1、品味散文的語言藝術(shù),規(guī)范答題的格式,高考散文語言的考查要求：,新課標考試大綱“品味精彩的語言表達藝術(shù)”屬于鑒賞評價等級。 “語言表達藝術(shù)”是作者運用語言的技巧，它包含三個要素，即表現(xiàn)手法、語言特征（詞語、句式、風(fēng)格）、表達效果。 文學(xué)類文本閱讀的語言表達藝術(shù)，是塑造形象、表現(xiàn)主題的手段之一，一般具有形象生動、凝練含蓄、感情色彩強烈等特點。,答題注意事項：,解答“品味精彩的語言表達藝術(shù)”這類題目要以品味文學(xué)語言對文章思想內(nèi)容或人物形象刻畫的表現(xiàn)力為基點，不能漫無邊際，信馬由韁,要做到以下三個方面： 第一，要指出語句的表現(xiàn)手法，如比喻、擬人、象征、襯托等； 第二，要分析該語段的語言特征，如樸實自然

2、、清新活潑、典雅莊重、含蓄深沉或意味雋永等； 第三，分析語言表達效果常用的鑒賞術(shù)語有生動形象、深化主旨、化無形為有形等。 在實際考查中，“體會重要語句的豐富含意”與“品味精彩的語言表達藝術(shù)”常常是結(jié)合在一起進行考查的，即在體會了詞語、句子的含意之后，還要對這樣寫的好處加以品評賞析。,敲門磚,敲打著鑼鼓的漢子們賣著狂傲，逞著威風(fēng)，顯得不可一世。(鼓神）,“賣”是賣弄，“逞”是炫耀，“不可一世”是形容極其狂妄自大，這三個詞語原是貶義，這里是貶詞褒用（1分），生動地表現(xiàn)出漢子們打鼓時的精神抖擻、氣勢非凡（1分）,表達了作者對他們的欣賞與贊美之情。（1分）,答題格式：結(jié)合句子釋詞+作用+情感,品味句子

3、的角度1,書店干凈的木地板發(fā)出好聽的聲音。（詞典的故事）,詞語 ：詞語生動、準確，富有表現(xiàn)力和感染力。,句中“好聽”一詞，生動準確地寫出“我”進入新華書店的喜悅心情，表現(xiàn)了我對詞典的渴望。,答題格式：詞語+作用+內(nèi)容+情感,品味句子的角度2,年復(fù)一年地，她用自己充溢的乳汁喂飽了結(jié)實的高粱，喂鼓了肥胖的豆莢，喂足了圓滾滾的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果實，才有收獲，才有萬種生物的生生不息。 夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母親。 請對文中劃線句作點賞析。(3分),修辭： 排比、反問、設(shè)問、擬人、比喻、反復(fù)等 。,作者運用擬人、排比的修辭手法，(1分)形象生動地凸現(xiàn)了夏日的雨如母親哺育孩子般

4、的慷慨、無私，孕育著萬物，(1分)表達對夏雨的崇敬和贊美之情。(1分),幾種修辭方法的分析表述,比喻，擬人：生動形象地寫出了XX，表達了XX的情感。,排比：寫出了XX ，抒發(fā)了XX ，增強語言氣勢。,反復(fù)：突出了（強調(diào)了）XX（的情感），給人留下深刻印象。,設(shè)問：自問自答，引起讀者思考 XX。,反問：表達了XX（的情感），加強語氣。,品味句子的角度3,他身材高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白胡子。孔乙己,描寫角度 ：外貌、語言、神態(tài)、動作、心理、細節(jié)描寫。,這幾句話運用外貌描寫，生動地刻畫出孔已己窮困潦倒的形象,暗示了他的生活遭遇,表現(xiàn)作者對他的同情。,答題格式：描寫手法+作

5、用+內(nèi)容+情感,品味句子的角度4,滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。口技,表現(xiàn)手法 ：象征、對比、烘托、借景抒情、夸張、 托物言志、欲揚先抑等。,這幾句話運用側(cè)面烘托，生動形象地寫出了口技表演時聽眾的反應(yīng)，表現(xiàn)了口技藝術(shù)的魅力，烘托出口技人技藝的高超，表達了作者對口技藝術(shù)的贊美。,答題格式：表現(xiàn)手法+作用+內(nèi)容+情感,品味句子的角度5,幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。（老王）,表達方式 ：記敘、議論、抒情、描寫、說明,這句話運用了議論的表達方式，點明了本文主旨，起到了畫龍點睛的作用。告訴我們：一個社會總有幸運者和不幸者，前者有責(zé)任關(guān)心后者。表達了作者對老

6、王的愧疚之情。,答題格式：表達方式（議論或抒情）+作用（點明了主旨，畫龍點睛）+含義（即主旨）+情感,二、鑒賞段落或全文的語言特色,請就這段散文的語言作點評。 深夜聽泉，別有一番滋味。泉聲浸著月光，聽來格外清晰。白日里渾然一片的泉鳴，此時卻能分出許多層次：那柔曼如提琴者，是草叢中淌過的小溪；那清脆如彈撥者，是石縫間漏下的滴泉；那厚重如倍司轟響者，應(yīng)為萬道細流匯于空谷；那雄渾如銅管齊鳴者，定是激流直下陡壁，飛瀑落下深潭。至于泉水繞過樹根，清流拍打著卵石，則輕重緩急，遠近高低，各自發(fā)出不同的音響。這萬般泉聲，被一支看不見的指揮棒編織到一起，匯成一曲奇妙的交響樂。,這段文字突出特點是運用了精彩巧妙的

7、比喻，以提琴、彈撥、倍司轟響、銅管齊鳴為喻，生動形象的表現(xiàn)了鼎湖山的泉聲有的柔曼、有的清脆、有的厚重、有的雄渾，寫出了鼎湖山多層次的泉聲，表達了作者對鼎湖山泉水的喜愛和由衷的贊美。文筆細膩，語言富有詩意，有很強的藝術(shù)感染力。,平實質(zhì)樸，通俗自然 清新樸素，泥土氣息（生活氣息） 華麗典雅，字字珠璣 含蓄雋永，富于感染力 幽默詼諧，寓莊于諧，夸張諷刺 音節(jié)鏗鏘，韻律和諧，節(jié)奏明快 準確鮮明，生動形象,語言風(fēng)格常用答題詞語,品味散文語言的角度,1.詞語：詞語生動、準確，富有表現(xiàn)力和感染力。 2.修辭手法：排比、反問、設(shè)問、擬人、比喻、反復(fù) 3. 描寫角度：外貌、語言、神態(tài)、動作、心理、細節(jié)描寫。 4

8、.表現(xiàn)手法：象征、諷刺、對比、烘托、借景抒情、托物言志、欲揚先抑等。 5.表達方式：記敘、議論、抒情、描寫、說明 6.其他：句式、語言風(fēng)格、段落 ,答題時要從某個角度切入分析,品味散文句子的一般答題格式,答題格式： 1、抓角度（詞語、修辭、含義、表現(xiàn)手法、描寫手法、句式、風(fēng)格等） 2、結(jié)合文本分析內(nèi)容 3、作用 4、分析情感或主旨,三、答題誤區(qū),品味精彩的語言表達藝術(shù)，就是看文中哪些字詞、哪個句子用得準確、用得生動，或感情色彩濃烈，尤其要重視動詞、形容詞，有時也要注意副詞和數(shù)詞。該考點可能會就重要語句或精彩語句在結(jié)構(gòu)、作用、內(nèi)容、表達、特點等方面設(shè)置考題?？忌诮獯稹捌肺毒实恼Z言表達藝術(shù)”此

9、類試題時，常常有以下一些誤區(qū)： 無法準確判斷出語言表達的特點，或者無法用簡明扼要的詞語或句子說出這種特點； 無法恰當(dāng)?shù)剡x用文本中的詞語來分析語言特點，或者只知道從修辭手法上去考慮，而不知道指出畫線段落的句式特征、語言風(fēng)格； 不能結(jié)合上下文或者文章主旨進行解答，而僅僅是就“詞”論“詞”，就“句”論“句”。,可從以下幾個途徑進行突破：,聚焦動詞、形容詞、副詞等詞語。動詞、形容詞具有兩個特點，那就是動作化、形象化。副詞可以顯示出文本語言的語氣，幫助理清文脈。 明晰位置。重要詞語的位置一般在：文章首段，“首句標其目”；文章末段，卒章顯志；文章過渡段，承上啟下，前后照應(yīng)。因此，在閱讀時要高度重視“題目”

10、“首段”“末段”及“過渡段”。 注意“雙關(guān)”。即解讀詞語或句子時可從“雙關(guān)”方面入手。因為精彩的詞句，大多具有“虛實”兩重含意的特征。 體察語境。把詞語還原到具體語境中，結(jié)合上下文或者文章主旨進行分析。 側(cè)重表達。從修辭手法和句式特征入手，可達到事半功倍之效。,對點精煉才子趙樹理,17本文語言很有特色，請結(jié)合文中畫線的兩處分別加以賞析。（4分） 【解題思路】本題所選兩個句子的特點句子簡單短小，（1）句運用外貌描寫（2）句使用動詞刻畫人物，兩句都是人物描寫，人物描寫的目的是刻畫人物形象。 【參考答案】（1）句子結(jié)構(gòu)簡單、緊湊，句式短小，用“高”、“長”、“細”長分別形容個子、臉、眉眼，寥寥幾筆，

11、形象地勾畫出了趙樹理的外貌特征。 （2）語言簡潔，不用修飾語，用“唱”、“念”、“拉”、“走”等一連串的動詞表現(xiàn)了趙樹理的藝術(shù)才能。,對點精煉才子趙樹理,18本文細節(jié)描寫十分精彩，請舉兩例加以評析。（6分） 【解題思路】細節(jié)描寫在人物描寫中的作用是凸顯人物某一個方面的性格特點，答題時應(yīng)側(cè)重人物獨特性格的分析。 【參考答案】他在一篇稿子的頁邊批了一行字：“排版，校對同志請注意，文內(nèi)所有你字，一律不準改為妳，否則要負法律責(zé)任?！壁w樹理在一個尋常字眼的使用上，不盲從，并鄭重其事地在文稿中批字強調(diào)，凸顯趙樹理較真、堅持己見的性格。 老趙劃拳與眾不同，兩只手出拳，左右開弓，一會兒用左手，一會兒用右手。趙樹理不循常規(guī)，以出其不意的方式劃拳，別具一格，意趣橫生。這個細節(jié)描寫體現(xiàn)趙樹理幽默風(fēng)趣的真性情，以及他和老舍之間的深厚感情。,對點精煉才子趙樹理,19請概括本文最后一段的主要內(nèi)容，并談?wù)勗摱卧谒茉熠w樹理形象上的