng)子的草嗎?生答2.現(xiàn)在我們就來(lái)看看吃蟲(chóng)草是怎樣吃蟲(chóng)子的?(教師出示課件：放錄像學(xué)生觀看，毛氈苔、豬籠草、捕蠅草、貍藻捕蟲(chóng)的情景。)二、新授：1.看了這些吃蟲(chóng)草捕蟲(chóng)子的情景，你們想知道它們的名字嗎?(課件出示吃蟲(chóng)草圖片和它的名稱(chēng)，學(xué)生了解吃蟲(chóng)草的種類(lèi))2.如果你是一株吃蟲(chóng)草，你會(huì)怎樣吃掉小蟲(chóng)子?請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演。(用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)吃蟲(chóng)草吃蟲(chóng)子的情景，使學(xué)生發(fā)揮想象力并引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)3.問(wèn)：你是靠什么來(lái)吸引小蟲(chóng)子的?(生答)4.我們來(lái)看看吃蟲(chóng)草是怎樣吸引小蟲(chóng)子的(出示課件：吃蟲(chóng)草各種形態(tài)、不同色彩的圖片，學(xué)生欣

6、賞。)學(xué)生總結(jié)并板書(shū)：形狀：奇特、顏色：鮮艷、氣味：芬芳教師小結(jié)：吃蟲(chóng)草的捕蟲(chóng)器總是散發(fā)著迷蟲(chóng)的魅力。在世界各地的很多地方還有其他的吃蟲(chóng)草，我們沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)，你們來(lái)看小朋友們想象中的吃蟲(chóng)草是什么樣子的。(課件出示小朋友們的畫(huà)。讓學(xué)生了解表現(xiàn)吃蟲(chóng)草不同的方法，同時(shí)開(kāi)拓學(xué)生的視野。)三、課堂制作：1.教師示范：這么多漂亮的吃蟲(chóng)草，我也想做一個(gè)(教師拿出紙盒用彩色紙裝飾成吃蟲(chóng)草，貼在準(zhǔn)備好的吃蟲(chóng)草畫(huà)中。)我將它種在吃蟲(chóng)草叢中，讓它多吸引小蟲(chóng)子，為我們的莊家多消滅害蟲(chóng)。2.你是不是也想擁有一株漂亮的吃蟲(chóng)草呢?同學(xué)們來(lái)看要求：(課件出示)3.學(xué)生創(chuàng)作看誰(shuí)制作的吃蟲(chóng)草能將老師這里的小蟲(chóng)子吸引過(guò)去。作業(yè)提示：

7、發(fā)揮你的想象力，用你學(xué)過(guò)的方法表現(xiàn)吃蟲(chóng)草捕食的情景?？勺约罕憩F(xiàn)，也可以小組合作。要 求：1.吃蟲(chóng)器要新奇獨(dú)特，畫(huà)面要飽滿(mǎn)，有疏密變化。2.添畫(huà)草梗、葉梗、葉子、小蟲(chóng)等，要變化形狀。3.色彩要豐富鮮艷，盡最大可能來(lái)吸引小蟲(chóng)。四、展示作業(yè)：請(qǐng)各組將自己的作品拿到講臺(tái)上。1.說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣設(shè)計(jì)的吃蟲(chóng)草，用什么方法表現(xiàn)的?2.其他同學(xué)對(duì)他的設(shè)計(jì)有什么好的建議?(教師給設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的作品貼小蟲(chóng)子，鼓勵(lì)學(xué)生課下繼續(xù)創(chuàng)作。)新人美版二年級(jí)吃蟲(chóng)草教案優(yōu)秀三郭曉燕今天我說(shuō)課的題目是吃蟲(chóng)草，它是人美版義務(wù)教育教科書(shū)美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)第二課的內(nèi)容，屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域。根據(jù)義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(20*年版)的要求：嘗試

8、不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。我主要從教材分析、學(xué)情分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)、評(píng)價(jià)任務(wù)、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)七個(gè)方面來(lái)說(shuō)。一、教材分析本課為我們提供了一個(gè)全新的“話題”，它向我們介紹了自然界中奇妙的植物吃蟲(chóng)草，這種植物對(duì)學(xué)生來(lái)講既陌生又親切，富有強(qiáng)烈的吸引力，符合此年齡段孩子的心理特點(diǎn)。從教學(xué)內(nèi)容來(lái)說(shuō)它觸及到自然科學(xué)等方方面面知識(shí)，都是學(xué)生的興趣點(diǎn)，通過(guò)這種植物我們可以盡情的去了解自然界的美妙。教材中的作品范例典型而精美，接近學(xué)生實(shí)際的創(chuàng)作水平，能拉近學(xué)生與吃蟲(chóng)草的距離，有感染力和示范性。二

9、、學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生想象力比較豐富，對(duì)想象畫(huà)的創(chuàng)作有一定的認(rèn)識(shí)，容易激發(fā)學(xué)生的想象力。但學(xué)生對(duì)吃蟲(chóng)草比較陌生，針對(duì)這一點(diǎn)，我采用多媒體教學(xué)來(lái)解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，激活學(xué)生的內(nèi)在潛力， 讓他們?cè)趯捤勺杂傻臍夥罩杏米约旱睦L畫(huà)語(yǔ)言表現(xiàn)造型美，從而達(dá)到本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)視頻了解吃蟲(chóng)草的種類(lèi)及捕蟲(chóng)特點(diǎn)，感受自然界的神奇和美妙，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然和熱愛(ài)科學(xué)的情感。2、通過(guò)觀察、表演了解吃蟲(chóng)草的特點(diǎn)，引起學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)創(chuàng)作興趣。3、通過(guò)想象能夠運(yùn)用學(xué)過(guò)的繪畫(huà)方法創(chuàng)作出形狀奇特、色彩鮮艷的吃蟲(chóng)草作品。四、評(píng)價(jià)任務(wù)任務(wù)一：欣賞視頻，認(rèn)識(shí)吃蟲(chóng)草的種類(lèi)及捕蟲(chóng)特點(diǎn)。任務(wù)二：創(chuàng)設(shè)問(wèn)題，引

10、導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)吃蟲(chóng)草的奧妙，用語(yǔ)言表達(dá)造型美。任務(wù)三：欣賞學(xué)生作品，用不同的表現(xiàn)方法繪畫(huà)心中的吃蟲(chóng)草。五、教學(xué)過(guò)程分為五個(gè)環(huán)節(jié)：1、故事導(dǎo)入，揭示課題。由故事“一只蟲(chóng)子和一棵草相遇了，它們會(huì)發(fā)生什么故事呢?”導(dǎo)入，再讓學(xué)生觀看“動(dòng)態(tài)視頻”讓學(xué)生認(rèn)識(shí)吃蟲(chóng)草的生活環(huán)境，了解吃蟲(chóng)草的捕蟲(chóng)過(guò)程，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。(設(shè)計(jì)意圖：用故事導(dǎo)入，吸引學(xué)生興趣，在興趣的基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生觀看視頻，從而走進(jìn)吃蟲(chóng)草的世界)2、情趣教學(xué)，激發(fā)想象。環(huán)節(jié)一：欣賞圖片，讓學(xué)生用語(yǔ)言表述吃蟲(chóng)草如何吸引蟲(chóng)子?(設(shè)計(jì)意圖：在欣賞中，讓學(xué)生暢所欲言，理解吃蟲(chóng)草的特點(diǎn)，解決問(wèn)題吃蟲(chóng)草是靠外形的奇特、色彩的鮮艷、氣味的芳香來(lái)吸引蟲(chóng)子

11、，激發(fā)學(xué)生思維能力，)環(huán)節(jié)二：用小手做成捕蠅草，體驗(yàn)捕蟲(chóng)過(guò)程。(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在玩中感受捕蠅草捕捉蟲(chóng)子的過(guò)程，從而讓學(xué)生理解捕蟲(chóng)器的重要性，造型上更要吸引蟲(chóng)子)環(huán)節(jié)三：假如你是一顆吃蟲(chóng)草，你準(zhǔn)備用什么方法捕捉蟲(chóng)子?(設(shè)計(jì)意圖：再次暢所欲言，讓學(xué)生去想象吃蟲(chóng)草的外形、色彩，并能用語(yǔ)言表述)3、深入探究，嘗試創(chuàng)作。(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞學(xué)生作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生用多種表現(xiàn)方法來(lái)創(chuàng)作)4、展示作業(yè)，評(píng)價(jià)交流。這一環(huán)節(jié)先讓學(xué)生到展示臺(tái)展示作品，再找學(xué)生來(lái)說(shuō)自己的畫(huà)，然后請(qǐng)一學(xué)生來(lái)評(píng)別人的畫(huà)，最后請(qǐng)沒(méi)有貼上來(lái)的學(xué)生介紹自己的畫(huà)。(設(shè)計(jì)意圖：在展示中鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表述能力，這也是體現(xiàn)與其他學(xué)科的聯(lián)系)5、拓展延伸，課堂總結(jié)?？吹酱蠹矣譃榇笞匀辉鎏砹四敲炊鄻幼痈鳟惖某韵x(chóng)草，老師也十分高興。課后希望同學(xué)們能與家人和好朋友一起分享“吃蟲(chóng)草”的故事，更希望你們能用自己的聰明