1、創(chuàng)新開(kāi)放的問(wèn)題，例1:有些細(xì)菌在培養(yǎng)過(guò)程中每30分鐘分裂(1到2)，2小時(shí)后，牙齒細(xì)菌從可分裂的東西繁殖()A: 8個(gè)B: 16個(gè)C: 4個(gè)D: 32個(gè)，例1牙齒細(xì)菌從可分割的繁殖()。1=B，2=ACB，AC2=APAB，啟示錄：q是AC的舊分支時(shí)PQ鏈接，APQ和ABC的類似條件是什么？例3:先根據(jù)條件要求寫應(yīng)用問(wèn)題，然后解決你寫的應(yīng)用問(wèn)題。寫要求：(1):寫日程問(wèn)題的應(yīng)用問(wèn)題，根據(jù)其含義列出的方程，(2)寫的應(yīng)用問(wèn)題完整，問(wèn)題明確。連接生活真實(shí)，其解法符合實(shí)際。分析：必須在標(biāo)題中編制“行程問(wèn)題”，因此行程問(wèn)題中的三個(gè)茄子數(shù)量關(guān)系(即距離、速度、時(shí)間)距離=速度時(shí)間或時(shí)間=行程速度，速度=

2、行程時(shí)間是由給定的方程式?jīng)Q定的，所以必須使用這種關(guān)系。時(shí)間=行程速度=120方程A，B兩個(gè)地方相距120公里，甲兩個(gè)汽車同時(shí)從A地出發(fā)到B地，甲比每小時(shí)多10公里，所以更早一個(gè)小時(shí)到達(dá)，以求得甲兩個(gè)汽車的速度嗎？(* A，B，B，B，B，B，B，B)解決方案：當(dāng)乙的速度為X千米/時(shí)，根據(jù)問(wèn)題得方程：得分：x=30檢查x=30是方程的根。此時(shí)，x 10=40 A:甲的兩輛車的速度分別為40公里/小時(shí)、30公里/小時(shí)、例4是對(duì)X的一員。用(2)的結(jié)論，把(1)的一個(gè)數(shù)字代入方程，用配方方法求出方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)的根嗎？分析：一元二次方程根和判別式關(guān)系0方程具有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根，因此得到的值范圍為：2

3、2-4(2-m)0，M。在(2)中對(duì)M要求什么值，所以學(xué)生在M牙齒允許的范圍內(nèi)取一個(gè)就可以了，但是如果取一個(gè)可能的M的值，方程就很容易解了。并且，要解方程，必須使用配方法，這更好地說(shuō)明了M的價(jià)值的重要性。否則，配方將更加困難。(David aser，Northern Exposure(美國(guó)電視電視劇，方程)，solution(1)方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根0牙齒。也就是說(shuō)，4-4(2-m)0 m1 (2)可以從m=2賦值表達(dá)式中獲得。x2 2x=0配方：x2 2x 12=12 C=90，AC=BC=4已測(cè)量?，F(xiàn)在，要從牙齒三角形中切割扇形，并制作其他形狀的玩具，使扇形的邊緣半徑正好位于ABC的邊

4、緣，并與扇形胡歌ABC的其他邊緣相切，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)符合所有可能問(wèn)題表達(dá)式的方案示意圖，并求出扇形的半徑(請(qǐng)參閱、C、A、B、分析：弧形必須與胡歌三角形的角相切。半徑與三角形邊相切時(shí)，如果兩個(gè)茄子(1)與一條邊相切(直角切向、斜角切向)(2)與兩條邊相切(與兩條直角邊相切、直線邊相切)，并且盡可能使用邊材料(即尋找最大的扇形)(1)與直線邊相切(2)可以與傾斜邊相切。(3)與兩條直角邊相切。圖(4)與直線邊相切?？梢越忉尀椋耗梢栽O(shè)計(jì)下圖。兩根柱子之間的距離為1.6米，把繩子的兩端系在柱子和鐵棒接合的地方，繩子自然地垂成拋物線。(1)一個(gè)身高0.7米(3英尺)的孩子站在離柱子0.4米(1英尺)的地方，頭靠著繩子，尋找從最低點(diǎn)到地面的距離。(。(2)為了讓孩子們蕩秋千，切斷繩子后，在中間綁0.4米長(zhǎng)的木板，去掉用來(lái)綁木板的繩子后，兩邊的繩子各2米，木板與地面平行，此時(shí)，分析得出木板與地面的距離(選擇數(shù)據(jù)3360)，因?yàn)槔K子是拋物線，所以要求得到繩子。拋物線的對(duì)稱軸是Y軸，所以y=ax2 c，解析：