1、區(qū)域教育云 第一小組,1,PPT學(xué)習(xí)交流,目錄,教育信息化政策背景 戰(zhàn)略方向及舉措 挑戰(zhàn)與能力 教育信息化解決方案 成功案例,2,PPT學(xué)習(xí)交流,教育信息化政策背景,教育部2012.3.12下發(fā)文件教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020），提出教育信息化應(yīng)堅(jiān)持的工作方針,實(shí)現(xiàn)教育資源“優(yōu)質(zhì)”及“均衡”化目標(biāo)。,教育五部委發(fā)布構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面有效機(jī)制的實(shí)施方案以及教育信息化“十三五”重點(diǎn)提出：以“三通兩平臺(tái)”為抓手，確定了至2020年全面推進(jìn)教育信息化發(fā)展的實(shí)施步驟及目標(biāo)。,加快教育信息化建設(shè)步伐、促進(jìn)教育公平、解決教育系統(tǒng)中存在的困難,3,PPT學(xué)習(xí)交流,教育信息化

2、趨勢(shì),教學(xué)多元化：從學(xué)習(xí)知識(shí)到培養(yǎng)學(xué)溝通、解決問(wèn)題，創(chuàng)造思考能力,內(nèi)容多樣化：傳統(tǒng)文本，磁帶，習(xí)題到電子書，試題庫(kù)，音頻，視頻.,載體數(shù)字化：從書本，磁帶到電腦、學(xué)習(xí)機(jī)、手機(jī)、PAD,連接廣泛化：廣播，衛(wèi)星，互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、WIFI.,4,PPT學(xué)習(xí)交流,戰(zhàn)略方向及舉措,5,PPT學(xué)習(xí)交流,舉措2：有效提升教育質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)資源結(jié)構(gòu),舉措1：全面推進(jìn)教育公平，縮小區(qū)域間差距,舉措2：有效提升教育質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)資源結(jié)構(gòu),舉措2：有效提升教育質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)資源結(jié)構(gòu),舉措2：突破地理局限，實(shí)現(xiàn)教育資源共建共享,能力：提升基礎(chǔ)支撐能力，實(shí)現(xiàn)資源共享,能力：優(yōu)化教師評(píng)價(jià)體系，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)教師資源,能力：

3、建立多元化的教學(xué)方式,挑戰(zhàn)與能力,舉措2：突破地理局限，實(shí)現(xiàn)教育資源共建共享,舉措3：有效提升教育質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)資源結(jié)構(gòu),舉措5：變革與創(chuàng)新傳統(tǒng)教育教學(xué)方式及內(nèi)容,舉措4：完善教師評(píng)價(jià)體系，提升教師授課效率,挑戰(zhàn)：教學(xué)方式單一、單向互動(dòng),挑戰(zhàn)：區(qū)域教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施落后，資源共享難,挑戰(zhàn)：教師評(píng)價(jià)成本高、難度大,6,PPT學(xué)習(xí)交流,教育信息化解決方案,能力：提升基礎(chǔ)支撐能力，實(shí)現(xiàn)資源共享,能力：優(yōu)化教師評(píng)價(jià)體系，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)教師資源,能力：建立多元化的教學(xué)方式,光網(wǎng)校園,云錄播,教育云,7,PPT學(xué)習(xí)交流,教育信息化解決方案-云錄播,8,PPT學(xué)習(xí)交流,教育信息化解決方案-教育云,9,PPT學(xué)習(xí)交流,面

4、臨挑戰(zhàn)： 1、偏遠(yuǎn)地區(qū)的教學(xué)質(zhì)量不高，新入職老師較多。 2、學(xué)生獲取知識(shí)的方式較單一，沒(méi)有優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行支撐。 3、人工培訓(xùn)成本較高，浪費(fèi)人力物力。 能力需求： 1、學(xué)校提出教師們需要能隨時(shí)隨地獲得更好優(yōu)質(zhì)課件資源，并能獲取優(yōu)秀教師的遠(yuǎn)程支持，提高本校整體教師師資水平。 2、學(xué)生需要課堂內(nèi)外即時(shí)獲取教師課堂教學(xué)內(nèi)容，鞏固學(xué)習(xí)效果。 3、遠(yuǎn)程在線培訓(xùn)，提高本地教師教學(xué)水平。,成功案例廣東省教育信息化建設(shè),10,PPT學(xué)習(xí)交流,成功案例廣東省教育信息化建設(shè),2010年，廣東省教育廳與中國(guó)電信廣東公司簽署關(guān)于提升教育信息化應(yīng)用水平，促進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程合作框架協(xié)議,2013年，廣東省教育廳與中國(guó)電信廣東分公司簽署了 關(guān)于廣東教育視頻網(wǎng)建設(shè)與運(yùn)營(yíng)的合作協(xié)議,11,PPT學(xué)習(xí)交流,成功案例廣東省教育信息化建設(shè),12,PPT學(xué)習(xí)交流,感謝聆聽(tīng)！,13,PPT學(xué)習(xí)交流,目前課堂時(shí)代： 1. 以老師為中心，導(dǎo)致資源分布不均衡，互動(dòng)單向； 2.地域與時(shí)間極大限制； 3.獲取知識(shí)成本高。 需求信息時(shí)代： 1.使按需學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)變?yōu)榭赡埽?2.降低獲取知識(shí)的成本； 3.利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，