1、第6章 生物之間的食物關(guān)系,第1節(jié) 食 物 鏈,作課人： 李 利 敏,單 位：河南省 安陽市第五中學(xué),江蘇科學(xué)技術(shù)出版社 生物學(xué)（七年級上冊）,猜謎語,一片草地，來了一群羊，把草都吃光了，又來了一群狼，把羊都吃光了，最后獵人來了，狼會怎么樣？（打3種水果）,一片草地，來了一群羊，把草都吃光了： 草沒（草莓），又來了一群狼，把羊都吃光了： 羊沒（楊梅），最后獵人來了，狼會怎么樣： 狼逃（桃）。,第一節(jié) 食物鏈,學(xué) 習(xí) 目 標(biāo),1.舉例說出生物之間普遍存在著捕食與被捕食的關(guān)系；,2.描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈及食物鏈的特點；,3.了解生物防治。,下圖是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的一部分生物，請你辨認(rèn) 一下它們是什

2、么生物，想一想：它們各自在生物圈中 是什么角色？,活動一：分析農(nóng)田中生物之間的食物關(guān)系,青草,青蛙,蛇,蚱蜢,鷹,雞,植物,動物,試一試：你能說出圖中生物誰吃誰嗎？,你能用箭頭正確表示生物之間的食物關(guān)系嗎？,你能正確書寫出食物鏈嗎？,青草,青蛙,蛇,蚱蜢,鷹,雞,1.一條食物鏈一般包含 個環(huán)節(jié)。 2.構(gòu)成食物鏈的成分是 和 。 3.食物鏈相鄰兩個環(huán)節(jié)的生物之間是 和 的食物關(guān)系。 4.食物鏈的特點是：食物鏈的起點通常是由 開 始的；位于食物鏈中第2個環(huán)節(jié)的生物通常是 性 動物；位于食物鏈中其他環(huán)節(jié)的生物大多是 性 動物。,小 結(jié),生產(chǎn)者（植物）,消費者（動物）,捕食（吃）,被捕食（被吃）,生產(chǎn)

3、者,植食,肉食,3,5,5.箭頭方向代表 和 的流動方向。,物質(zhì),能量,火眼金睛：誰是食物鏈？,考考你,蟬 螳螂 黃雀 是一條是完整的食物 鏈嗎？若要完整，該怎樣修補(bǔ)？,數(shù)一數(shù)圖中有幾條食物鏈,考考你,活動二：分析食譜中生物之間的食物關(guān)系,面包小麥 水果 胡蘿卜 菠菜 馬鈴薯 花生 芹菜 番茄,豬肝豬 牛奶牛 蜂蜜蜜蜂 豬肉豬,活動二：分析食譜中生物之間的食物關(guān)系,問題：這頓午餐涉及了哪幾條食物鏈？,1.水稻（雞、豬、菠菜） 人 3.水稻（菠菜） 雞 （豬） 人,午 餐 食 譜,活動三：嘗試設(shè)計生物防治方案,1只貓頭鷹1年可捕食老鼠 1000多只，相當(dāng)于保住了 1000公斤糧食。,森林醫(yī)生,農(nóng)

4、田衛(wèi)士,1只啄木鳥1天消滅蛀干 害蟲300多條,生物防治即利用 對 進(jìn)行防治。 生物防治法的意義：大大減少了 的危害。,生物防治法的應(yīng)用： 用七星瓢蟲防治 、用赤眼蜂防治 等， 都取得了較好的效果。,啟示：生物防治,天敵,農(nóng)林害蟲,有害生物,棉蚜蟲,松毛蟲,請你參考P99,P106頁的信息庫嘗試設(shè)計一份生物防治的方案,學(xué)以致用,用灰喜鵲防治松毛蟲,用雞防治菜青蟲,課 堂 小 結(jié),1.什么叫食物鏈？ 2.書寫食物鏈應(yīng)注意什么？ 3.食物鏈的特點有哪些？ 4.什么是生物防治？生物防治的意義是什么？,當(dāng) 堂 檢 測,1.在一條食物鏈中，生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系主要是（ ） A.相互利用 B.被吃與吃

5、 C.相互競爭 D.互惠互利 2.下列各食物鏈中，屬于完整的食物鏈的是（ ） A.陽光 草 兔 狐 B.鷹 蛇 田鼠 植物 C.田鼠 蛇 鷹 D.植物 田鼠 蛇 鷹 3.哪一項常常是食物鏈中的最后一環(huán)？（ ） A.綠色植物 B.雜食動物 C.草食動物 D.肉食動物,B,D,D,4.用食物鏈的方式表達(dá)“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一成語， 正確的是（ ） A.蟬螳螂黃雀 B. 黃雀螳螂蟬 C.柳樹蟬螳螂黃雀 D.黃雀螳螂蟬柳樹 5.某地區(qū)的農(nóng)林害蟲和鼠害非常嚴(yán)重，最可能的一個 原因是（ ） A.農(nóng)藥用量少 B.農(nóng)藥施用不及時 C.人們亂補(bǔ)濫殺鳥類 D.害蟲、鼠類繁殖快,C,C,當(dāng) 堂 檢 測,當(dāng) 堂

6、檢 測,數(shù)一數(shù)圖中有幾條食物鏈,謝謝！,捕 食,動物都是直接以綠色植物為食的嗎？ （P105信息庫）,動物的類型（按食性）： 性動物、 性動物和 性動物。,植食,肉食,雜食,想一想,生活中有許多描述捕食關(guān)系的成語和俗語, 請你試著說出1-2個來。,螳螂捕蟬，黃雀在后。,鷸蚌相爭，漁翁得利。,大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃泥巴。,在一定區(qū)域內(nèi)，各種生物之間由于 關(guān)系 所形成的 與 的聯(lián)系就叫做食物鏈。,捕食,被捕食,試一試,食物,在一定區(qū)域內(nèi)，各種生物之間由于 關(guān)系所形成的聯(lián)系就叫做食物鏈。,你能說出食物鏈中箭頭的含義嗎？,箭頭方向代表物質(zhì)和能量的流動方向。,食物,討論(P100),1.利用生物防治害蟲有什么意義？ 2.田里的青菜上長了許多菜青蟲，一個同學(xué)把媽 媽養(yǎng)的幾只老母雞放到田里去，用老母雞來防 治菜青蟲。你認(rèn)為這樣的方案可行嗎？如果 不行，你能設(shè)計一個更好的方案嗎？,4.學(xué)會繪制食物鏈的基本方法，通過交流討論，提高分析解決綜 合問題的能力；通過方案設(shè)計、查閱資