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文檔簡介

1、認(rèn)識時間,解決問題,鐘面上有,個大格，,個小格。,時針走個大格是,分針走個小格是,時針走個大格，分針正好走,走大格是,時。,分，,圈，,分。,是,分。,12,60,1,1,5,1,60,一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,11,12,10,1,3,4,5,6,9,8,7,5,9時 5分,9:05,認(rèn)一認(rèn),11,12,10,1,2,3,4,5,6,9,8,7,5,10,15,20,25,6時25分,6:25,9時15分 9：15,11時55分 11：55,二、創(chuàng)設(shè)情境，引出問題,問題：通過觀看動畫，你知道了什么？,三、獲取信息，掌握推理策略,（一）獲取信息,問題：回憶剛才大家說的，你能完整地再說一說嗎？ 你都知道了什

2、么？,我做完作業(yè)后 才去踢球。,明明，10:30我們還要一起去看木偶劇。,做完作業(yè)啦！,（二）應(yīng)用推理策略解決問題,問題：你知道該選哪一個嗎？你是怎么想的？,三、獲取信息，掌握推理策略,（三）檢查答案，反饋結(jié)果,問題：明明是9:15去踢球的嗎？我們來驗證一下。,三、獲取信息，掌握推理策略,四、應(yīng)用拓展，鞏固新知,問題1：你是怎么想的？,圈一圈。,問題2：第二幅圖為什么不對？,8:00,8:10,10:00,10:30,寫出相應(yīng)的時間，畫出缺少的分針。,復(fù)習(xí)時間的知識,請你思考,7：00后5分是（ ），前5分是（ ）。,8：30再過5分是（ ），再早5分是（ ）,7：05,6：55,8：35,8：25,3,明明9:00做完作業(yè)后去踢球，10:30還要去看木偶劇，他可能在哪個時間去踢球？,A、7:45,B、9:15,C、10:50,( ),( ),( ),一寸光陰一寸金， 寸金

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