1、,第一節(jié) 壓強(qiáng),第十章 壓強(qiáng)與浮力,王畈中學(xué) 楊紅星【拍客】實(shí)拍七旬老人展硬氣功絕技震驚四座.flv,F,一、壓力,F,F,作用點(diǎn)：,所壓物體表面,方 向：,垂直所壓表面并指向所壓物體,練習(xí)：畫出木塊對(duì)支持面的壓力和木塊的重力的示意圖,1、壓力：,定 義：垂直壓在物體表面上的力叫壓力,人在沙灘上行走時(shí)留下的一串串腳印。 你知道腳印是怎樣形成的嗎？,其實(shí)腳印是壓力作用的結(jié)果,在茫茫雪原上，步行的人常會(huì)陷入及膝深的雪中，滑雪者卻不會(huì)陷下去，誰(shuí)的壓力作用效果明顯呢？,體驗(yàn),用較小的力壓鉛筆兩端,兩手指的感覺相同嗎?再用較大的力去壓這種感覺有什么變化?,與手掌接觸的那部分氣球的形變較小，而手指頂著的那

2、部分形變明顯；用力越大，形變?cè)矫黠@。,猜 想：,猜想1：壓力的作用效果可能跟_ 有關(guān)；,壓力的作用效果可能與哪些因素有關(guān)？,猜想2：壓力的作用效果可能跟_ 有關(guān)；,壓力大小,接觸面積大小,1.探究過程中應(yīng)采取什么方法? 2.怎樣顯示壓力的作用效果? 3.怎樣改變壓力大小? 4.怎樣改變受力面積?,桌腿朝下或桌面朝下,控制變量法,沙面的凹陷程度,在桌子上加減砝碼,二、探究壓力作用效果與什么因素有關(guān),5用實(shí)驗(yàn)探究壓力的作用效果與壓力的關(guān)系的過程,6用實(shí)驗(yàn)探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系的過程,實(shí)驗(yàn)與數(shù)據(jù)分析：,甲,乙,丙,桌子的重力,桌腿,明 顯,桌子+砝碼重力,桌腳,很明顯,桌子+砝碼重力,桌

3、面,極不明顯,結(jié)論一,甲乙兩圖可知：在受力面積相同時(shí)，壓力作用效果與壓力大小有關(guān)，壓力越大壓力的作用效果越明顯,乙丙兩圖可知：在壓力相同時(shí)，壓力作用效果與受力面積有關(guān)，受力面積越小壓力的作用效果越明顯，,結(jié)論二,甲,乙,丙,實(shí)驗(yàn)結(jié)論,壓力,受力面積,壓力作用效果和 以及 有關(guān) 。,比較下表 各壓力的作用效果, ？,單位面積上受到的壓力表示壓力作用效果的強(qiáng)弱。,壓力的作用效果可以怎么表示呢,閱讀P77,1，壓強(qiáng)的定義，符號(hào) 2，壓強(qiáng)的計(jì)算公式 3，壓強(qiáng)的單位及物理意義,物體單位面積上受到的壓力叫做壓強(qiáng)。,1、定義：,壓強(qiáng)=,壓 力,受力面積,2、公式：,符號(hào)：P,3、單位：,帕斯卡，簡(jiǎn)稱帕，符號(hào)

4、Pa。,N /m2,4、1Pa物理意義：,每m2面積上受到的壓力是1N。,三、壓強(qiáng),壓強(qiáng)計(jì)算公式,壓強(qiáng),壓力,受力面積,p,F,S,作用在物體表面上的壓力,物體間的接觸面積,增大壓強(qiáng)的方法,1面積不變，增大壓力 2壓力不變時(shí)，減小受力面積 3增大壓力又減小受力面積,減小壓強(qiáng),1，壓力一定，增大受力面積 2，受力面積一定，減小壓力 3，同時(shí)減小壓力，增大受力面積,老師寄語(yǔ),比較壓強(qiáng)的大小或變化時(shí)，必須從壓力和受力面積兩個(gè)方面綜合分析，切記不可用一個(gè)因素來(lái)判定壓強(qiáng)的大小,我會(huì)做,1，下列做法中，能夠減小壓強(qiáng)的是（ ） A把書包帶做得寬一些 B軟包裝飲料的吸管有一端被削平 C刀鈍了用磨刀石磨一磨 D將水平地面上的長(zhǎng)方體磚由平放改成豎放 2站在地面上的小明想讓自己對(duì)地面的壓強(qiáng)變?yōu)樽钚?，他?yīng)該 （ ） A抬起一只腳 B走動(dòng) C坐在地面上 D平躺在地面上,A,D,3坐沙發(fā)感到舒服，這是因?yàn)?（ ） A沙發(fā)的彈力與人的重力平衡 B沙發(fā)的彈力與人對(duì)沙發(fā)的壓力平衡 C沙發(fā)有彈性，減小了壓力 D人與沙發(fā)的接觸面大，減小了壓強(qiáng) 4用螺絲固定工件時(shí)，要在螺帽下墊一個(gè)面積較大的墊圈，使用墊圈的目的是 （ ） A增大螺帽對(duì)工作的壓強(qiáng) B增大