1、楊志賣刀,無(wú)人識(shí)貨,智取生辰綱,單位：洛陽(yáng)49中 教師：王若希,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、分析楊志的性格特征及其人物 形象。 2、探究楊志失敗的悲劇性命運(yùn)。,趲行 虞候 嗔怪 尷尬 樸刀 恁地 怨悵 兀的 慪 忒 喏喏連聲 剜口割舌 羅唣 面面廝覷 聒噪 芥菜子 晁蓋 三阮 施耐庵,zn y chn gng p nn,chng w u tu nu,Wn zo q gu ji,cho run n,檢查字詞,速讀課文，用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言總結(jié)主要情節(jié)。,楊志押送生辰綱， 晁蓋、吳用等人設(shè)計(jì)奪取生辰綱,把握情節(jié),楊志押送金銀擔(dān)，吳用智取生辰綱,探究研讀,楊志運(yùn)送生辰綱失敗的原因是什么？,提示： 從文本分析楊志的性格。

2、,解決方法： 主要從語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫等描寫手法入手。,楊志是個(gè)怎樣的人？,總結(jié)性格特征： 謹(jǐn)慎、老練、精明、警惕； 性格急躁、不善于帶兵、 不善于協(xié)調(diào)人際關(guān)系、 不善言辭,楊志性格復(fù)雜，押送生辰綱的隊(duì)伍內(nèi)部成員之間關(guān)系如何？,提示： 主要從引起小說(shuō)情節(jié)發(fā)展的矛盾沖突入手。,結(jié)論：內(nèi)部矛盾尖銳。 楊志失去領(lǐng)導(dǎo)地位，人不“和”。,提示： 從楊志本身與吳用這兩方面原因來(lái)分析。 解決辦法： 比較楊志的“智”與吳用的“智”。,楊志等人押送生辰綱失敗，有沒(méi)有其他原因？,吳用的“智”,智賣棗子， “守株待志”； 智賣白酒，炎炎夏日，激起都管、虞候與軍健們等人的需要； 智先吃酒，以示酒中無(wú)毒，麻痹楊

3、志，更加激起眾人買酒的欲望； 借舀酒作掩護(hù)，一瓢裝作占便宜，二瓢下藥； 白勝與平常小販一樣，爭(zhēng)瓢奪酒，故意斗氣，不賣給楊志，再一次麻痹楊志。,楊志的“智”,智藏行蹤。扮成普通的商人行路； 智變行辰。山路地帶，改為天熱行路； 審問(wèn)賣棗客商； 禁止眾人買酒。,性格決定命運(yùn) 未做到“人和” 思慮不周，技不如人,內(nèi)因,外因,拓展思考,楊志在被逼殺掉潑皮牛二后，到衙門自首，最終刺配大名府。而后押運(yùn)生辰綱，被晁蓋等人用計(jì)劫掠，卻選擇落草為寇。,在命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一次選擇“自首”，一次選擇“逃跑”，這是為什么呢？,課堂小結(jié),深入審視經(jīng)典， 剖析文本情節(jié)， 關(guān)注人物命運(yùn)， 思考隱含深意。,布置作業(yè),1.課后閱讀水滸傳中有關(guān)楊志經(jīng)歷的章節(jié)。 2.選做題： 楊志、林沖、魯智深三人的個(gè)人經(jīng)歷有相似的地方，請(qǐng)比較三人的性格特點(diǎn)，各寫100字左右的評(píng)論。,謝謝！,晁蓋道：“吳先生，我等還是軟??？卻是硬??？” 吳用笑道：“我已安排定了圈套，只看他來(lái)的光景；力則力取，智則智取。我有一條計(jì)策，不知中你們意否？如此，如此。”晁蓋聽(tīng)了大喜，攧著腳，道：“好妙計(jì)！不