1、福建省晉江市首峰中學(xué)高一體育與健康籃球運(yùn)球，雙手胸前傳、接球教案課題名稱籃球：運(yùn)球，雙手胸前傳、接球?qū)W科體育與健康授課班級高一授課時(shí)數(shù)1設(shè)計(jì)者徐詩清所屬學(xué)校晉江市首峰中學(xué)本節(jié)（課）教學(xué)內(nèi)容分析本課教學(xué)內(nèi)容是籃球運(yùn)動中的運(yùn)球、雙手胸前傳、接球。運(yùn)球和雙手胸前傳接球是籃球運(yùn)動中最主要的基本技術(shù)，是全隊(duì)進(jìn)攻的重要手段，起著組織全隊(duì)相互配合的重要橋梁作用，是高中籃球教學(xué)重要組成部分，是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，傳接球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合的質(zhì)量，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。這一教材在小學(xué)和初中的體育與保健中就已經(jīng)介紹學(xué)習(xí)，所以學(xué)生對此教學(xué)內(nèi)容都有不同程度的了解和

2、掌握。本課是高中體育課中學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動的第一節(jié)課，起著承上啟下的作用，運(yùn)球、傳接球技術(shù)的基本方法并不復(fù)雜，但要做到準(zhǔn)確、熟練、隱蔽、快速，同時(shí)要迅速轉(zhuǎn)換銜接其它技術(shù)動作，就比較困難。因此，本課著重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力，鞏固提高運(yùn)球、雙手胸前傳接球技術(shù)同時(shí)加強(qiáng)準(zhǔn)確性、熟練性，為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)福建省普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)本節(jié)（課）教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步建立運(yùn)球，雙手胸前傳接球動作概念。2、技能目標(biāo)：鞏固提高運(yùn)球、傳接球技術(shù)動作和對球的控制能力、支配能力，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗

3、不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。學(xué)習(xí)者特征分析知識點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)描述知識點(diǎn)編 號學(xué)習(xí)目標(biāo)具 體 描 述 語 句1進(jìn)一步建立運(yùn)球，雙手胸前傳接球動作概念。2鞏固提高運(yùn)球、傳接球技術(shù)動作和對球的控制能力、支配能力，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。3培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)項(xiàng) 目內(nèi) 容解 決 措 施教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：運(yùn)球-準(zhǔn)確的手型及按拍球的部位、力量。 雙手胸前傳接球-準(zhǔn)確的手型及傳接球的準(zhǔn)確性快速能力。（1）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)一定要與教學(xué)目標(biāo)相對應(yīng)；（2）教學(xué)重點(diǎn)：一般是教師分析學(xué)習(xí)者特征，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容確定的； 教學(xué)

4、難點(diǎn)難點(diǎn)：運(yùn)球-上下肢協(xié)調(diào)配合和手對球的控制掌握能力。教學(xué)難點(diǎn)：一方面是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況確定的，另一方面也可以根據(jù)教學(xué)過程中的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)本次課的授課班級為首峰中學(xué)高中部男生，共四十人。學(xué)生來自全市各個(gè)初中校，體育的運(yùn)動技能雖然有差異，但學(xué)生總體身體素質(zhì)都比較好，組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力，善于學(xué)習(xí)，加上高中學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。教學(xué)媒體（資源）選擇（依據(jù)“經(jīng)驗(yàn)之塔”P42，確認(rèn)有助于教學(xué)）知識點(diǎn)編 號學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類型媒體內(nèi)容要點(diǎn)教學(xué)作用使用方式所 得 結(jié)

5、 論占用時(shí)間媒體來源1運(yùn)球圖片G2雙手胸前傳接球圖片EF媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動機(jī)；C.舉例驗(yàn)證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.自定義。媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑演示講解；B.設(shè)疑演示討論；C.講解演示概括；D.講解演示舉例；E.演示提問講解；F.演示討論總結(jié)；G.邊演示、邊講解；H. 邊演示、邊議論；I.學(xué)習(xí)者自己操作媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)；J.自定義。板書設(shè)計(jì)關(guān)于教學(xué)策略選擇的闡述本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采

6、用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。 全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo)，力求合理、緊湊、流暢、新穎。 全課教學(xué)的內(nèi)容及手段，用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)創(chuàng)設(shè)情景教育、鄉(xiāng)土教育，既引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又陶冶了學(xué)生情操。課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（本欄為課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，應(yīng)詳細(xì)闡述并繪出流程圖）教學(xué)環(huán)節(jié)教師的活動學(xué)生的活動教學(xué)媒體（資源）設(shè)計(jì)意圖、依據(jù)（一）開始部分（2）組織學(xué)生領(lǐng)取器材介紹本節(jié)課的內(nèi)容體育委員整隊(duì)、點(diǎn)名等學(xué)生集合（二）準(zhǔn)備部分（8）1、播放音樂、慢跑

7、、小漁網(wǎng)游戲。2、組織學(xué)生拿球，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)球。3、播放音樂、示范球操配樂游戲：小漁網(wǎng)（4） 為了使學(xué)生注意力集中，精神振奮，同時(shí)達(dá)到熱身效果，安排了配樂游戲“小漁網(wǎng)”，在游戲中配上舟山民樂，運(yùn)用了情景教學(xué)、鄉(xiāng)土教學(xué)，提高興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生情操。學(xué)生通過各種練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的球感和對球的興趣，改善手對球的控制和掌握能力，進(jìn)一步熱身，同時(shí)活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準(zhǔn)備。錄音機(jī)這個(gè)環(huán)節(jié)主要是活動全身的關(guān)節(jié)，起到熱身的作用，又復(fù)習(xí)了運(yùn)球等技術(shù)。（三）基本部分（30）方法演示教師先進(jìn)行各種方法練習(xí)、示范、講解，然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí)。運(yùn)球（6）：高低交替運(yùn)球，兩手交替運(yùn)球，體前變向運(yùn)球，急停急起運(yùn)

8、球等原地和行進(jìn)間的運(yùn)球練習(xí)。2、搶運(yùn)球（5）：要求：先進(jìn)行一對一的“搶運(yùn)球”對抗練習(xí)，然后進(jìn)行分組“搶運(yùn)球”對抗練習(xí)。原地兩人一組雙手胸前傳接球（3）4、原地兩人一組運(yùn)球雙手胸前傳接球（2）5、四人一球一組，行進(jìn)間運(yùn)球后傳球、接球后運(yùn)球（4）6、三人傳接球，一人搶斷球（4）7、連續(xù)傳接球（接龍）比賽（6）1、先模仿，再思考、提升自學(xué)能力、觀察能力。從感性認(rèn)識到理性概括能力2、教師有效的評價(jià)可以鼓勵(lì)學(xué)生練習(xí)興趣，提升表現(xiàn)能力。（四）結(jié)束部分（5）身體恢復(fù)1、放音樂2、口令揭示動作3、小結(jié)1、 配樂伸展放松操（3）2、 對本課進(jìn)行小結(jié)，布置課外練習(xí)任務(wù)3、 收回器材（2）錄音機(jī)音樂消疲，達(dá)到自我保健作用。教學(xué)流程圖教學(xué)內(nèi)容和教師的活動教師進(jìn)行邏輯判斷學(xué)生的活 動媒體的應(yīng) 用 開 始教學(xué)流程圖錄音機(jī)、圖片體育委員整理隊(duì)伍，清點(diǎn)人員的的出勤按教師指示跑出圖形錄音機(jī)播放球操音樂運(yùn)球進(jìn)場、熱身1、錄音機(jī)播放音樂2、口令揭示動作3、小結(jié)：教師巡視，點(diǎn)出傳接球的技術(shù)動作1、在音樂聲中隨教師提示完成動作，跟隨音樂調(diào)整呼吸、放松身體。2、學(xué)生自我小結(jié)。3、值日生回收器材。教師講解、示范組織小組比賽傳球?qū)W、練、論、創(chuàng)新、