1、單元5小時(shí)合作伙伴？對整個尤針織面料的分析本友針織面料是人教版英語六年級第一卷的第五友針織面料，友針織面料的話題是“What does he do”本尤針織面料通過不同的場景提供了表現(xiàn)比較人物職業(yè)和生活狀況的句型。 一共三個版本：A部分，b部分和c部分。 a部分包括重要詞匯和方案對話，共有兩個會話。 第一課通過張鵬和Oliver在職業(yè)體驗(yàn)日講述自各兒父母的工作場景，引出四會單詞和短語factory worker、postman、businessman、police officer和詢問職業(yè)的句型What does . do。 he/shes .第二課通過Sarah和Oliver講述了監(jiān)護(hù)者那天

2、自各兒父母的情況，強(qiáng)化和運(yùn)用了第三人稱單數(shù)的特殊疑問句。 a部重點(diǎn)把握詢問詞匯和職業(yè)的句型。 b部分包括重要詞匯、情景對話和讀寫三個課程。 第一課通過Oliver和吳一凡講述自各兒家庭的工作情況，引出四會單詞fisherman、scientist、pilot、coach和訪問職場的句型Where does/he she work。 He/She works .第二課依然和Mike在小雨回家的路上談?wù)撝愿鲀杭彝サ墓ぷ骱蜕顖雒?，進(jìn)一步掌握了詢問他人職場和交通手段的句型。 第3課通過閱讀文節(jié)和語音知識，擴(kuò)展本尤針織面料學(xué)習(xí)的句型，起到了解逗號的作用。 b部分重點(diǎn)掌握四會單詞和核心句型Where

3、does/he she work？ 你是什么意思？你是什么意思？ He/She goes to work .最后，將b部分的聽力測試、本尤針織面料的句型歸納和c部分的故事總結(jié)為一小時(shí)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)、強(qiáng)化本尤針織面料學(xué)到的重點(diǎn)詞匯和句型。在課堂教學(xué)中，首先要從整體上把握本尤針織面料的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，理解學(xué)生的學(xué)情。 接下來，我們將圍繞本模塊的主題展開教程設(shè)計(jì)。 用自制的PPT課件、網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)資源、單詞卡片、攝影圖片等多種方式表現(xiàn)，使學(xué)生通過男同性戀、創(chuàng)作對話等方法使用合作學(xué)習(xí)和任務(wù)型學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的語言. 饒有興趣學(xué)生學(xué)習(xí)英語。第四用戶針織面料已經(jīng)介紹了一般當(dāng)前第三人稱單數(shù)的肯定句和一般疑問句

4、，本用戶針織面料為學(xué)習(xí)其特殊疑問句奠定了基礎(chǔ)。尤針織面料教育目標(biāo)1 .知識目標(biāo)：(1)能夠聽、說、讀、寫的單詞和短語： factory worker、postman、businessman、police officer、fisherman、scientist。能夠聽、說、識別(country、head teacher、sea、通用、gym、if、報(bào)告、use、type、quickly )(3)能夠聽、說、讀、寫句型。什么意思？ 英國商務(wù)人員。為什么要這樣做？ 我的工作。你想做什么工作？ 按工作方式來做。(4)知道英語中逗號停止的作用。2 .能力目標(biāo)：(正確使用factory worker、po

5、stman、businessman、police officer、fisherman、scientist、pilot、coach來敘述和描述人物的職業(yè)和生活(2)在情況中可以恰當(dāng)?shù)厥褂靡韵戮湫蛠頂⑹鋈宋锏穆殬I(yè)和生活狀況什么時(shí)候出現(xiàn)？ 我是.為什么要這樣做？ 這是我的工作。你是否喜歡這個工作？ 這是我要做的工作。(3)在攝影圖片的幫助下，能夠以正確的意思群和語音、語調(diào)朗讀有關(guān)興趣和職業(yè)的文章，運(yùn)用本尤針織面料學(xué)習(xí)的核心句型，可以口頭表達(dá)自各兒興趣和喜歡的職業(yè)，并模仿云同步完成信息表。3 .感情目標(biāo)：(1)學(xué)會愛生活，尊重別人的勞動。(2)能夠從不同的角度認(rèn)識職業(yè)，了解從事某一職業(yè)的條件，能夠設(shè)想

6、自各兒職業(yè)的夢想。教育有很大的難點(diǎn)1 .教學(xué)重點(diǎn)(導(dǎo)入點(diǎn))(1)能夠聽、說、讀、寫的單詞和短語： factory worker、postman、businessman、police officer、fisherman、scientist。(2)在情況中可以恰當(dāng)?shù)厥褂靡韵戮湫蛠頂⑹鋈宋锏穆殬I(yè)和生活狀況什么時(shí)候出現(xiàn)？ 我是.為什么要這樣做？ 這是我的工作。你是否喜歡這個工作？ 這是我的工作.(3)知道英語中逗號停止的作用。(4)在攝影圖片的幫助下，能夠按照正確的意思群和語音、聲調(diào)朗讀與興趣和職業(yè)有關(guān)的文章，利用本尤針織面料學(xué)習(xí)的核心句型，可口頭表達(dá)自各兒興趣和喜歡的職業(yè)，可仿效云同步完成信息表。2

7、 .教學(xué)難點(diǎn)(Difficult points )學(xué)生在塔斯克活動中熟練運(yùn)用核心句型進(jìn)行交流。教學(xué)方法任務(wù)型教學(xué)法、合作研究法、情景交際法、快樂教學(xué)法教育時(shí)間(技術(shù)時(shí)間)本模塊共有6個會話第一課： aletslearnlisten，匹配和休息第二課： aletstryletstalk第三課： bletslearnwriteanddiscuss第4課：藍(lán)牙短兵相接，第五課： b讀和寫第6課： bletscheckletswrapitup.cstorytime知識窗口1 .緊急設(shè)備和救助服英吉利的救援飛機(jī)在橘紅色的白色相間，多寫為rescue。 橘紅色在救生衣、救生艇、消防員衣服和工程急救車等，并

8、經(jīng)常出現(xiàn)在各國應(yīng)急救助的衣服和設(shè)備中。2 .職業(yè)名稱的總結(jié)偵探偵探記者reporter編輯editor作家author/writer工匠artisan牙醫(yī)dentist船員sailor消防員fireman女演員actress男演員actor清潔員cleaner銷售員salesperson總經(jīng)理CEO經(jīng)管人管理器工程師工程師執(zhí)業(yè)律師lawyer農(nóng)民farmer男孩無字體粗細(xì)無線鋼琴家鋼琴家會訂會計(jì)繪畫家助理公務(wù)員civil servant指南3 .有詢問法到職業(yè)的方法主語do是什么意思？例如：什么意思？ 你在做什么？- Imastudent .我是學(xué)生。魔獸大冒險(xiǎn)？ 你嬸嬸在做什么？她是一位老師。)(2)什么意思？例如： -這是因?yàn)槭裁矗?你爸爸是做什么的？hesa driver .他是司機(jī)。(3)What be主語？例如：我是誰？ 你媽媽在做什么？她是一個工人。她是一個工人。4 .巧記職業(yè)名稱的構(gòu)成規(guī)則(1)也有在詞尾加上-er的單詞教，人民教師，歌，工作，歌唱演員，日語怎么說？(2)有些單詞以e結(jié)尾，在詞尾直接加上r駕駛員，司機(jī)，舞蹈家，d