1、普通高中語文新課標考綱與2006年考試大綱的對比分析一、語言文字運用（語言知識和語言表達）內容新課程標準考綱2006年考試大綱區(qū)別語言文字運用（語言知識和語言表達） 正確、熟練、有效地運用語言文字。1.識記A（1）識記現代漢語普通話常用字的字音（2）識記并正確書寫現代常用規(guī)范漢字2.表達應用E（1）正確使用標點符號（2）正確使用詞語（包括熟語）（3）辨析并修改病句病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂；表意不明、不合邏輯。（4）擴展語句，壓縮語段（5）選用、仿用、變換句式（6）正確運用常見的修辭方法常見修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復、設問、反問。（7）語言表

2、達準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體 能識記基本的語言知識，掌握常見的語言表達技能。1.識記A識記現代漢語普通話的字音識記現代漢字的字形2.表達應用D正確使用標點符號正確使用詞語(包括熟語)辨析并修改病句病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂；表意不明、不合邏輯擴展語句，壓縮語段。選用、仿用、變換句式語言表達簡明、連貫、得體正確運用常見的修辭方法常見修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設問、反問。 由掌握變?yōu)槭炀氝\用，課標提高了要求 課標正式提出了識記常用字的字音，并能正確書寫現代常用規(guī)范漢字，貼近實際，貼近生活課標對語言的表達應用由鑒賞評價變?yōu)楸磉_應用，提高了要求，

3、發(fā)展了表達方面的能力層級；常見的修辭方法增加了“反復”；語言表達由“簡明、連貫、得體”變?yōu)椤皽蚀_、鮮明、生動，簡明、連貫、得體”提高了語言表達的技術性，更強調了同社會生活的聯系 二、文學常識和名句名篇內容課程標準2006年考試大綱區(qū)別文學常識和名句名篇默寫常見的名句名篇A能識記文學常識，默寫常見的名句名篇.識記A識記中國重要作家及其時代和代表作識記外國重要作家及其時代和代表作識記文學體裁常識默寫常見的名句名篇 課標對文學常識未有提及，（會否淡化對這塊的考察，我們拭目以待）名句名篇保持穩(wěn)定三、 古代詩文閱讀內容課程標準2006年考試大綱區(qū)別古代詩文閱讀閱讀淺易的古代詩文1.理解B(1)理解常見文

4、言實詞在文中的含義(2)理解常見文言虛詞在文中的意義和用法常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。（3）理解與現代漢語不同的句式和用法。不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用。（4）理解并翻譯文中的句子2.分析綜合C（1）篩選文中的信息（2）歸納內容要點，概括中心意思（3）分析概括作者在文中的觀點態(tài)度3.鑒賞評價D（1）鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧（2）評價文章的思想內容和作者的觀點態(tài)度能閱讀淺易的古代詩文.1.理解B 理解常見文言實詞在文中的含義理解常見文言虛詞在文中的用法常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所

5、、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。理解與現代漢語不同的句式和用法不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用。理解并翻譯文中的句子2.分析綜合C篩選文中的信息歸納內容要點，概括中心意思分析慨括作者在文中的觀點態(tài)度3.鑒賞評價E鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧評價文章的思想內容和作者的觀點態(tài)度課標：對古代詩文閱讀常見文言虛詞在文中的運用由理解其用法變?yōu)槔斫庖饬x和用法，對文言虛詞的理解增加了份量古代詩文閱讀的能力層級由表達應用降為鑒賞評價，要求有所降低四、 現代文閱讀內容課程標準2006年考試大綱區(qū)別現代文閱讀閱讀一般論述類和說明類文章。1.理解B（1）理解文中重要概念

6、的含義（2）理解文中重要句子的含意2.分析綜合C（1）篩選并整合文中的信息（2）分析文章結構，把握文章思路（3）歸納內容要點，概括中心意思（4）分析概括作者在文中的觀點態(tài)度 能閱讀一般社會科學類、自然科學類文章和文學作品。1.理解B理解文中重要詞語的含義理解文中重要句子的含意2.分析綜合C篩選并整合文中的信息分析文章結構，把握文章思路歸納內容要點，概括中心意思分析概括作者在文中的觀點態(tài)度根據文章內容進行推斷和想像3.鑒賞評價E鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧評價文章的思想內容和作者的觀點態(tài)度課標強調學生能閱讀一般論述類和說明類的文章，也即在今后的高考中現代文閱讀的傾向有些變化，可能會淡化文學

7、作品閱讀課標取消了：根據文章內容進行推斷和想像以及鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧；評價文章的思想內容和作者的觀點態(tài)度等內容五、 寫作內容課程標準2006年考試大綱區(qū)別寫作能寫論述類、實用類和文學類文章。作文考試的要求分為基礎等級和發(fā)展等級。1.基礎等級E（1）符合題意（2）符合文體要求（3）感情真摯，思想健康（4）內容充實，中心明確（5）語言通順，結構完整（6）標點正確，不寫錯別字*2.發(fā)展等級E（1）深刻透過現象深入本質，提示事物內在的因果關系，觀點具有啟發(fā)作用。（2）豐富材料豐富，論據充實，形象豐滿，意境深遠。（3）有文采用詞貼切，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有表現力。（4）有創(chuàng)新

8、見解新穎，材料新鮮，構思新巧，推理想象有獨到之處，有個性色彩。*每一個錯別字扣1分，重復的不計。能寫記敘文、議論文、說明文及其他常見體裁的文章。作文考試的要求分為基礎和發(fā)展兩個等級。1.基礎等級D符合題意符合文體要求感情真摯，思想健康內容充實，中心明確語言通順，結構完整書寫規(guī)范，標點正確：2.發(fā)展等級D深刻透過現象深入本質，揭示問題產生的因果關系.豐富材料豐富，形象豐滿，意境深遠.有文采詞語生動，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有意蘊.有創(chuàng)新見解新穎，材料新鮮，構思新巧，推理想像有獨到之處，有個性色彩.課標對寫作的文體傾向于論述類、實用類和文學類文章 課標對寫作的基礎等級由鑒賞評價變?yōu)楸磉_應用

9、，提高了要求，并且強調了不寫錯別字課標對寫作的發(fā)展等級由鑒賞評價變?yōu)楸磉_應用，提高了要求課標對寫作增加了要求：觀點具有啟發(fā)作用；論據充實；*每一個錯別字扣1分，重復的不計。課標將原來的“詞語生動”變?yōu)椤坝迷~貼切”，“文句有意蘊”變?yōu)椤拔木溆斜憩F力”對寫作從文句方面提出了更高的要求。選考內容1-1內容 課程標準 2006年考試大綱 區(qū)別選考內容“2007年新課標高考大綱”出臺，新大綱最重要的變化是增加了選考內容，這標志著高考內容出現了重大變化。昨天，權威專家告訴本報記者，按照新課標的要求，高考除了必考科目外，考生還可自選科目，也可以自選考題。專家表示，這種改革逐步淡化了文理分科。高考專家、特級教

10、師薛川東告訴記者，增加的“選考”有兩層含義，一是科目的選考，按照新課標高考大綱，以海南為例，文綜和理綜不考了，除了語文、數學、外語必考科目外，歷史、地理、政治、物理、化學、生物等單科屬于考生自主選擇，考生可根據自己的興趣、特長來選考科目，單科考試科目數量由各地自定。二是試卷考題的選考，考題的選考有兩個層次，比如試卷的試題總分是150分，但該科目的標準分是120分，也就是優(yōu)等生可能會超過120分，具體如何操作有待探討。另外一種是試卷的分值比如是120分，但考生可以自選考題，比如有一項考題，出了三道題，考生可以自選，但該項題的三道題的分值都是一樣的。薛川東說，這樣改革將逐步淡化傳統(tǒng)高考的文理分科。

11、文學作品（包括詩歌和散文、小說和戲?。┑拈喿x鑒賞，要注重審美體驗，即，感受作品中的形象，品味語言，領悟內涵，分析藝術表現力；理解作品反映的社會生活和情感世界，探索作品蘊含的民族心理和人文精神。選考內容及相應的能力層級如下：（一）文學類文本閱讀閱讀鑒賞中外文學作品。了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學體裁的基本特征及主要表現手法。文學作品的閱讀鑒賞，注重審美體驗。感受形象，品味語言，領悟內涵，分析藝術表現力；理解作品反映的社會生活和情感世界，探索作品蘊含的民族心理和人文精神。1.分析綜合C（1）分析綜合作品結構，概括作品主題（2）分析作品體裁的基本特征和主要表現手法2.鑒賞評價D（1）體會重要語句的

12、豐富含意，品味精彩語句的表現力（2）欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。（3）對作品表現出的價值判斷和審美取向做出評價3.探究F（1）從不同的角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊（2）探討作品蘊涵的民族心理和人文精神（3）對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀（二）實用類文本閱讀閱讀評價中外實用類文本。了解訪談、調查報告、新聞、傳記、社科論文等實用類的文體基本特征和主要表現手法。準確解讀文本、篩選、整合信息。分析思想內容、構成要素和語言特色，評價文本產生的社會功用，探討文本反映的人生價值和時代精神。1.分析綜合C（1）篩選并整合文中的信息（2）分析語言特色，把握文章結構，概括中心意思（3）

13、分析文本的文體基本特征和主要表現手法2.鑒賞評價D（1）評價文本的主要觀點和基本傾向（2）評價文本產生的社會價值和影響（3）對文本的某種特色作深度的思考和判斷3.探究F（1）從不同的角度和層面發(fā)掘文本的深層意思（2）探討文本反映的人生價值和時代精神（3）探究文本中的疑點和難點，提出自己的見解1、2 3、。今年高考大綱有新變化 預計07年高考有大調整 2006年高考考試大綱已出爐。較之2005年考試大綱，今年的變化不是很大。專家預計，2007年高考將有較大變動。語文(適用：教育部考試中心命題的省份) 提法有變化的考點 (1)語言知識和語言表達2005年：能識記基本的語言知識，掌握一定的語言表達技能。2006年：能識記基本的語言知識，掌握常見的語言表達技能。(2)文學常識和名句名篇識記2005年：識記中國重要作家生活的時代及代表作。2006年：識記中國重要作家及其時代和代表作。2005年：識記外國重要作家的國別及代表作。2006年：