1、,26.那片綠綠的爬山虎,推薦 刪掉 規(guī)范 燥熱 融洽 黃昏 客廳 曲線 春風(fēng)拂面 映入眼簾 握手 篇章 翻開 頁(yè)碼 詞語(yǔ) 模糊 余暉 楷模,葉圣陶(1894-1988)現(xiàn)代作家、兒童文學(xué)作家、教育家。江蘇蘇州人。原名葉紹鈞 ，字圣陶。 主要筆名有葉匋、 圣陶、桂山等。,作家肖復(fù)興簡(jiǎn)介 肖復(fù)興，北京人，1982年畢業(yè)于中央戲劇學(xué)院?，F(xiàn)任人民文學(xué)雜志社副主編。已出版長(zhǎng)篇小說(shuō)、中短篇小說(shuō)集、報(bào)告文學(xué)集、散文隨筆集和理論集80余部。曾有長(zhǎng)篇小說(shuō)“青春三部曲”早戀、一個(gè)女中學(xué)生的日記、青春回旋曲，報(bào)告文學(xué)和當(dāng)代中學(xué)生對(duì)話、和當(dāng)代中學(xué)生通信。近著有音樂(lè)筆記、音樂(lè)的隔膜、聆聽與吟唱、浪漫的喪失、紙的生命、

2、遙遠(yuǎn)的含蓄等。曾經(jīng)獲得過(guò)全國(guó)以及北京上海優(yōu)秀文學(xué)獎(jiǎng)多種。音樂(lè)筆記獲首屆冰心散文獎(jiǎng)。那片綠綠的爬山虎、向往奧運(yùn)、荔枝、銀色的心愿、尋找貝多芬等篇入選大中小學(xué)課本。,思考：,“我”在哪里見到了爬山虎？ 課文哪些地方描寫了爬山虎？能找出來(lái)嗎？,剛進(jìn)里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾。夏日的燥熱仿佛一下子減少了許多，陽(yáng)光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點(diǎn)。 落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得虎虎有生氣。,學(xué)習(xí)任務(wù)：,作者寫了幾件有關(guān)葉老先生的事？什么事呢？ 你從哪些句子看出葉老先生人格的美？,作者當(dāng)初剛

3、看到這份修改 稿時(shí)，有什么反應(yīng)呢？,返回,翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼簾的是紅色的修改符號(hào)和改動(dòng)后增添的小字，密密麻麻，幾頁(yè)紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、曲線。,我雖然未見葉老先生的面， 卻從他的批改中感受到他的認(rèn)真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面。,“拂”，輕輕擦過(guò)，“春風(fēng)拂面”指像春風(fēng)一樣 從臉上輕輕擦過(guò)，形容使人感到非常愉快、舒 服。作者運(yùn)用這個(gè)比喻，更形象地表達(dá)出自己 對(duì)葉老的感受。,返回,“這一篇作文寫的全是具體事實(shí)，從具體事實(shí)中透露出對(duì)王老師的敬愛(ài)。肖復(fù)興同學(xué)如果沒(méi)有在這幾件有關(guān)畫畫的事上深受感動(dòng)，就不能寫得這樣親切自然?！?填空練習(xí)：,當(dāng)翻到我的那篇作文時(shí)，我（ ）。 當(dāng)我

4、仔細(xì)看了葉老的修改后，我（ ）。 當(dāng)我看到葉老簡(jiǎn)短的評(píng)語(yǔ)后，我（ ）。,一下子愣住了,感受到他的認(rèn)真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面,樹立了寫作的信心,我感到意外：像葉圣陶先生那樣的大作家，居然要見一個(gè)初中生！ 葉老先生見了我，像會(huì)見大人一樣同我握了握手，一下子讓我覺(jué)得距離縮短了不少。,我感到意外：像葉老先生那樣的大作家，居然要見一個(gè)初中生。 葉老先生見了我，像會(huì)見大人一樣同我握了握手，一下子讓我覺(jué)得距離縮短了不少。,我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個(gè)他的老朋友。他親切之中蘊(yùn)含的認(rèn)真，質(zhì)樸之中包容的期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏的到來(lái)。,我非常慶幸，自己第一次見到作家，竟是這樣

5、一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。他跟我的談話，讓我好像知道了或者模模糊糊的懂得了：作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的。我15歲的那個(gè)夏天意義非凡。在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。,我非常慶幸，自己第一次見到作家，竟是這樣一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。他跟我的談話，讓我好像知道了或者模模糊糊的懂得了：作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的。我15歲的那個(gè)夏天意義非凡。在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。,我非常慶幸，自己第一次見到作家，竟是這樣一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。他跟我的談話，讓我好像知道了或者模模糊糊的懂得了：作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的。我15歲的那個(gè)夏天意義非凡。在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。,在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。,與題目呼應(yīng),含蓄地寫出了15歲那個(gè)夏天的事情一直留在作者的腦海中，葉老的音容笑貌、親切教誨一直激勵(lì)著他前行。,課文為什么以“那片綠綠的爬山虎”為題？,因?yàn)樵谌~老家做客見到那片爬山虎，葉老教導(dǎo)我懂得了應(yīng)該怎樣做人