1、第三章 系統(tǒng)與設(shè)計,第一節(jié) 認識系統(tǒng),黃雀 螳螂 蟬,西漢 劉向說苑 園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其旁也；黃雀延頸欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。 請同學(xué)們從中間找出它所包含的食物鏈。,尋找下列六種生物之間的食物關(guān)系,動力,傳動,轉(zhuǎn)向,制動,一、曲柄連桿機構(gòu) 二、配氣機構(gòu) 三、燃料供給系四、潤滑系 五、冷卻系 六、點火系,由轉(zhuǎn)向操縱機構(gòu)、轉(zhuǎn)向器和轉(zhuǎn)向傳動機,主要由車輪制動器和液壓傳動機構(gòu)組成,由離合器、變速器、帶萬向節(jié)的轉(zhuǎn)動軸和具有減速器、差速器和半軸驅(qū)動橋組成,什么是系統(tǒng)？,通過對以上系統(tǒng)的分析可見：大到太陽系，小到質(zhì)子和中子都是由若

2、干部分組成的，這些部分相互聯(lián)系、相互作用，形成了各個系統(tǒng)能正常發(fā)揮它的功能。其中任何一個主要部分出現(xiàn)問題，都有可能導(dǎo)致系統(tǒng)無法正常工作。,系統(tǒng)是指兩個或兩個以上相互聯(lián)系、相互作用的元素所組成的，具有一定結(jié)構(gòu)和功能的有機整體。,構(gòu)成系統(tǒng)的三要素 ：,任何系統(tǒng)至少要有兩個或兩個以上的元素（或部分）； 各元素之間互相聯(lián)系、互相作用，有一定的結(jié)構(gòu)； 系統(tǒng)的整體具有不同于各個組成元素獨自功能的新功能。,討論與分析1.人體有哪些器官（組成部分）？2.人體有哪些器官（組成部分）各有什么功能？3.討論下面的問題，探究人體的各個器官（組成部分）是怎樣通過互相聯(lián)系和互相作用，共同完成機體的功能的。 （1）人跑步時

3、光是四肢在運動嗎？ （2）為什么不能一邊吃飯，一邊看書？ （3）人的大腦死亡認得生命就結(jié)束。,系統(tǒng)舉例,支氣管,系統(tǒng)與子系統(tǒng),如：地球生態(tài)系統(tǒng)由海洋生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、陸地生態(tài)系統(tǒng)等子系統(tǒng)構(gòu)成；,如：交通系統(tǒng)可分為航空運輸系統(tǒng)、鐵路運輸系統(tǒng)、公路運輸系統(tǒng)等子系統(tǒng)；,如：人體可分解為組成人體的八（九）大系統(tǒng)，既子系統(tǒng)。子系統(tǒng)又可以層層分解，如呼吸系統(tǒng)包括呼吸道（又可分為鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管）和肺 。子系統(tǒng)各具功能，他們之間相互依賴和相互作用共同完成系統(tǒng)整體功能。呼吸道具有傳送空氣的功能，肺具有執(zhí)行氣體交換的功能，即對血液里和肺泡內(nèi)的空氣進行交換。肺和呼吸道兩個子系統(tǒng)相互配合，實現(xiàn)呼吸系

4、統(tǒng)為人體提供氧氣，從人體排出二氧化碳等廢氣的功能。,系統(tǒng)有大有小，有復(fù)雜有簡單。任何系統(tǒng)都是他所從屬的更大范圍更高一級系統(tǒng)的子系統(tǒng),自行車系統(tǒng),從功能的角度將自行車分為若干子系統(tǒng) 1.傳動子系統(tǒng)：腳蹬、曲柄、鏈輪、鏈條、飛輪等。 2.制動子系統(tǒng)：剎車手柄、車閘、連接線等。 3.導(dǎo)向子系統(tǒng)：車把、前叉、前軸、前輪等。 4.承重子系統(tǒng)：車架、鞍座、后車座等。 5.滾動子系統(tǒng)：車圈、前后軸、輻條、鋼珠等,子系統(tǒng)與元素,這些部件就是構(gòu)成自行車系統(tǒng)的元素。,元素與系統(tǒng)的概念是相對而言的。如“人”相對于“社會”這一系統(tǒng)，就是不可再劃分的最小單元，即構(gòu)成社會的元素；而相對于“生物界”這個系統(tǒng)來說，人體就是一

5、個復(fù)雜的系統(tǒng)，可以層層分解（系統(tǒng)、器官、組織、細胞等子系統(tǒng)）。由此可見所謂的元素的不可再分性，也是相對于它所屬的系統(tǒng)而言的。,系統(tǒng),、按照系統(tǒng)組成元素的性質(zhì),、按照系統(tǒng)組成元素存在的形態(tài),、按照系統(tǒng)的運動狀態(tài),、按照系統(tǒng)與外部環(huán)境的關(guān)系,系統(tǒng)的分類,（1）自然系統(tǒng)、人工系統(tǒng)和復(fù)合系統(tǒng) 自然系統(tǒng)就是由天然物自然形成的系統(tǒng)。,人工系統(tǒng)是指為達到某種目的而人為建立起來的系統(tǒng)。,學(xué)校是由教學(xué)人員、行政人員、后勤人員和學(xué)生等要素組成的，具有一定教育功能的系統(tǒng)。,城市系統(tǒng),村落系統(tǒng),復(fù)合系統(tǒng)：由自然系統(tǒng)和人造系統(tǒng)復(fù)合而成的系統(tǒng) 。,（2）實體系統(tǒng)和概念系統(tǒng) 實體系統(tǒng)：由看得見、摸得著的具體實體為元素所構(gòu)成

6、的系統(tǒng)，也稱硬系統(tǒng)。,農(nóng) 村 太 陽 能 采 暖 系 統(tǒng),概念系統(tǒng)：由一些概念、原理、方法、制度、程序等為元素構(gòu)成的系統(tǒng)，也稱概念系統(tǒng)、軟系統(tǒng)。如哲學(xué)、智力競賽軟件系統(tǒng)等。,（3）動態(tài)系統(tǒng)和靜態(tài)系統(tǒng) 靜態(tài)系統(tǒng)：系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和狀態(tài)，不隨時間的推移延續(xù)而變化的系統(tǒng)。,房 屋,公路,動態(tài)系統(tǒng)：系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和狀態(tài)具有產(chǎn)生、變化與發(fā)展、消亡過程的系統(tǒng)。如學(xué)校，它不僅有建筑物還有教師、學(xué)生等；城市系統(tǒng),生態(tài)系統(tǒng),（4）開放系統(tǒng)和封閉系統(tǒng) 封閉系統(tǒng)：是與外界無明顯聯(lián)系的系統(tǒng)，如密閉罐中的化學(xué)反應(yīng)，停建或緩建的工程。 開放系統(tǒng)：不斷與外界環(huán)境進行信息、物質(zhì)和能量的系統(tǒng)。如商業(yè)系統(tǒng)，生產(chǎn)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)。系統(tǒng)與環(huán)境之

7、間，不斷地、廣泛地交換，不斷地輸入、輸出，系統(tǒng)才會具有生命力。絕對的封閉系統(tǒng)是很少見的。,小結(jié)：（一）系統(tǒng)的定義（二） 構(gòu)成系統(tǒng)必須具備以下三個條件 1.兩個或兩個以上的要素（部分）組成。 2.要素（部分）之間相互聯(lián)系、作用，是有 機結(jié)合的整體。 3.整體具有的功能是各個要素（部分）的功能所沒有的。（三） 子系統(tǒng)、元素（四）系統(tǒng)的分類,課堂練習(xí),1.不屬于構(gòu)成臺燈作為系統(tǒng)的條件的是（ ） A.臺燈有兩個以上的要素 B.組成臺燈的各要素相互聯(lián)系 C.臺燈具有照明功能 D.臺燈具有合理的外形 2.我們認為自行車是一個系統(tǒng)，其依據(jù)是（ ） 它由兩個以上的要素構(gòu)成要素之間形成整體 它具有代步的功能 它是一個成熟的產(chǎn)品 A. B. C. D. ,D,A,3.水（H2O）是由氫和氧兩種元素構(gòu)成，但當(dāng)你口喝需要喝水時，分別吸入氫氣和氧氣并不能為你解渴，這說明（ ） A、至少要有兩個或兩個以上的要素才能構(gòu)成系統(tǒng) B、各要素（部分）之間相互聯(lián)系