1、分?jǐn)?shù)的意義,草壩鎮(zhèn)中心校明白小學(xué)：車?yán)^林,這個(gè)分?jǐn)?shù)你會(huì)讀嗎？它的各部分分別叫什么名字？,1 4,、分一分：（選擇合適的學(xué)具表示這個(gè)分?jǐn)?shù)）,、畫一畫：（用簡(jiǎn)單的圖形來表示這個(gè)分?jǐn)?shù)）,、折一折、涂一涂：（選擇合適的學(xué)具，用折疊、涂色的方法表示這個(gè)分?jǐn)?shù)）,用老師給你的學(xué)具,4、說一說（組內(nèi)互相按：把_平均分_份，表示這樣_份的數(shù)是 。說說這個(gè)分?jǐn)?shù)。）,1、用學(xué)具折一折，你能找到1/4嗎？ 2、小組內(nèi)說一說，你是怎么找到的。,單個(gè)物體：,如果你和四個(gè)同學(xué)分吃一個(gè)餅，你會(huì)怎樣分？,能用學(xué)過的分?jǐn)?shù)知識(shí)表示你得到的份數(shù)嗎？,把餅看做一個(gè)整體平均分4份,每份是它的( )?,四分之一,說一說:把_ 看做1個(gè)整體

2、，平均分_份，表示這樣_份的數(shù)是 。,一些物體：你能不能從下面這些物體中找出四分之一嗎？,把4個(gè)蘋果看作一個(gè)整體,平均分成4份,1個(gè)蘋果就是這個(gè)整體的( )。,一個(gè)物體,“ ”,1,單位：,整體,一些物體,你們的學(xué)具袋中也有一些像老師這樣許多物體組成的單位“1”，哪些能用單位“1”表示呢？請(qǐng)你分一分，說一說。,單位“1”,單位“1”,單位“1”,單位“1”,單位“1”,單位“1”,把4個(gè)蘋果看作單位“1”,平均分成4份,1個(gè)蘋果就是這個(gè)整體的( ),把6只熊貓看作單位“1”,平均分成6份,1只熊貓就是這個(gè)整體的( )。,把6只熊貓看作單位“1”,平均分成3份,2只熊貓就是這個(gè)整體的( )。,把

3、6只熊貓看作單位“1”,平均分成2份,3只熊貓就是這個(gè)整體的( )。,在下圖中，用涂色部分表示分?jǐn)?shù),在下圖中，用涂色部分表示分?jǐn)?shù),用分?jǐn)?shù)表示下列圖中的綠色部分,把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或者幾份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)。,平均,5,8,分子,分?jǐn)?shù)線,分母,表示有這樣的多少份,表示把單位“1”平均分成多少份,除了四分之一你還能找到其他分母是4的分?jǐn)?shù)嗎？說說你是怎么找到的？,分?jǐn)?shù)和整數(shù)一樣有單位，把單位“”平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)單位。,練習(xí) 一、填一填：,5,3,七分之四,4,5份,二、用下面的分?jǐn)?shù)表示圖中的陰影部分對(duì)嗎？,（）,1 3,（）,（）,3 4,2 3,三、用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的陰影部分,（ ）,（ ）,（ ）,思考題: 用分?jǐn)?shù)表示下圖中的陰影部分。,思考題: 用分?jǐn)?shù)表示下圖中的陰影部分。,思考題: 用分?jǐn)?shù)表示下圖中的陰影部分。,思考題: 用分?jǐn)?shù)表示下圖中的陰影部分。,思考題: 用分?jǐn)?shù)表示下圖中的陰影部分。,思考題: 用分?jǐn)?shù)表示下圖中的陰影部分。,思考題: 用分?jǐn)?shù)表示下圖中的陰影部分。,陰影部分是大圓的,思考題: 用分?jǐn)?shù)表示下圖中的陰影部分。,師總結(jié)分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生:看來，分?jǐn)?shù)是我們?cè)谏钪袦y(cè)量、分物、或者計(jì)算