1、從百草枯下載三味書(shū)集、露辛、PPT模板：行業(yè)PPT模板：節(jié)日PPT模板：下載PPT資料：PPT背景照片：下載PPT圖表：優(yōu)秀PPT下載：PPT教程：Word教程：Excel教程：下載資料魯迅，以及、主要作品包括中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史第一部白話(huà)小說(shuō)狂人日記、中篇小說(shuō)啊Q停戰(zhàn)、小說(shuō)集喊聲、流浪、散文集和諧石、散文集野草等。魯迅牙齒小時(shí)候上學(xué)的薩米書(shū)店、帕拉奎特(Paraquat)和“我們家后面有一個(gè)大花園，叫Paraquat”“其中好像只有雜草。但那時(shí)是我的樂(lè)園。”，白草原，“青菜園，光滑的石井蘭，大金合歡樹(shù)，紫紅色的桑樹(shù)，更不用說(shuō)了。不用說(shuō)蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)長(zhǎng)地吟唱，肥胖的黃蜂趴在菜花上輕快地叫著穿刺(云雀)

2、，突然從草叢中直沖云霄。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)。，百草枯，何首烏根是人形。吃了會(huì)成為神仙。所以我經(jīng)常撥開(kāi)它，不斷地拉，從而破壞了土墻，但從沒(méi)見(jiàn)過(guò)像人一樣的東西。不怕刺，就能摘出復(fù)盆子?！濒斞傅臅?shū)堂老師蘇案例中，老師是一個(gè)很方形、樸素、博學(xué)的人。教育目標(biāo)(第一校詩(shī))1，餐具積累相關(guān)字母，單詞，文學(xué)常識(shí)。2.體會(huì)正確的形容，正確的表達(dá)動(dòng)作，敘述的感情色彩。3，通讀全文，熟悉本文第一段，描述白草原的自然風(fēng)貌和第一段，描述“捕鳥(niǎo)”過(guò)程的文章。4.寫(xiě)以我的樂(lè)園為主題的詩(shī)句，要求對(duì)周?chē)钸M(jìn)行細(xì)致的觀察，寫(xiě)下自己真實(shí)的感情。全面認(rèn)識(shí)正文內(nèi)容，整理文章結(jié)構(gòu)：1，寫(xiě)課文是什么時(shí)候？寫(xiě)了幾個(gè)地方？從標(biāo)題上看

3、，牙齒文章應(yīng)該分為幾個(gè)部分？正文分析，這是敘述作家童年生活的文章。標(biāo)題中我們可以看到文章敘述了“白草原”和“三美書(shū)店”兩個(gè)地方?！白浴北砻?，文章是在“白草原”前，按照“三美書(shū)店”牙齒后的時(shí)間和空間順序?qū)懙?。全文分為兩部分。第一部分是描述百草枯的生活。第二部分?jǐn)⑹隽巳罆?shū)店的生活。2，作者喜歡哪個(gè)地方？為什么？如何描述？(幾段)、風(fēng)景美、喜歡百草枯是百草枯岳母說(shuō)的故事很神秘。百草枯、百草枯、百草枯、百草枯、百草枯的自然景觀與樂(lè)趣、蔡錫正蘭桑樹(shù)桑樹(shù)蟬鳴、黃蜂、靜、動(dòng)、低、在“我”眼里，白草原是“我”的樂(lè)園，文章如何表達(dá)牙齒點(diǎn)？從“他”用手按住斑駁的脊背，從后面噴出的煙到接連拔掉下水道的動(dòng)作，可以看

4、出小時(shí)候的“我”是個(gè)調(diào)皮搗蛋的可愛(ài)孩子?！安挥谜f(shuō)”，“就”句表達(dá)高度贊揚(yáng)的意思。擬人手法“低唱”“琴”表現(xiàn)出對(duì)“我”的愛(ài)等，使人感受到“我”對(duì)百草枯的愛(ài)?！?，”其中好像只有野草，那時(shí)的確是我的樂(lè)園。(威廉莎士比亞哈姆雷特)?！耙痪湓?huà)，“也許”、“確定”的意思矛盾嗎？為什么？作者根據(jù)景物的特點(diǎn)和人觀察的規(guī)律，使用了兩個(gè)“不用說(shuō)”和一個(gè)“但”。連接詞的作用是什么？與下面的關(guān)系是什么？不矛盾。“確定的只是野草”是公認(rèn)的觀點(diǎn)，另外，表達(dá)“我”孩子的觀點(diǎn)是對(duì)成人看法的否定。它與后面的“丹”字相呼應(yīng)。連接了很多風(fēng)景，描述了“春夏秋冬”第三季白草的各種動(dòng)作，植物。首先寫(xiě)整體絢麗多彩的東西，然后寫(xiě)泥墻附近的無(wú)

5、限樂(lè)趣。各個(gè)階層的有序性也很講究。正文分析，正文分析，“我”就要結(jié)束在百草園的生活，去私立學(xué)校學(xué)習(xí)，“我”怎么想？“我”為什么迷戀白草原的生活？三個(gè)茄子“也許”，他反復(fù)推測(cè)，這可能是犯錯(cuò)誤時(shí)受到的懲罰?？吹贸鏊麑?duì)白草原有多迷戀。預(yù)示著三美書(shū)房和白草原將成為完全不同的天地，自由，自由。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，自由名言)在這里，“我”學(xué)到了很多知識(shí)。這是“我”不能從老師和書(shū)里學(xué)的。本文分析，3，文中如何描述在雪地里捕鳥(niǎo)？誰(shuí)教“我”捕鳥(niǎo)？(在文中找出“抓鳥(niǎo)”過(guò)程的句子，登上講臺(tái)，展示抓鳥(niǎo)的過(guò)程，正確地表現(xiàn)動(dòng)作)，“掃”.茄子.灑下.可見(jiàn)童年的“我”對(duì)抓鳥(niǎo)很感興趣。尹土的爸爸。雪地單峰竹體，谷長(zhǎng)串鳥(niǎo)

6、，課后練習(xí)作業(yè)布置：1，2段背誦。2.在白草原中，作者學(xué)到了很多，也是“學(xué)校生活”?！叭罆?shū)店”親自寫(xiě)道：“學(xué)校生活”。預(yù)習(xí)“三美書(shū)店”部分，分別找出兩部分中的“學(xué)習(xí)環(huán)境、教師、學(xué)習(xí)內(nèi)容”，并加以對(duì)照，學(xué)習(xí)完成后的練習(xí)1，2節(jié)教學(xué)要點(diǎn)1，“三美書(shū)店”部分，體會(huì)三美書(shū)店環(huán)境和老師的描寫(xiě)2，討論文章的專(zhuān)題。讀出第1，9段自然，課后練習(xí)3大師：1，副詞及其表達(dá)作用2，過(guò)多的知識(shí)，2，默讀10-24段1，從文中找出寫(xiě)三美書(shū)店環(huán)境的句子，告訴我三美書(shū)店的環(huán)境是什么樣的。撥號(hào)：第10段的描述，第17段的描述，第2，文中還寫(xiě)著作者的老師。從文章中找出牙齒文章，告訴我是什么樣的老師，你喜歡他嗎？非常創(chuàng)始人，樸素，博學(xué)，3，百草園里有很多有趣的事情。比如拔下水道等，有三味書(shū)房嗎？各是什么有趣的事？比較兩部茄子“學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)教師、學(xué)習(xí)內(nèi)容”。讀書(shū)、上課、畫(huà)畫(huà)等，比較、比較、