1、幼兒園人民教師訓(xùn)練工作總結(jié)報(bào)告學(xué)期本園按照上級(jí)部門(mén)關(guān)于加強(qiáng)師資工作團(tuán)隊(duì)建設(shè)的要求，以綱要和指南精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園的實(shí)際化學(xué)基，加強(qiáng)理論和實(shí)踐的引導(dǎo)，加強(qiáng)“教育”和“學(xué)”的研究，對(duì)本園的人民教師進(jìn)行了一年來(lái)人民教師自身的修養(yǎng)、教學(xué)水平、業(yè)務(wù)研究(1)、以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，開(kāi)展生動(dòng)的師德教育活動(dòng)，加強(qiáng)師德建設(shè)師德是一切教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的靈魂和前提。 師德培訓(xùn)是我們開(kāi)展園本培訓(xùn)的重要線索：一年來(lái)，我園以師德建設(shè)為中心，以提高人民教師的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以貫徹十六大精神為動(dòng)力，以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo)，以幼兒園教育指導(dǎo)綱要和浙江省學(xué)前教育管理指南精神為主線，以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，生存我們?cè)谑罴俚娜嗣窠處熃?/p>

2、育時(shí)開(kāi)展了“成為父母滿意的人民教師”人民教師演講比賽，滿足了我們對(duì)人民教師的熱愛(ài)，像教育教育一樣精神抖擻。 組織人民教師認(rèn)真學(xué)習(xí)十六大精神，貫徹執(zhí)行_發(fā)行的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，提高了人民教師德治教的覺(jué)悟性。 以愛(ài)生敬業(yè)、甘心獻(xiàn)身、團(tuán)結(jié)合作、教育人員職業(yè)道德為目標(biāo)。 在云同步，認(rèn)真組織人民教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法律規(guī)范，經(jīng)常組織人民教師進(jìn)行思想報(bào)告、交流和座談會(huì)，凈化人民教師思想和言行，堅(jiān)決做到零損害人民教師。 在云同步，提高人民教師的安全意識(shí)，有著高責(zé)任心，人民教師真的是以人的師表，身分，以實(shí)際行動(dòng)贏得社會(huì)的贊賞，監(jiān)護(hù)者的尊敬和信任。 同時(shí)，開(kāi)展了“談?wù)勆磉叺娜嗣窠處煛毕盗袑W(xué)習(xí)，通過(guò)具體案例分析

3、給人民教師帶來(lái)啟發(fā)，使人民教師在工作中進(jìn)行反思，通過(guò)教育實(shí)踐，加強(qiáng)對(duì)人民教師創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的認(rèn)識(shí)理解。(二)積極應(yīng)對(duì)教師素質(zhì)年實(shí)施方案，不斷開(kāi)拓新道路，進(jìn)行全面注重實(shí)效的培養(yǎng)1、讀書(shū)活動(dòng)。 本學(xué)期，我園對(duì)人民教師一如既往的要求，要求人民教師一年自主地讀三本教育理論書(shū)，寫(xiě)讀后感。 本學(xué)期，人民教師至少要完成一本理論書(shū)的讀后感。開(kāi)設(shè)。 我園教育課題組率先開(kāi)設(shè)了_，今年又新增了2位人民教師開(kāi)設(shè)_ _、朱菲菲和林智老師，使云同步達(dá)到了上級(jí)每年2%的要求，_ _的開(kāi)設(shè)提高了人民教師的學(xué)習(xí)能力和寫(xiě)作能力。3、新人民教師的基本工作升級(jí)活動(dòng)。 本學(xué)期，我園對(duì)未滿3年的新人民教師7人進(jìn)行基本工作評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)內(nèi)

4、容為3字、3課。 現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)容寫(xiě)3字：鋼筆、毛筆、粉筆字，第3課：每個(gè)人民教師都做教材，教材領(lǐng)域必須是數(shù)學(xué)，而且在本年度的課程內(nèi)容平時(shí)的日常教育中，其他人民教師可以隨時(shí)聽(tīng)課的另一課是在全園人民教師進(jìn)行展示活動(dòng)的課，本學(xué)期至少要進(jìn)行2次4、中年人民教師基本工作升級(jí)活動(dòng)。 我園中年人民教師有王清和吳建樂(lè)兩個(gè)人民教師，這學(xué)期的升級(jí)活動(dòng)安排現(xiàn)場(chǎng)修訂教學(xué)案活動(dòng)，我們提供主題、領(lǐng)域，讓他們兩人現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)教學(xué)案，就地提交。5、形式多樣的教研活動(dòng)。 幼兒教師是幼兒園教育的中堅(jiān)力量，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的生力軍，是高素質(zhì)的幼兒教師，她們的培養(yǎng)必須是全方位的培養(yǎng)。 因此，在訓(xùn)練前，首先制定了更全面的訓(xùn)練修正計(jì)劃，使人民教師

5、在訓(xùn)練中得到全面提高，得到可靠的保證。以職場(chǎng)訓(xùn)練為職業(yè)，圍繞各種活動(dòng)，以緊緊抓住人民教師的校本訓(xùn)練為重點(diǎn)。 每?jī)芍芙M織一次年度教研活動(dòng)，從教育的實(shí)際出發(fā)集體合作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題。 初期的讀書(shū)教育采用由通用語(yǔ)二甲基的專(zhuān)業(yè)人民教師負(fù)責(zé)的形式，每一學(xué)期定一年活動(dòng)進(jìn)行一次研討會(huì)。 讓人民教師在討論中提高，讓嬰兒子在活動(dòng)中體驗(yàn)。 繼續(xù)進(jìn)行湖嶺家鄉(xiāng)美農(nóng)村園本課程開(kāi)發(fā)市級(jí)課題研究，讓嬰兒子在竹子、牛排、湖嶺工藝品、“春種秋收等湖嶺特色教育活動(dòng)中接受良好的愛(ài)鄉(xiāng)教育計(jì)劃的送達(dá)教育下鄉(xiāng)、全領(lǐng)域的嬰兒子教育研討會(huì)每學(xué)期組織開(kāi)講參觀活動(dòng)，進(jìn)行授課、評(píng)價(jià)、2學(xué)期的講評(píng)通過(guò)每周早期組織閱讀和課題研究各一次瀏

6、覽課，組織人民教師自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)，積極組織園內(nèi)園外業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練和各種形式的崗位培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)了人民教師專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，其他技能訓(xùn)練：上半年開(kāi)展自彈自唱比賽、講話、上學(xué)期學(xué)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)價(jià)、本學(xué)期幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽4月委托市安陽(yáng)教育學(xué)區(qū)周維敏先生進(jìn)行如何有效實(shí)施早期閱讀的專(zhuān)題演講，4月我園將派吳林芬先生到杭州進(jìn)行為期4天的美術(shù)教育培訓(xùn)， 回園后向全體人民教師做了學(xué)習(xí)報(bào)告6月溫州市幼兒園早期閱讀的優(yōu)良課程評(píng)價(jià)及聽(tīng)講活動(dòng)分割參加的暑假陳美珍人民教師參加了國(guó)際象棋訓(xùn)練， 本學(xué)期全人民教師參加陳美珍主辦的培訓(xùn)9月邀請(qǐng)溫州名校長(zhǎng)周維平先生參加研究幼兒課題知識(shí)研討會(huì)10月吳林芬先生參加了

7、第二屆學(xué)科中心小組審查， 接下來(lái)的兩年內(nèi)參加各類(lèi)學(xué)習(xí)11月葉領(lǐng)媚人民教師去杭州參加崗位培訓(xùn)12月朱菲菲老師去南京參加高級(jí)研修班學(xué)習(xí)10月3年內(nèi)新人民教師參加瑞安與指南同行研修班學(xué)習(xí)人民教師全員參加培訓(xùn)進(jìn)入學(xué)校幼兒園人民教師全員的訓(xùn)練活動(dòng)等各種的學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)闊了老師的眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，老人民教師們?cè)诮M織教育活動(dòng)中教授教學(xué)形式，嘗試創(chuàng)新教育。 新人民教師以入職培訓(xùn)和老資格指導(dǎo)、公開(kāi)活動(dòng)評(píng)定等方式盡快適應(yīng)工作，扎實(shí)工作，創(chuàng)新工作，進(jìn)一步提高骨干人民教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、研究和解決問(wèn)題能力。人民教師取得主要成績(jī)：廢物制作的“斯瑪特骰子和粉碎機(jī)械”參加溫州市廢物制作比賽，其中斯瑪特骰子被推薦參加浙江省比賽的朱菲

8、菲老師參加瑞安市演講比賽，歌唱比賽均獲得二等獎(jiǎng)陳美珍， 董小露先生榮獲瑞安市論文三等獎(jiǎng)的13位年輕人民教師代表幼兒園參加了湖嶺學(xué)區(qū)“歌唱祖國(guó)”的大合唱，與湖嶺鎮(zhèn)政府三八一起參加了七一舞會(huì)。 朱菲菲、林智、王晚霞人民教師赴林溪鄉(xiāng)幼兒園進(jìn)行教育指導(dǎo)的陳美珍、陳旭珍、吳林芬、陳愛(ài)琴在湖嶺鎮(zhèn)嬰兒子教育研討會(huì)上活動(dòng)展示陳美珍、王晚霞、阮麗亭、黃隈穎先生在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)價(jià)上獲得學(xué)區(qū)一等獎(jiǎng)。 人民教師參加鎮(zhèn)政府慶三八節(jié)女性交聯(lián)會(huì)，表演舞蹈“偶然”入選優(yōu)秀節(jié)目的陳美珍，陳愛(ài)琴老師被學(xué)區(qū)委托對(duì)林溪鄉(xiāng)的中心幼兒園老師進(jìn)行活動(dòng)指導(dǎo)等。通過(guò)一年的訓(xùn)練，人民教師們結(jié)合自己的教育實(shí)際寫(xiě)出內(nèi)容不同的反省小品文等，在課題研

9、究中自己修訂了很多教學(xué)案，在課題研究期間進(jìn)一步深入研究，為今后“科研型”人民教師的作用奠定了基礎(chǔ)。 為這次園本訓(xùn)練帶來(lái)一定的期待訓(xùn)練效果。但是，我們知道課程化的訓(xùn)練的工作方式才剛剛開(kāi)始，我們正在策劃的訓(xùn)練和一些緊急工作之間還有不符點(diǎn)。各種訓(xùn)練內(nèi)容的聯(lián)系實(shí)行還需要我們進(jìn)一步考慮，在授課實(shí)施中，大部分的人民教師水平總結(jié)能力相對(duì)較弱的人民教師在進(jìn)行教育活動(dòng)的實(shí)踐后，反省能力不足，往往不知道應(yīng)該如何反省自己的教育行為。在集體教育活動(dòng)的開(kāi)展中，雖然人民教師對(duì)引導(dǎo)者課及不同層次的公開(kāi)活動(dòng)的準(zhǔn)備相對(duì)一盞茶，但在平時(shí)的教育活動(dòng)中，存在適應(yīng)合格且盲目的任性的現(xiàn)象在課題研修中，組長(zhǎng)課題研修的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)不夠，人民教師自身研究的實(shí)效性還不夠一盞茶，研究的力量和深度還不夠，人民教師雖然有研究意識(shí)，但無(wú)法用具體的操作提高自身的經(jīng)驗(yàn)。 _ _要有效地解決這些個(gè)問(wèn)題，必須不斷探索，以最終將各種