1、山西省朔州市平魯區(qū)李林中學(xué)高三物理第二章實(shí)驗(yàn)31導(dǎo)學(xué)案點(diǎn)撥：測(cè)力計(jì)可以只用一個(gè)，分別測(cè)出兩個(gè)分力，雖然操作較麻煩，但可避免兩個(gè)測(cè)力計(jì)的不一致性帶來(lái)的誤差?！緦?shí)驗(yàn)原理】 若一個(gè)力的作用效果與兩個(gè)力的作用效果相同，則稱(chēng)這個(gè)力是這兩個(gè)力的合力。在本實(shí)驗(yàn)中，我們先用兩個(gè)力將橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉至某一位置，再用一個(gè)力也將橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉至同一位置（作用效果相同），看在誤差范圍內(nèi)，這個(gè)力與根據(jù)兩個(gè)分力用平行四邊形定則作出的合力是否相同，來(lái)驗(yàn)證力的合成的平行四邊形定則?！緦?shí)驗(yàn)步驟】（1）把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)。 （2）用兩條細(xì)繩結(jié)在橡皮條的另一端，通過(guò)細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度拉橡皮條，橡皮條伸長(zhǎng)，_（如圖2

2、-1） 點(diǎn)撥：經(jīng)驗(yàn)得知兩個(gè)分力F1、F2間夾角越大，用平行四邊形作圖得出的合力F的誤差也越大，所以_橡皮條、細(xì)繩、測(cè)力計(jì)應(yīng)在同一平面內(nèi)，測(cè)力計(jì)的掛鉤應(yīng)避免與紙面磨擦。（3）_。 點(diǎn)撥：拉橡皮條的細(xì)線(xiàn)要長(zhǎng)些，標(biāo)記每條細(xì)線(xiàn)方向的方定是使視線(xiàn)通過(guò)細(xì)線(xiàn)垂直于紙面，在細(xì)線(xiàn)下面的紙上用鉛筆點(diǎn)出兩個(gè)定點(diǎn)的位置，并使這兩個(gè)點(diǎn)的距離要盡量遠(yuǎn)些。（4）選定_，在紙上按比例作出兩個(gè)力F1、F2的圖示，用_求出合力F。點(diǎn)撥：作圖要用尖鉛筆，圖的比例要盡量大些，要用嚴(yán)格的幾何方定作出平行四邊形，圖旁要畫(huà)出表示力的比例線(xiàn)段，且注明每個(gè)力的大小和方向。OF1F2FF（5）只用一個(gè)測(cè)力計(jì)，_，記下測(cè)力計(jì)的讀數(shù)和細(xì)繩的方向，按

3、同樣的比例作出這個(gè)力F的圖示，比較F與用平行四邊形定則求得的合力F，比較合力大小是否相等，方向是否相同。（6）改變F1和F2的夾角和大小，再做兩次。點(diǎn)撥：改變分力大小和夾角再做兩次時(shí)，每次都把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)，為了直觀地看出分力可能大于合力，可以使其中一次兩個(gè)分力的夾角大于120。注意事項(xiàng)：1、為作圖方便并減小誤差，兩個(gè)分力間的夾角不要太大，兩個(gè)分力的大小要稍大（但又不要使兩分力及其合力超過(guò)彈簧秤量程）。2、彈簧秤使用前應(yīng)事先檢查：先看自然下垂時(shí)，其指針是否指零刻度；再用兩只彈簧秤互相鉤住用力拉，看其讀數(shù)是否相同。3、用彈簧秤拉細(xì)線(xiàn)套時(shí)，拉力方向應(yīng)沿彈簧秤的軸線(xiàn)，彈簧秤、橡皮條、細(xì)線(xiàn)套應(yīng)位

4、于與白紙平行的同一平面內(nèi)，防止彈簧秤內(nèi)部、彈簧秤與紙面、橡皮條與紙面之間的摩擦。4、結(jié)點(diǎn)的位置及細(xì)線(xiàn)的方向必須標(biāo)定準(zhǔn)確，作圖要規(guī)范、準(zhǔn)確。【典型例題】【例題1】在驗(yàn)證力的平行四邊形定則實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)寫(xiě)下了以下實(shí)驗(yàn)步驟，根據(jù)你做這一實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為這個(gè)同學(xué)有哪些重要的疏漏和錯(cuò)誤：A用圖釘把白紙固定在水平方木板上 B用圖釘把橡皮條一端固定在白紙的A點(diǎn)C用兩條細(xì)繩結(jié)在橡皮條的另一端，通過(guò)兩條細(xì)繩用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)互成角度地將結(jié)點(diǎn)拉到某位置O，記下兩彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1、F2 D用刻度尺選定標(biāo)度，畫(huà)出F1、F2的圖示 E用一個(gè)彈簧秤通過(guò)細(xì)繩將結(jié)點(diǎn)拉到一定位置，將彈簧秤的讀數(shù)F按相同的標(biāo)度圖示出來(lái) F連接

5、F、F1、F2的末端，看誤差范圍內(nèi)是否形成一個(gè)平行四邊形 疏漏： 錯(cuò)誤： 【例題2】在做驗(yàn)證力的平行四邊形定則實(shí)驗(yàn)中：（1）如圖所示是甲、乙兩位同學(xué)得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，其中 比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí) F2F1o乙FFF2F1o甲FF（2）在本圖中符號(hào)規(guī)定：F1、F2為兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉力，F(xiàn)為 F1、F2通過(guò)平行四邊形規(guī)則所得合力；F為F1、F2的等效力，即用一只彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)的拉力 在比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的那個(gè)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，若F是準(zhǔn)確的，而誤差較大的原因是（ ）AF1的方向比真實(shí)方向偏左BF2的大小比真實(shí)值偏小且方向比真實(shí)值偏左CF2的大小比真實(shí)值偏大且方向比真實(shí)值偏右D作圖時(shí)兩虛線(xiàn)不分別與F1和F2平行【例題

6、3】在兩個(gè)共點(diǎn)力的合成實(shí)驗(yàn)中,如圖所示,用A、B兩個(gè)測(cè)力計(jì)拉橡皮條的結(jié)點(diǎn)D,使其位于E處,+=90,然后保持A的讀數(shù)不變,當(dāng)角由圖示位置逐漸減小時(shí),欲使結(jié)點(diǎn)仍在E處,可采用的方法是（ ）A.增大B的讀數(shù),減小角 B.減小B的讀數(shù),減小角C.減小B的讀數(shù),增大角 D.增大B的讀數(shù),增大角【例題4】在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中,除了供給其他各個(gè)必要的器材外,只給了一個(gè)彈簧秤.能否做好本實(shí)驗(yàn)?如能,請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明如何操作? 【例題5】請(qǐng)不用彈簧秤,只用三條相同的橡皮條、四個(gè)圖釘、一把直尺和一支鉛筆、三張白紙、平木板來(lái)驗(yàn)證平行四邊形法則.【課堂達(dá)標(biāo)】1. 在做“驗(yàn)證力的平行四邊形法則”實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用彈

7、簧秤必須注意（ ） A、測(cè)量前檢查彈簧秤的指針是否指在零點(diǎn)。 B、測(cè)量前應(yīng)把兩彈簧秤互相鉤在一起并對(duì)拉，觀察它們的示數(shù)是否相同，應(yīng)選用示數(shù)相同的一對(duì)彈簧秤。 C、在用彈簧秤拉橡皮條時(shí)，秤殼不要與紙面摩擦。 D、在用彈簧秤拉橡皮條時(shí)，要使彈簧秤的彈簧與木板平面平行。 E、在用彈簧秤拉橡皮條時(shí)，細(xì)繩和彈簧秤的軸線(xiàn)應(yīng)在一條直線(xiàn)上。2. 在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí)：（1）除已有的器材（方木板、白紙、彈簧秤、細(xì)繩套、刻度尺、圖釘和鉛筆）外，還必須 和 。AOF2FF1（2）要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果，必須：A.每次橡皮條拉到相同的位置 B.每次都把橡皮條拉直C.每次準(zhǔn)確讀出彈簧秤的示數(shù)

8、D.每次記準(zhǔn)細(xì)繩的方向（3）為了提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，減小誤差，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意什么？（4）在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩結(jié)點(diǎn)的位置。圖中 是力F1與F2的合力的理論值； 是力F1與F2的合力的實(shí)驗(yàn)值。通過(guò)把 和 進(jìn)行比較，驗(yàn)證平行四邊形定則。ON1N2N3BCA3. 有同學(xué)利用如圖的裝置來(lái)驗(yàn)證力的平行四邊形定則：在豎直木板上鋪有白紙，固定兩個(gè)光滑的滑輪A和B，將繩子打一個(gè)結(jié)點(diǎn)O，每個(gè)勾碼的重量相等，當(dāng)系統(tǒng)達(dá)到平衡時(shí)，根據(jù)勾碼個(gè)數(shù)讀出三根據(jù)繩子的拉力TOA、TOA和TOA，回答下列問(wèn)題：（1）改變勾碼個(gè)數(shù)，實(shí)驗(yàn)?zāi)芡瓿傻氖牵?）A勾碼的個(gè)數(shù)N1=N2=2，N3=4 B勾碼的個(gè)數(shù)N1=N3=3，N2=4 C勾碼的個(gè)數(shù)N1=N2=N3=4 D勾碼的個(gè)數(shù)N1=3，N2=4，N3=5（2）在拆下勾碼和繩子前，最重要的