1、議論文復(fù)習(xí)論證思路,實驗中學(xué) 徐英,“論證思路”的詮釋,議論文的論證思路就是指作者在論述某個觀點時的思維過程。 這個過程講究觀點確切，講究層次明晰，講究論證方法運(yùn)用，講究論證材料的組合。 論證思路考查綜合能力，對考生的理解能力、辨析能力、概括能力等都提出有較高的要求。,論證思路題的考查類型: 1、文章某（些）段的論證過程。 2、文章的某些段是從哪幾個角度論證的? 3、文章的某部分能否刪除, 為什么？ 4、文章的某部分能否調(diào)換，為什么？,古今中外，凡是獲得重大成就的人，都具有堅持精神。無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師馬克思為了撰寫資本論，不顧疾病折磨、生活窘迫和反動勢力的迫害，堅持寫作四十年，終于完成了這部恢煌

2、巨著。數(shù)學(xué)家陳景潤在攻克“歌德巴赫猜想”這個數(shù)學(xué)堡壘的過程中，不怕諷刺挖苦，忍受著疾病的痛苦，在工作條件很差的條件下，夜以繼日地學(xué)習(xí)、鉆研，僅他運(yùn)算的稿紙就有幾麻袋。有個英國數(shù)學(xué)家稱贊他在數(shù)學(xué)上“移動了群山”。全國勞動模范、北京市百貨大樓營業(yè)員張秉貴，熱情接待顧客，二十六年如一日，沒有紅過一次臉，吵過一次嘴。由此可見，堅持是取得一切成就的必由之路。 要有堅持精神,首先，指出有堅持精神是成功者的共同特征； 接著，舉馬克思、陳景潤、張秉貴因堅持而成功的事 例證明成就任何一件事，都要有堅持精神； 最后，得出結(jié)論：堅持是取得一切成就的必由之路。,如何分析議論文的論證思路呢？,【課前準(zhǔn)備】 練筆熱身：用

3、自己的話寫出冠軍，曾“輸在起跑線上”第段的論證過程。,題型1：分析某段的論證過程 讀冠軍，曾“輸在起跑線上”請簡要分析選文第段的論證過程。,貝多芬曾說，只有在不利和艱難的遭遇里百折不撓才能成就卓越。江蘇女孩吳晶從小雙目失明，站在這樣的“人生起跑線”上，她卻樂觀自信，在艱難中磨練自己，最終不僅成了杰出的殘疾運(yùn)動員，還是一名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生。今年初，美國的斯坦福大學(xué)、耶魯大學(xué)、哈佛大學(xué)都同意接收她入學(xué)。吳晶雖然“輸在起跑線上”，但同樣“跑”出了精彩的人生。再如，浙江的滕頭村在創(chuàng)業(yè)發(fā)展之初，“起跑”時也大不如人，但堅持不懈的努力卻使它成為聞名中外、富甲一方的社會主義新農(nóng)村的典型。所以，自暴自棄、怨天

4、尤人是無濟(jì)于事的，只有充滿自信，不言放棄，才能將“起跑線上的輸”最終轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖K點上的贏”。,例一,課前預(yù)習(xí),這些答法對不對: 答法一：這段用江蘇女孩吳晶和浙江滕頭村的事例證明中心論點。 答法二：先引用提出貝多芬的話證明要百折不撓才能成就卓越。然后列舉江蘇女孩吳晶從小雙目失明，站在這樣的“人生起跑線”上，她磨練自己，最終不僅成了杰出的殘疾運(yùn)動員。接著列舉浙江的滕頭村在創(chuàng)業(yè)發(fā)展之初，“起跑”時也大不如人，但堅持不懈的努力卻使它成為聞名中外、富甲一方的社會主義新農(nóng)村的典型。最后指出只有充滿自信，不言放棄，才能將“起跑線上的輸”最終轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖K點上的贏”。 從而證明了文章的中心論點。 答法三：首先用貝多

5、芬的-話；然后舉江蘇女孩吳晶和浙江滕頭村的事例證明我們做事要堅持不懈；最后指出我們要充滿自信面對一切,（答題不全面）,（概括不到位、不簡練）,（概括不全面，而且沒有圍繞中心論點。）,注意事項,1.觀點或結(jié)論要找準(zhǔn)，不要弄錯。 2.概括事例要具體明了，不要隨意。 3.答題規(guī)范，不要草率。(論證方法、答題思路),1貝多芬曾說，只有在不利和艱難的遭遇里百折不撓才能成就卓越。,首先用貝多芬的話證明面對不利和艱難的遭遇不悲觀失望、堅持不懈的重要（1分）；,2江蘇女孩吳晶從小雙目失明，站在這樣的“人生起跑線”上，她卻樂觀自信，在艱難中磨練自己，最終不僅成了杰出的殘疾運(yùn)動員，還是一名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生。今年初

6、，美國的斯坦福大學(xué)、耶魯大學(xué)、哈佛大學(xué)都同意接收她入學(xué)。吳晶雖然“輸在起跑線上”，但同樣“跑”出了精彩的人生。再如，浙江的滕頭村在創(chuàng)業(yè)發(fā)展之初，“起跑”時也大不如人，但堅持不懈的努力卻使它成為聞名中外、富甲一方的社會主義新農(nóng)村的典型。,接著用江蘇女孩吳晶和浙江滕頭村的事例證明了不悲觀失望，奮起直追、堅持不懈才能“贏在終點”（1分）；,3所以，自暴自棄、怨天尤人是無濟(jì)于事的，只有充滿自信，不言放棄，才能將“起跑線上的輸”最終轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖K點上的贏”。,最后指出充滿自信、不言放棄對“贏在終點”的重要作用（1分）。這樣，有理有據(jù)地證明了文章的中心論點。,毛澤東同志在湖南師范讀書時，正由于課外閱讀了新青年

7、等進(jìn)步書刊，才開始接觸馬克思主義，確立了為人類求解放的偉大人生觀。他對第一次世界大戰(zhàn)的時事評論，令滿座皆驚。這些不正得益于課外閱讀嗎? 高爾基說：“每一本書是一級小階梯，我每爬一級，就更脫離畜牲而上升到人類，更接近美好生活的概念?！蔽膶W(xué)使人聰慧，歷史使人博識，哲學(xué)使人善辯總之，讀課外書可以陶冶人的情操，形成正確的人生觀。,舉毛澤東課外閱讀進(jìn)步書刊，確立偉大人生觀 的例子，論證讀課外書可以形成正確的人生觀；,引高爾基的名言，論證書籍對于人類的作用；,提出論點“讀課外書可以陶冶人的情操，形成正確的人生觀”。,實戰(zhàn)演練 （一）分析課外閱讀與學(xué)習(xí)第二段寫作思路,方 法 指 導(dǎo),第一：通讀語段，勾畫關(guān)鍵

8、詞，分層。 第二：按順序分析每一層，可從論證方法入 手，并指出論證了什么。 第三：對于表態(tài)、看法，觀點、結(jié)論等之類 的文字，在分析時可直接引用或提煉。,創(chuàng)新之路充滿艱險，但無限風(fēng)光恰在險峰之上。王安石曾經(jīng)說過，世上雄奇?zhèn)惖木坝^,往往在險要偏遠(yuǎn)的地方,只有具備堅定信念的人才能到達(dá)那里。在艱難險阻面前,“退”是沒有出路的,“怯”是難嘗勝果的,所以創(chuàng)新者應(yīng)當(dāng)有愈挫愈勇、知難而上的豪氣。在創(chuàng)新的過程中,只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人,才有希望到達(dá)光輝的頂點。,實戰(zhàn)演練（二）簡要分析創(chuàng)新不言敗第段的論證過程,1 創(chuàng)新之路充滿艱險，但無限風(fēng)光恰在險峰之上。 首先指出創(chuàng)新之路充滿艱險； 2 王安石曾經(jīng)說

9、過，世上雄奇?zhèn)惖木坝^,往往在險要偏遠(yuǎn)的地方,只有具備堅定信念的人才能到達(dá)那里。 然后引用王安石的話證明要想創(chuàng)新就必須具備堅定的信念； 3 在艱難險阻面前,“退”是沒有出路的,“怯”是難嘗勝果的,所以創(chuàng)新者應(yīng)當(dāng)有愈挫愈勇、知難而上的豪氣。 接著先從反面論證“退”和“怯”的不可取， 再從正面提出創(chuàng)新者要有愈挫愈勇、知難而上的豪氣； 4 在創(chuàng)新的過程中,只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人,才有希望到達(dá)光輝的頂點。 最后歸結(jié)到論點上：只有不畏勞苦、勇于攀登才能實現(xiàn)創(chuàng)新。,簡要分析論證過程答題思路,建議：,連詞+論證方法+論據(jù)概括+論點,常見的答題思路： 首先作者提出 觀點；然后 ；接著 ；最后 （得出

10、 的結(jié)論）,答 案 示 例,首先提出XX觀點或者引用XX名言、列舉XX事例作為道理或事實論據(jù)引出XX觀點； 然后列舉XX事例或引用了XX名言，運(yùn)用XX論證方法進(jìn)一步證明XX觀點； 最后得出了XX結(jié)論或引用XX名言、列舉XX事例再一次證明觀點。,首先， 直接提出的論點 （或引出的論題）； 通過寫的事例（或趣事、典故、傳說、寓言等）（或引用名言），提出的論點（或引出的論題）；,接著， 用的事例（典故、傳說、寓言等或引用名言）從正面（或反面）論證論點。 從幾方面論證論點。 （當(dāng)有分論點時可用此格式）,最后,得出的結(jié)論總結(jié)全文歸納論點：發(fā)出號召、提出希望等,【課前準(zhǔn)備】 練筆熱身：用自己的話寫出 善于

11、舍棄 段的論證過程。,題型2：分析幾段的論證思路,方法： 明確觀點 讀懂分層 分析論證 清晰表達(dá) 簡要分析段的論證過程。 世界頂尖級科幻小說作家艾薩克阿西莫夫，曾從事生物化學(xué)研究和教學(xué)。在教學(xué)和研究中，他發(fā)現(xiàn)自己有創(chuàng)作科幻小說的天才，于是他對自己作出了冷靜客觀的分析：我不大可能成為第一流的科學(xué)家，但我可能成為第一流的科幻小說家。阿西莫夫毅然告別了大學(xué)課堂和實驗室，回到家里，專門從事寫作。 （首先舉出阿西莫夫聰明地舍棄并取得成功的事例）,課前準(zhǔn)備,首先舉出阿西莫夫聰明地舍棄并取得成功的事例，,阿西莫夫這一聰明的舍棄，成就了他一生創(chuàng)作480部科幻著作的輝煌業(yè)績，也為他贏得了世界上最負(fù)盛名的科幻小說

12、家的榮譽(yù)稱號。舍棄有時是痛苦的，但如果不能忍受一時的痛苦，就有可能招來終生的痛苦。阿西莫夫當(dāng)時選擇舍棄自己朝夕相處的實驗室和講臺，內(nèi)心無疑是痛苦的，但正是因為他挺住了一時的痛苦，而成就了后來的大業(yè)。不做出舍棄，那可能會造成阿西莫夫終生的痛苦和悔恨，也是世界的一個遺憾。阿西莫夫聰明的舍棄，是他本人的幸福，也是讀者和世界的幸運(yùn)。 （然后從舍棄需要忍受痛苦才能取得成功的角度進(jìn)行分析論證或“分析阿西莫夫的舍棄對其成功的重要作用”）,阿西莫夫的事例告訴我們，如果你本來在某些方面沒有優(yōu)勢，卻一再地堅持，總想將弱勢變成優(yōu)勢，就很有可能一事無成。舍棄自己的短項，是為了強(qiáng)化自己的長項，從而讓自己更接近成功的目標(biāo)

13、。 最后得出揚(yáng)長避短（善于舍棄）可以走向成功的結(jié)論。 答案： 首先舉出阿西莫夫聰明地舍棄并取得成功的事例，然后從舍棄需要忍受痛苦才能取得成功的角度進(jìn)行分析論證（分析阿西莫夫的舍棄對其成功的重要作用），最后得出揚(yáng)長避短（善于舍棄）可以走向成功的結(jié)論。,段是如何圍繞激情與成功展開論述的?,有一次,美國一位部長問比爾蓋茨:“我在微軟參觀時,看到每一個員工都非常努力,非常快樂。你們是如何創(chuàng)造這樣的企業(yè)文化的?”比爾蓋茨回答:“我們雇傭員工的前提是,這個員工對軟件開發(fā)是有激情的?！笨梢?對成功而言,激情是必不可少的。 美國著名作家愛默生曾經(jīng)說:“有史以來,沒有任何一項偉大的事業(yè)不是因為熱忱而成功的。”激情是吹動船帆的風(fēng),沒有風(fēng)帆船就不能行駛;激情是成功的動力,沒有動力工作和事業(yè)就難有起色;激情是創(chuàng)新的源泉