1、幼兒園環(huán)?；顒?dòng)綜述面對(duì)世界上日益嚴(yán)峻的環(huán)保問(wèn)題，每個(gè)人都逐漸意識(shí)到，環(huán)保、教育為主，提高全民的環(huán)保素質(zhì)必須從娃娃做起。我們的幼兒園1把創(chuàng)建“綠色幼兒園”作為一個(gè)重要的位置。保護(hù)和美化環(huán)境是人類(lèi)自下而上的需要。在堅(jiān)持不懈的兒童環(huán)保教育下，我們大班集體趁著本學(xué)期3月22日世界水日的東風(fēng)，緊緊圍繞“水資源”，開(kāi)展了“凈化水世界”的環(huán)保主題活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，兒童對(duì)“水資源”感興趣“清水世界”的探索活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行了近兩周。在這段時(shí)間里，孩子們總是對(duì)探索水環(huán)境有濃厚的興趣。在活動(dòng)中，孩子們親近自然，接觸社會(huì)，了解人與環(huán)境的相互依存關(guān)系，知道如何保護(hù)水資源，并采取了初步的環(huán)保行動(dòng)。由于活動(dòng)的一部分是要求家長(zhǎng)

2、幫助孩子一起完成，水資源的保護(hù)已經(jīng)從幼兒園延伸到家庭和社會(huì)，這也是我們的活動(dòng)想要的。(1)兒童能力的提高在活動(dòng)中，兒童的探究能力、記錄能力、解決問(wèn)題能力和討論交流能力得到了進(jìn)一步提高。每當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，他們總是找到自己的解決方法，通過(guò)各種渠道找到數(shù)據(jù)和信息，并以自己的方式記錄下來(lái)。在活動(dòng)中，他們大膽交流，大膽講述，并注意同行交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出不同意見(jiàn)。(2)孩子學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)在活動(dòng)中，孩子們通過(guò)自己的努力了解了水資源的污染。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是老師傳授的，而是他們通過(guò)各種渠道收集的。他們積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。面對(duì)這些污染，他們想出了很多辦法來(lái)改變這些污染的狀態(tài)，充分展示了他們的聰明才智，努力做一個(gè)孝順的孩

3、子。(3)培養(yǎng)兒童的科學(xué)行為習(xí)慣地球是人類(lèi)賴以生存的地方。通過(guò)“凈化水世界”的主題活動(dòng)，孩子們已經(jīng)在他們幼小的心靈中播下了保護(hù)環(huán)境的種子，知道他們應(yīng)該珍惜花草樹(shù)木，保護(hù)水資源，節(jié)約用水，珍惜自然資源。孩子們?cè)谝幌盗谢顒?dòng)中逐漸養(yǎng)成科學(xué)行動(dòng)的良好習(xí)慣，這將使孩子們受益終生。地球是人類(lèi)居住的星球。自古以來(lái)，由于人類(lèi)對(duì)自然的掠奪，造成了令人擔(dān)憂的局面：空氣污染、臭氧層破壞、土地荒漠化、海洋生態(tài)失衡、綠色壁壘急劇下降、垃圾增加和令人震驚的環(huán)境問(wèn)題。要控制全球環(huán)境問(wèn)題，我們必須從環(huán)境教育開(kāi)始。學(xué)前教育觀念的現(xiàn)代化面臨著生態(tài)文明的挑戰(zhàn)。有人提出，兒童應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)心教育，即關(guān)心社會(huì)和國(guó)家的生態(tài)利益，世界和其他物

4、種的生活條件。因此，在兒童探索水污染的基礎(chǔ)上，我們應(yīng)該進(jìn)一步延伸到其他環(huán)境污染問(wèn)題，讓兒童從小就有環(huán)境知識(shí)，知道自然是一個(gè)有機(jī)的整體，人類(lèi)應(yīng)該與自然和諧相處，人類(lèi)的生存依賴于自然界中有生命和無(wú)生命的物質(zhì)。我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，進(jìn)一步提高兒童的環(huán)保意識(shí)，讓兒童采取初步的環(huán)保行動(dòng)。根據(jù)市教育局關(guān)于肥城市公共機(jī)構(gòu)節(jié)能宣揚(yáng)周活動(dòng)安排的通知，我園啟動(dòng)了“節(jié)約能源，從我做起”的節(jié)能宣傳周，主要包括：1、統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真組織實(shí)施。我們園區(qū)成立了節(jié)能減排工作小組，組長(zhǎng)由園區(qū)副組長(zhǎng)擔(dān)任，各班班主任為成員。以提高能源利用效率和減少污染物排放為重點(diǎn)的“一個(gè)系統(tǒng)”的理念，增強(qiáng)了全園師生的節(jié)能環(huán)保意識(shí)，建立了嚴(yán)格的

5、管理制度，實(shí)施了嚴(yán)格的管理制度2.兒童使用的水龍頭應(yīng)該有標(biāo)志，以促進(jìn)節(jié)水，并應(yīng)鼓勵(lì)教師和兒童節(jié)約用水。3.認(rèn)真組織班主任和辦公室負(fù)責(zé)人在無(wú)人工作時(shí)關(guān)燈關(guān)電，把節(jié)能減排工作落實(shí)到每一個(gè)細(xì)節(jié)。2.認(rèn)真開(kāi)展節(jié)能減排教育豐富幼兒園教育教學(xué)中的節(jié)能環(huán)保教育內(nèi)容，靈活多樣地將節(jié)能節(jié)水教育內(nèi)容融入幼兒園教育活動(dòng)中，真正將節(jié)能環(huán)保落實(shí)到1日幼兒園教育活動(dòng)中。1、利用晨間談話教育師生樹(shù)立節(jié)儉和環(huán)保的觀念。教育孩子們從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，在節(jié)能減排活動(dòng)中培養(yǎng)節(jié)儉意識(shí)，樹(shù)立環(huán)保理念，節(jié)約每一滴水、每一千瓦時(shí)、每一粒食物、每一張紙，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，為幼兒園和社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。2.利用宣傳

6、欄教育教師和學(xué)生如何節(jié)約能源和保護(hù)環(huán)境。3.開(kāi)展“節(jié)約能源，從我做起”的主題活動(dòng)。4.利用給家長(zhǎng)的信和家庭教育宣傳欄向家長(zhǎng)宣傳節(jié)能環(huán)保。5.開(kāi)展“節(jié)能小畫(huà)家”活動(dòng)。經(jīng)過(guò)全體教師的努力，我園“節(jié)約能源，從我做起”節(jié)能宣傳周取得了一定的成效。兒童節(jié)能環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)，節(jié)能環(huán)保行動(dòng)增多。今后，幼兒園將走節(jié)能環(huán)保科學(xué)發(fā)展的道路，更好地完成節(jié)能工作。在xx世界地球日之際，xx街xx幼兒園結(jié)合區(qū)教育局“感恩社會(huì)，快樂(lè)克橋”主題教育活動(dòng)精神，于4月22日上午啟動(dòng)了“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)期間，孩子們和他們的父母制作了一張“愛(ài)心標(biāo)語(yǔ)卡”，在老師的帶領(lǐng)下，他們用小手清理周?chē)睦?，給花草澆水，并把“愛(ài)心卡”掛在樹(shù)上或分發(fā)給路人，提醒大家保護(hù)環(huán)