1、新聞及其相關(guān)問題，a，我們?yōu)槭裁匆私庑侣刡，什么是新聞c，如何閱讀新聞d，如何撰寫新聞e，如何使用新聞g，如何識(shí)別新聞f，以及新聞的“近親”(需要澄清的幾個(gè)關(guān)系：新聞?wù)巍⑿麄骱洼浾?，我們?yōu)槭裁匆私庑侣劊?。新聞圍繞著我們信息社會(huì)的特點(diǎn)。我們制造新聞制作人和傳播者。互聯(lián)網(wǎng)，短信，博客交流。生活和工作離不開新聞信息、知識(shí)和興趣。什么是新聞？1.新聞收集的最簡(jiǎn)單的例子。北、東、西、南新聞)3。咬狗不是新聞。人咬狗是新聞(孫鮑嘉)。不正常的事情是新聞讀者想知道的。新聞能引起讀者興趣的東西就是新聞。4.最近發(fā)生的有價(jià)值的事實(shí)的報(bào)告(在魯)。五個(gè)“W”是誰、什么、何時(shí)、何地、為什么5。追溯“新聞”

2、的來源。恨新聞無書(初唐孫玄)。如何閱讀新聞？1.如果你有文化，你可以讀新聞，看生動(dòng)的知識(shí)，有趣的事情，談?wù)撡Y本，找到你需要的東西(信息)。2.減少復(fù)雜性，找到興趣。標(biāo)題是最短的新聞，段落是主題的表達(dá)。3.不要猶豫，尋找新的公式、新的諺語和新的想法。中美戰(zhàn)略(經(jīng)濟(jì))對(duì)話，油田“三個(gè)解放”，兩到五個(gè)利率，地震救援奇跡？4.看看大報(bào)紙和黨報(bào)，找到唯一正確的答案。5.看看政策的新變化。報(bào)紙的導(dǎo)向功能。6.新進(jìn)展(溫家寶高調(diào)紀(jì)念胡耀邦)。如何寫新聞？1.原則上用事實(shí)說話。通過事實(shí)向讀者解釋一些想法或觀點(diǎn)是真實(shí)和必要的。真正的元素是符合原貌的，不能點(diǎn)綴，不能斷章取義，摒棄假象，把握深刻的內(nèi)在規(guī)律。2.提

3、煉新聞，如何寫短(一個(gè)案例，一篇報(bào)道，巧妙局部，提煉精華，選擇典型)。3.為什么要快(早點(diǎn)吃，新聞競(jìng)爭(zhēng))；如何快速(提前準(zhǔn)備，及時(shí)面試，立即寫作，立即傳遞)4。新鮮的事實(shí)(觀點(diǎn))，新穎的視角，生動(dòng)的寫作形象，如何保持新鮮(抓住細(xì)節(jié)，寫人情，激動(dòng)人心，幽默，跌宕起伏)事實(shí)上，新聞是一回事。不要羅嗦，注重說話，讓人們喜歡聽(別人想聽)，說你應(yīng)該說的，說你能說的，不要胡說八道，不要胡說八道，注意新聞寫作中的問題。1.語言問題是通俗的、具體的、準(zhǔn)確的、概略的和概括的。2.傳遞信息和傳遞思想信息需要干貨；思想的體現(xiàn)是通過形象思維(寫作思想)來傳達(dá)抽象的思想。3.關(guān)于文體問題的新聞分類(新聞、交流、評(píng)論)

4、，不同的分類，符合主題要求。信息倒金字塔結(jié)構(gòu)；交流故事敘事；評(píng)論-議論文，倒金字塔新聞是由“五個(gè)ws”組成，該部的教材提供了最早的“五個(gè)Ws”與全面的新聞線索：薩摩亞阿皮亞，3月30日南太平洋海岸歷史上最猛烈和最具破壞性的風(fēng)暴于3月16日和17日席卷薩摩亞。結(jié)果，6艘軍艦和10艘其他船只要么被拋向港口附近的珊瑚礁，要么被砸碎。與此同時(shí)，來自美國和德國的142名海軍官兵被埋在珊瑚礁上，而其他人則在離家數(shù)千英里的無名死者墓地找到了永遠(yuǎn)安息的地方。分析：時(shí)間：3月16日和17日；地點(diǎn)：薩摩亞群島；人物：美國和德國的海軍官兵；事件：風(fēng)暴襲擊了美國和德國艦隊(duì)，造成重大損失和人員傷亡；原因：遭受了南太平洋

5、海岸歷史上最猛烈和最具破壞性的風(fēng)暴。寫作前五個(gè)問題，1。手稿有一定的報(bào)道意義嗎？(重要的事情？全球指導(dǎo)？有用嗎？)2。手稿能吸引讀者的注意力嗎？主題突出嗎？語言流利嗎？如果你殺不了成年人，就殺了孩子。3.這是別人寫的老故事嗎？4.標(biāo)題、語言、新聞事實(shí)和數(shù)字時(shí)間有什么嚴(yán)重的損傷嗎？5.有新聞價(jià)值和宣傳價(jià)值嗎？這符合政策嗎？這是片面的嗎？一個(gè)好的記者需要激情、熱情和興趣。最受歡迎的記者是復(fù)合型人才。倒金字塔結(jié)構(gòu)信息的主體是線索的延伸，即“誰何時(shí)何地為什么”的延伸。例如，上面的足球新聞的標(biāo)題是：新華社，波恩，3月20日。來訪的中國國家女子足球隊(duì)20日晚在波恩附近的烏爾辛與德國國家女子足球隊(duì)進(jìn)行了一場(chǎng)

6、友誼賽，雙方以2:2握手。主體著重于比賽過程的擴(kuò)展，同時(shí)，誰、何時(shí)、何地都進(jìn)一步具體化：在這場(chǎng)比賽中，中國隊(duì)和德國隊(duì)各有半場(chǎng)優(yōu)勢(shì)，各在優(yōu)勢(shì)半場(chǎng)進(jìn)了兩個(gè)球。上半場(chǎng)，德國隊(duì)占據(jù)主動(dòng)，幾乎壓過了中國隊(duì)。他們經(jīng)常憑借身體優(yōu)勢(shì)攻擊中國隊(duì)。比賽進(jìn)行了22分鐘后，德國隊(duì)隊(duì)員多菲岑漂亮的頭球破門。就在一分鐘后，德國隊(duì)隊(duì)員馬馬格納從他的同伴手中接過另一個(gè)傳球，將球踢向?qū)κ值那蜷T。德國隊(duì)上半場(chǎng)領(lǐng)先2:0分。下半場(chǎng)，中國隊(duì)有了新的面貌。中國隊(duì)組織有序，傳球迅速，失誤少，推進(jìn)快，這讓德國隊(duì)喘不過氣來。開場(chǎng)僅幾分鐘后，中國隊(duì)就把球送到了德國隊(duì)的大門，十分鐘后，它又一次打破了對(duì)方的大門。請(qǐng)看另一則校園新聞：我校舉行了警民

7、共建的盛大簽約儀式。為了發(fā)揚(yáng)“軍隊(duì)愛人民，人民支持軍隊(duì)”的光榮傳統(tǒng)，5月30日下午，武警杭州總隊(duì)官兵來到我校，與我校師生一起舉行警民共建社會(huì)主義精神文明簽約儀式。序列號(hào)表明：為什么；何時(shí)；誰。哪里；什么事？在我們國家的軍隊(duì)和人民之間一直有著“軍隊(duì)愛人民，人民支持軍隊(duì)”的光榮傳統(tǒng)。今天，這一傳統(tǒng)在建設(shè)社會(huì)主義精神文明的活動(dòng)中得到進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)。5月30日下午3點(diǎn)，武警杭州總隊(duì)100多名官兵在總隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，列隊(duì)來到我校，與全校師生一起在學(xué)校禮堂舉行警民共建社會(huì)主義精神文明簽約儀式。3點(diǎn)30分，簽字儀式正式開始。首先，校長(zhǎng)助理伊妮宣讀了警民共建精神文明公約。胡是學(xué)校黨委書記，又是支隊(duì)的？他們代表學(xué)校

8、和武警支隊(duì)簽署了公約，雙方交換了銅牌，上面寫著“警民共建精神文明基地”。隨后，雙方代表都發(fā)表了講話，他們?cè)谥v話中指出，中國軍民之間歷來有“軍隊(duì)愛人民，人民擁護(hù)軍隊(duì)”的光榮傳統(tǒng)。今天，在建設(shè)社會(huì)主義精神文明的活動(dòng)中，我們應(yīng)該進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng)。市局領(lǐng)導(dǎo)也出席會(huì)議表示祝賀并發(fā)表重要講話。4倒金字塔結(jié)構(gòu)消息的結(jié)尾是可選的。如果有什么要補(bǔ)充的，或者注意以下幾點(diǎn)，你也可以加上一個(gè)簡(jiǎn)短的結(jié)尾，比如：“事后，同學(xué)們都說，建設(shè)精神文明基地意義重大?！薄败娒窆步ň裎拿骰睾?，下周將舉行第一次活動(dòng)?！薄斑@所消防學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)正在調(diào)查和處理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)希望學(xué)生們能從中吸取教訓(xùn)，遵守電力制度?！?.新聞的背景實(shí)際上是原因

9、，或者是原因的延伸。如果比較簡(jiǎn)單，可以放在l雨花臺(tái)烈士陵園的每個(gè)學(xué)徒都灑滿了烈士的鮮血。如何使用新聞，1。研究媒體，利用媒體，并為我所用。不注意新聞的領(lǐng)導(dǎo)不是全面的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)(干部)。2.把握宣傳時(shí)機(jī)，注重宣傳效果。該注意什么，該關(guān)心什么，該提倡什么，該反對(duì)什么，該關(guān)心什么，該厭惡什么，該希望什么。3.為政治和群眾服務(wù)，尋求最大的共同點(diǎn)，不能忽視它。典型案例很方便；了解媒體需要什么(了解自己的敵人，了解對(duì)方)，如何識(shí)別新聞，以及為什么要識(shí)別新聞(信息傳播的無序，在線博客的自由，聳人聽聞的信息)識(shí)別新聞是一項(xiàng)基本技能(甚至成為一門學(xué)科)，常識(shí)，常態(tài)，規(guī)律，科學(xué)思維(火山灰會(huì)導(dǎo)致癌癥？)，一切皆有可能，但事實(shí)并非如此：是的！順序推理(遵循事物發(fā)展的邏輯)識(shí)別新聞與識(shí)別新聞的價(jià)值密切相關(guān)，這一點(diǎn)需要澄清。新聞和宣傳影響是宣傳(報(bào)道事實(shí)和灌輸思想，敘述事實(shí)和陳述