1、阿張和山海經，魯迅，魯迅1881年九月二十五日，一九三六年十月十九日，中國文學家、思想家、革命家。本名朱秀仁，紫藝材，浙江紹興人。出生在巴洛克封建家庭。1902年去日本留學，原來在仙臺醫(yī)學院學習醫(yī)學后，從事文藝工作，想改變國民精神。1918年五月首次以魯迅的筆名發(fā)表了中國現(xiàn)代文學史第一部白話小說狂人日記，奠定了新文學運動的基石。從1918年到1926年，小說集咸城、流浪、論文集墳墓、散文詩集野草、散文集和諧石拾遺、雜文集熱潮、畫家集等專題陸續(xù)出版。牙齒中，1921年十二月發(fā)表的中篇小說阿Q停戰(zhàn)是中國現(xiàn)代文學史的不朽杰作。黃鱔錢，她說的美女蛇的故事真神秘，在白草原上蒙上了神秘的面紗。那么，岳母是

2、什么樣的人？我們站起來看課文。魯迅老師的散文，從白草原到三味書院，魯迅除了寫自己的老師水案老師外，還寫了個人。牙齒人是誰？復習舊知識，文章中主要描寫的對象是岳母。作者幾乎按照生活的原樣，真實親切地再現(xiàn)了與自己童年岳母相處的情景。請同學們在閱讀文本的基礎上找出描述岳母的事件或細節(jié)，并告訴大家牙齒事件或細節(jié)揭示了岳母的什么氣質。(威廉莎士比亞哈姆雷特)，長媽媽是沒有名字的人。長媽媽睡覺的時候總是“在床之間擺大字，沒有推翻我的馀地”(長媽媽睡不好)，長媽媽“總是喜歡仔細觀察”，“長媽媽逼我吃橙子”，“長媽媽給我講了長頭發(fā)的故事，長媽媽是粗人”。長媽媽喜歡說唱多事。長媽媽有太多的繁文縟節(jié)。長媽媽無知淳

3、樸。長媽媽是真誠善良，照顧孩子，盡可能幫助孩子的好人。思考：課文對什么內容詳細寫？什么內容寫得比較簡單？為什么這樣安排？很明顯：阿長的稱呼來歷，“監(jiān)考”的缺點，用“大”字陳列的睡相簡略地寫了，牙齒文章詳細說明了三點。阿張是讓“我”在春節(jié)吃復橘的方法，讓“我”感到“奇怪”。講阿長的故事時，談到她的角色，嚇到了“我?！彼匀挥羞@樣偉大的神力?！鞍堎I了山海經，讓我相信，“她確實有偉大的神力”。阿張以“不可估量”的神秘影響了“我”，引起了對“我”的強烈好奇心。同樣，“我”想讀山海經也是因為書的內容不同。人面獸、九條蛇、三只鳥的神秘內容引起了“我”的強烈好奇心。阿張、山海經和“我”印象深刻的三件茄子事

4、都是在兒童對未知神秘事物有強烈好奇心的中心內統(tǒng)一的。1文章中稍寫的部分可以刪去嗎？想：啊，很明顯：記敘文的詳細安排是根據中心決定的。草草寫往往是敘述文的突出部分，如果不草草寫，文章的內容就會僵硬，線索不明確，情節(jié)可能不一致。(威廉莎士比亞，溫斯頓，寫)如果詳細的文章是紅花，寫一點是必不可少的綠葉。文章中粗略寫的“我”對阿張的三個茄子工作不太佩服的話，就創(chuàng)造出豐富的文章內容，對阿張這個人物的形象進行更全面的描寫，起到加強文章真實性的作用。2文章開頭寫阿讓名字的由來的目的是什么？阿長有牙齒名字只是因為她的前任叫牙齒名字，大家又熟悉了。不是她真的叫牙齒名字。隨著時間的推移，她的真名反而沒人記得。作者

5、這樣寫的，形象地描寫了不重視阿長，地位低的勞動人民的形象。另外，從名字寫作的由來開始，讓讀者對篇章有整體印象，自然地起到吸引下一句的作用。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)，分析兩個茄子案例：1據說春節(jié)除夕吃復橘吃了它。一年到頭順滑的文章里，長媽媽插在“我”福橘子上的往事是怎么描述的？她的牙齒行動給她灌輸了什么愿望？顯然：牙齒的文章寫道：她“立刻伸出胳膊，一只手按住我”，“慌忙地看著我”。她又像要求的那樣搖晃我的肩膀.焦慮的表情突然浮現(xiàn)在紙上。然后，當“我”說“奶奶，祝賀你”的時候，“她很高興，笑了起來，把冷的東西塞進了我的嘴里?！闭f。喜悅的態(tài)度充斥著言行。作者認為這是“春節(jié)的考驗”，但正是在牙齒“考

6、驗”中，鰻魚錢有多善良，有多真誠的愿望！她希望自己和孩子“一年到頭都在順流”，其中更重要的是孩子們。不是吃自行復盆子，而是她“塞到我嘴里”。2 .閱讀1828自然段落。在這里，作者詳細敘述了黃鱔錢為“我”買山海經的經過。請一位同學復述買書的原因、經過和結果。事情的原因：“我”在遠房的宿遷見過，后來渴望繪畫的先河景。叫遠家叔祖的地方已經找不到了，莎拉，又沒有好機會。因此，“我”對山海經一直思念著。胡：阿張問了“我”山海景，她請假回家4-5天后，她給“我”買了山海景。結果：“我”深受感動，向岳母表達了新的敬意。在“我”渴望得到畫的山海經上，找不到遠處的家叔祖，其他人又想“不要如實回答我”。自己去買

7、也沒有機會的時候，黃鱔錢神奇地買了。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)多么驚人的消息??！她完全不會讀文章。她連書名都說不清，“可以做別人不愿意做或不能做的事，但她可以成功”，我們可以想象年輕魯迅此時那種興奮和尊敬的心情?！靶碌淖鹁础毖例X自然地在心里發(fā)芽。文中用“霹靂”的比喻和“沖擊”的詞語寫了“我”的震驚心理，還表達了“我”給岳母造成“新尊敬”的原因。作者能隱約看到畫山海經的喜悅景象。這是魯迅筆下的長媽媽。她有很多東西說唱，但也有煩人的規(guī)則，但她真誠、善良、純樸，盡力照顧孩子，幫助孩子。這樣的個人怎么能不深深懷念魯迅牙齒呢？問題：文章中哪個地方表達了作者的這種思念？感情用事地朗讀。顯然：最后兩個自然段

8、直接表達了對岳母的深切思念。文章最后一句是：“寬容的黑暗之母，愿你永遠把她的靈魂抱在你的懷里！”是。這正是作家深切懷念的真實寫照。說：長媽媽是什么樣的人？作者從不同的茄子水平，不同的角度描述了長媽媽的形象。下面要求學生認真分析歸納，用60字以內的一句話來修飾長媽媽的人物形象。(大衛(wèi)亞設，美國電視電視劇，)，長媽媽有說唱、多薩多薩，有很多繁文縟節(jié)，但她很酷，很熱情，很樂意幫助別人，是一個淳樸、慷慨、善良、仁慈的美德的人。大衛(wèi)亞設，北境美國(電視劇)，118篇自然段落都是“不尊敬”，“討厭”，“討厭”，“阿長”，“寬容的黑暗之母，在你懷里的靈魂”。這是什么符號，表達作者的什么思想感情？顯然：文章最

9、好不寫毛筆寫長媽媽，但為了寫長媽媽的“缺點”和“錯誤”，使用了近三分之二的篇幅。說唱、多莎、睡眠不好。有很多繁文縟節(jié)，愚昧無知。在后面的文章中，又利用她給我買三海經的事，表現(xiàn)出她開朗、熱情、樂于助人的品性。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)這就是采用先抑制后陽的手法。作者借此突出了長媽媽淳樸、寬容、善良、仁慈的美德，表達了自己深切的思念。這樣文章更真實，人物形象更豐滿。重點和困難，1牙齒報道的敘述線索是什么？散文的“神不散”是專題的集中。寫散文要能放，但要受中心思想的制約，所以要折疊。讀散文的時候要注意抓住文章的線索，整理前篇的層次結構，理解前篇的思想內容。牙齒文章是以作家的思想變化為線索的。作者想先

10、克制一下。當知道阿長謀害了“我”的銀鼠時，感情上是“討厭”的。文章最后以“寬容的黑暗之地，永遠擁抱在你懷里的她的靈魂”結尾，表達了作者對阿長的深切思念。對于阿長平時的行為，“我真的不尊敬她”，對于阿長知道的很多規(guī)則，“哦”也很煩，“阿長”跟我說長發(fā)的故事時，“我”也說“有前所未有的敬意”，但后來也說“哦”。轉換和應對是敘述文結構的重要組成部分。轉換是段落，層次之間的連接。一般來說，內容上的拐點、敘述中的總分、文章的開頭和結尾都要計劃轉換。牙齒報道中有“但是她知道很多規(guī)則”的過渡語句。但我曾經向她表示過前所未有的敬意.“但是在哀悼和報復銀鼠的時候，又渴望畫中的山海經?！钡葍热葺d有。(威廉莎士比亞

11、，哈姆雷特)，還有過渡段。“這種敬意我怕什么！”“這種轉換使文章可以自然地從一種寫到另一種，文章嚴謹，結構嚴謹，渾然一體?！?威廉莎士比亞，溫斯頓，本本)，關懷：通過照顧強調地位低，不受阿將的重視。文章中有很多關懷的例子。照顧不是反復，而是對前面內容的補充，前后對比，加深讀者的印象。意思是句子的部分內容前后呼應，前面說，后面也有落。如果文章開頭寫著“終于不知道她的姓是什么”，后門就這樣照顧了。我終于不知道她的名字和她的經歷了。只知道有個繼子，她大概是個年輕的寡婦。全文摘要：總的來說，牙齒文章詼諧有趣，情趣豐富，但深刻嚴肅?！白屑氂^察”的表情、睡眠上的描寫、吃橘子的日子的緊張感、“長毛”物語等，

12、引起了捧腹大笑，忍不住笑了。但是，當長媽媽為“我”買山海經的時候，作家的感情變得深沉、莊重，字里行間流露出深深的思念，這種色彩的變化更真實地表達了作者對岳母的感情。認識和理解：1以下橫線單詞發(fā)音。阿張、疤痕、審問、恐怖、沖擊、粗暴、仇恨、物語、不安、x、chung、zng當時很嚴重(詢問、zng)，(2)牙齒(只是，道，又)讓我有了新的敬意，做別人做不到或做不到的事，她(但是，道，道)就能成功。她確實有偉大的神力。謀害銀鼠的怨恨從此消失了(基本，完全，全部)。輕薄，消失，但是，完全，審問，3個人形象描寫，一般都有肖像描寫，語言描寫，動作描寫，心理描寫。指出以下各順使用了什么描述方法。(1)她又黃又矮。()，(2)最討厭的是經常觀察，對人低聲說些什么，豎起第二根手指，在空中上下擺動，或者在對方或自己的鼻尖上點火。()，(3)她穿著新的藍色雪紡衫回來了。一見面就把一包書遞給我，高興地說?！芭笥?，有畫的李興慶，我給你買！”“()，肖像描寫，動作描寫，語言描寫，外貌描