1、人口普查科 目數(shù) 學(xué)年 級四年級（上）授課教師薛萬和主題單元一、認(rèn)識更大的數(shù)課題2.人口普查教學(xué)目標(biāo)1. 經(jīng)歷收集日常生活中常見大數(shù)的過程，并能說出這些大數(shù)的意義。2. 能對多位數(shù)進(jìn)行估計，發(fā)展估計意識。3. 會正確讀、寫多位數(shù)。培養(yǎng)同學(xué)們實際動手能力。教學(xué)重點 1. 能對多位數(shù)進(jìn)行估計，發(fā)展估計意識。2. 會正確讀、寫多位數(shù)。教學(xué)難點1. 能對多位數(shù)進(jìn)行估計，發(fā)展估計意識。2. 會正確讀、寫多位數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備 計數(shù)器若干個、學(xué)生課前收集的大數(shù) 。主要教法與學(xué)法自主探究，小組合作知識連接你知道嗎教 案 連 接探索 發(fā)現(xiàn)第一課時一、情景創(chuàng)設(shè)今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)大數(shù)，萬以上億以內(nèi)的數(shù)。情境創(chuàng)設(shè)教 案 連

2、 接探索 發(fā)現(xiàn)二、問題探究活動一：讀、寫更大的數(shù)。 1.學(xué)生交流收集的生活中的大數(shù)。在交流的過程中，教師以參與者的身份，出示一些我國第五次人口普查的數(shù)據(jù)，以供學(xué)生討論。（1）你能讀出這些數(shù)嗎？（2）你能寫出香港和澳門的人口數(shù)嗎？ 2. 讓學(xué)生對收集的數(shù)據(jù)根據(jù)大小進(jìn)行分類，然后與學(xué)生共同討論“億以內(nèi)的數(shù)”的讀法，并讓學(xué)生在讀的過程中能自己歸納讀數(shù)的方法；接著與學(xué)生討論“億以上的數(shù)”的讀法。學(xué)生在進(jìn)行讀數(shù)時，必須與數(shù)位順序表結(jié)合起來，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀性。同樣，在寫數(shù)方面，也可以分兩步進(jìn)行，先寫“億以內(nèi)的數(shù)”，再寫“億以上的數(shù)”。 3.如果學(xué)生收集的數(shù)據(jù)中沒有特殊的多位數(shù)，如“級的中間零”、“級的末

3、尾零”等，教師可以作一些補(bǔ)充，也可以組織學(xué)生先討論這些特殊數(shù)據(jù)的讀寫方法，然后再加以指導(dǎo)。 4.總結(jié)討論。（1）與同學(xué)交流你是怎樣讀數(shù)和寫數(shù)的。（2）將上面的數(shù)按從小到大的順序排列。 活動二：完成試一試，體會大數(shù)的實際意義。 第7頁“試一試”第1題，教師在組織學(xué)生“說一說”時，可以 運用具體的數(shù)字體會引導(dǎo)學(xué)生體會分級讀數(shù)的方法，使大數(shù)更具有直觀性。教 案 連 接探索 發(fā)現(xiàn)先讓學(xué)生收集一些當(dāng)?shù)氐挠嘘P(guān)人口數(shù)據(jù)，在此基礎(chǔ)上，引出一些比較大的數(shù)據(jù)，以便于學(xué)生能體驗到大數(shù)據(jù)的實際意義。同樣，也可以讓學(xué)生收集一些其他方面的數(shù)據(jù)，如當(dāng)?shù)氐墓まr(nóng)業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)值、城區(qū)面積等，通過一些具體的、可以感受的數(shù)據(jù)，了解較大

4、數(shù)據(jù)的意義。 第2題，在學(xué)生寫數(shù)時，安排一些學(xué)生身邊可以感受的具體參照物進(jìn)行比較，對學(xué)生理解較大數(shù)的意義是有很大的幫助。所以，寫數(shù)時，除了讓學(xué)生掌握寫數(shù)的方法，能正確寫出各種較大的數(shù)以外，更為重要的是讓學(xué)生能感受到較大數(shù)的意義。因此，組織一組組可以對比的數(shù)據(jù)，說說它們的實際意義是寫數(shù)的基礎(chǔ)。 在進(jìn)行讀數(shù)和寫數(shù)時，與數(shù)位順序表結(jié)合起來，能增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。板書設(shè)計： 2.人口普查（大數(shù)的讀、寫） 億級 萬級 個級千 百 十 億 千 百 十 萬 千 百 十 個億 億 億 萬 萬 萬 計數(shù)單位 1 2 6 5 8 3 0 0 0 0 十二億六千五百八十三萬 1 3 8 2 0 0 0 0 一千三百八十二萬教 案 連 接探索 發(fā)現(xiàn)第二課時 練一練。1.課本第8頁第1題先分級，再讀出下面各數(shù)。45 0230 3001 7600 3 5060 9000讓學(xué)生先用筆分一分，再按照規(guī)律讀一讀。2. 課本第8頁第2題寫出下面各數(shù)。四百零五萬六千 寫作：（ ）七百萬二千零三十 寫作：（ ）先說一說，再寫一寫。 3. 課本第8頁第3題先讀一讀，再用線連接起來。 看誰讀的最快。 實踐活動 在報紙、雜志等媒體中收集一些有關(guān)大數(shù)的信息，并在全班進(jìn)行交流。 讓學(xué)生把自己準(zhǔn)備好的