1、,陳太丘與友期 世說(shuō)新語(yǔ),教學(xué)目標(biāo),知識(shí)與能力：積累“期”“舍”等常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)，能借助注釋和工具書(shū)理解課文的基本內(nèi)容。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：了解古代聰穎機(jī)智少年的故事，學(xué)習(xí)古人的智慧、誠(chéng)實(shí)、守信，尊重他人的美德。 過(guò)程與方法：自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。,誦讀課文，積累文言詞語(yǔ)。 學(xué)習(xí)古人的智慧、誠(chéng)實(shí)、守信，尊重他人的美德,教學(xué)重點(diǎn),世說(shuō)新語(yǔ)是六朝志人小說(shuō)的代表作，古代小說(shuō)所記大多是傳聞、軼事，以短篇為主，在寫(xiě)法上一般都是直敘其事。世說(shuō)新語(yǔ)全書(shū)原8卷，分德行、言語(yǔ)、政事、文學(xué)、方正、雅量等36門，詠雪選自“言語(yǔ)”一門，陳太丘與友期選自“方正”一門。,文學(xué)常識(shí)介紹,讀課文： 陳太丘與友期行，期

2、日中，過(guò)中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車引之。元方入門，不顧。,二、詞語(yǔ)積累,1、陳太丘與友期行，期日中。 2、太丘舍去，去后乃至 3、元方時(shí)年七歲,門外戲。客問(wèn)元方尊君在不。,期行：約定同行。期，約定 日中：正午時(shí)分,舍去：不再等候就走了 乃:才,時(shí)年：當(dāng)時(shí)的年齡。 戲：嬉戲，玩耍。 尊君：對(duì)別人父親的尊稱。 不：通“否”,4、待君久不至 ,已去。 5、相委而去 6、日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是

3、無(wú)理 7、友人慚。下車引之，元方入門不顧,君：對(duì)別人的尊稱,委:丟下，舍棄。 去：離開(kāi),至：到。 則：就，那么 。 無(wú)信：不講信用。,慚：慚愧。 引：拉。 顧：回頭看,考考你：咬文嚼字貫古今,與友期行不期而遇（ ） 太丘舍去四舍五入、舍近求遠(yuǎn)（ ） 太丘舍去（相委而去）去世（ ） 入門不顧瞻前顧后（ ）,約定,放棄,離開(kāi),回頭看,翻譯文言文的六字法,留：文中的人名、地名、年代、物名要保留。 換：用現(xiàn)代漢語(yǔ)替換古義詞。 調(diào)：調(diào)整句子順序，使句子更符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)序。 補(bǔ)：補(bǔ)出省略的詞語(yǔ)。 刪：刪去沒(méi)有實(shí)在意義的詞。 加：為了使句子更通順，加上些詞句，更符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的意思。 直譯為主，意譯為輔,學(xué)

4、生用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容,期： 君： 委： 尊君： 去： 家君：,約定,您，有禮貌的稱呼對(duì)方。,舍棄,對(duì)別人父親的尊稱,離開(kāi),對(duì)人謙稱自己的父親,重點(diǎn)詞語(yǔ)積累：,翻譯句子,1、期日中，過(guò)中不至 2、非人哉！與人期行，相委而去。 3、友人慚，下車引之，元方入門不顧。,約定（的時(shí)間是）中午，（但）過(guò)了中午 （客人）還還沒(méi)到。,（真）不是人??！跟別人約好一塊走，（卻）丟下我走了。,那人（感到）慚愧，（便從）車上下來(lái)拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)了（自家）大門。,中華古詩(shī)文是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，走近它，熟讀它，背誦它，讓它根植于我們的心靈，伴隨我們成長(zhǎng)！下面就讓我們把它背誦下來(lái)。,在理解文意的基礎(chǔ)上，讓學(xué)

5、生表演這篇文言文的情景。,課本劇表演,合作探討,（1）從文中的描述中可以看出陳太丘的朋友是個(gè)什么樣的人？ （2）元方義正辭嚴(yán)地指出了父親的朋友的哪兩點(diǎn)錯(cuò)誤？ （3）結(jié)尾處元方“入門不顧”是否失禮？說(shuō)說(shuō)你的看法。 （4）從故事中，我們得到什么啟示？,暴躁、易怒,“無(wú)信”、“無(wú)禮”,（1）不過(guò)分。因?yàn)樵秸J(rèn)為這種無(wú)信無(wú)禮之人，不值得與他交談。（2）太過(guò)分。既然友人已經(jīng)感到慚愧了，對(duì)父親的朋友應(yīng)當(dāng)以禮相待。）,1學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際討論、交流有關(guān)守信、有禮的事例，并反思自己日常行為有無(wú)做到守信、有禮。 2交流有關(guān)守信、有禮的名言，學(xué)生誦讀、默記。,反思添趣,課件顯示背誦方法： a.在熟讀的基礎(chǔ)上背誦。 b.抓關(guān)鍵句子背：客問(wèn)元方答曰 友人便怒元方曰 c.按敘事線索背：期日中不至舍去乃 至（門外戲）引之（入門不顧）,背誦記趣,閱