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文檔簡介

1、,R二年級上冊,第1課時 觀察物體（1）,觀察物體（一）,【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,1.能正確辨認從物體的正面、側(cè)面、后面觀察到的物體的形狀，知道在不同的位置上，觀察到的物體的形狀可能是不同的。,2.經(jīng)歷從物體的正面、側(cè)面、后面觀察辨認物體形狀的過程。,3.積極參與學(xué)習(xí)活動，體驗數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。,一、引入新課,同學(xué)們，你們聽過“盲人摸象”的故事嗎？,為什么每個人得出的結(jié)果都不一樣呢？,可能是因為他們觀察的角度不同。,是啊,角度不同，觀察的結(jié)果也可能不相同。,二、自主探究,從他們各自的角度看到的畫面一樣嗎？,下面這些圖分別是誰看到的呢？,小明,小亮,小紅,小芳,為什么他們看到的都不

2、一樣？,因為他們是從不同的方向觀察大熊貓的。,可以把熊貓娃娃轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。,也可以我們圍著大熊貓轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。,觀察物體要全面、有序。,如果要讓每個人都全面地觀察大熊貓，該怎么辦？,歸納小結(jié),從不同的角度觀察同一物體，所看到的物體的形狀可能是不同的。在觀察物體時，要根據(jù)觀察者的位置和所觀察物體的各部位特征進行判斷。,三、鞏固深化,1. 連一連。,下面右邊的這些圖分別是誰看到的？,2.下面右邊的三幅照片分別是在哪個位置拍的？,3.填序號。,小猴看到的是圖（ ），小鹿看到的是圖（ ），小兔看到的是圖（ ）。,兔子在汽車前面，它看到的應(yīng)該是圖。,小鹿在汽車側(cè)面，他看到的應(yīng)該是圖。,小猴看到的是（ ），小鹿看到的是圖 （ ），小兔看到的是圖（ ）。,四、課堂小結(jié),小明,小亮,小紅,小芳,從不同的位置觀察到的物體的形狀可能是不同的。,五、課后作業(yè),1.從課后習(xí)題中選?。?2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。,聲 明 本文件僅用于個人學(xué)習(xí)、研究或欣賞，以及其他非商業(yè)性或非盈利性用途，但同時應(yīng)遵守著作權(quán)法及其他相關(guān)法律的規(guī)定，不得侵犯本司及相關(guān)權(quán)利人的合法權(quán)利。 除此以外，將本文件任何內(nèi)容用于其他用途時，應(yīng)獲得授權(quán)，如發(fā)現(xiàn)未經(jīng)授權(quán)用于商業(yè)或

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