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文檔簡介

1、找駱駝,學(xué)習(xí)導(dǎo)航,初讀感知,詞語學(xué)習(xí),課后作業(yè),課文學(xué)習(xí),課文總結(jié),初讀感知,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、分角色朗讀課文，讀出人物的不同語氣。 2、了解商人的駱駝有哪些特點，老人是怎樣發(fā)現(xiàn)這些特點的。 3、理解老人為什么能夠指點商人找回駱駝，養(yǎng)成仔細(xì)觀察、善于思考的習(xí)慣。,詞語學(xué)習(xí),走失：（人或家畜）出去后迷了路，回不到原地，因而不知下落。 憤憤：很生氣的樣子。 詳細(xì)：周密完備。 不緊不慢：不慌不忙的樣子。 究竟：畢竟；到底。 果然：表示事實與所說或所料相符。,初讀感知,跟著課文朗讀再次朗讀課文，并試著分角色朗讀課文，說說商人怎么找到駱駝的？,參考找駱駝?wù)n文朗讀,課文學(xué)習(xí),認(rèn)真朗讀課文，理清課文結(jié)構(gòu)。,第一

2、部分（第19自然段）：商人丟失了駱駝，詢問老人，老人描述駱駝的樣子。 第二部分（第10自然段）：老人告訴商人自己是怎么判斷出來的。 第三部分（第11自然段）：商人按照老人的指點，果然找到了駱駝。,課文學(xué)習(xí),閱讀第19自然段，想一想商人為什么認(rèn)為是老人把駱駝藏起來了？,因為老人能十分詳盡地描述駱駝的特點卻不知道駱駝在哪兒。,課文學(xué)習(xí),閱讀第10自然段，想一想老人是怎樣了解駱駝的？,（1）看見路上有駱駝的腳印，右邊深，左邊淺，就知道駱駝的左腳有點跛。 （2）路的左邊有一些蜜，右邊有一些米，我想駱駝馱的一定是這兩樣?xùn)|西。 （3）駱駝啃過的樹葉，上面留下了牙齒印，所以知道它缺了一顆牙齒。,課文學(xué)習(xí),商人聽了，照著老人的指點一路找去，果然找到了走失的駱駝。,如果你就是這位商人，在回來的路上又碰到了這位老人，你會說些什么呢？,課文總結(jié),本文通過寫商人找駱駝的故事，告訴我們要學(xué)會多觀察、多思考，才能找到解決問題的方法。,課后作

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