1、郵票的設(shè)計一、課題：郵票的設(shè)計教材分析郵票是表示在郵件上繳納郵費的證明書，是國家的“名片”，也是了解國家政治、經(jīng)濟、文化的小窗口。 但是，在這個小窗口里，我們可以窺探一千個世界：昨天的地貌景觀、名勝古跡、重大事件、歷史偉人無論是藝術(shù)工作者精煉的好構(gòu)造，還是后來的秀神來的筆，都是好極了。 在日常生活中，收集各種郵票是有益的活動，可以擴大我們的知識面，增長智慧，提高素質(zhì)修養(yǎng)，培養(yǎng)觀賞能力。在這門課之前，學生已經(jīng)學習了很多有關(guān)設(shè)計的內(nèi)容。 例如賀卡的設(shè)計、書籍封面的設(shè)計等，學生也掌握了有關(guān)設(shè)計的知識。 這個課是在此基礎(chǔ)上讓學生更好地掌握有關(guān)設(shè)計的知識。 為了達到這個目標，我把這門課的重點學習了郵票的

2、設(shè)計，使主題清晰，能畫出花樣優(yōu)美的紀念郵票。 激發(fā)學生收集各種郵票的興趣，努力成為小集郵愛好者。 教育的難點在于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和藝術(shù)創(chuàng)作能力：可以用郵票的特殊形式，表現(xiàn)當前國家重大事件、當?shù)孛利惖淖匀坏孛簿坝^、自己喜歡的珍禽異獸、魚蟲花鳥，或者自己熟悉的小盆友時代生活等。二、教育目標：1 .掌握郵票特有的模式，設(shè)計有明確主題的紀念郵票。 (收到)2 .在設(shè)計和描繪郵票過程中，培養(yǎng)學生的藝術(shù)創(chuàng)造能力和審美能力。 (練習)3、技法學生熱愛人民郵政的思想，培養(yǎng)學生收集和欣賞郵票的興趣。 (接受)教育重點：通過學習郵票的設(shè)計，可以畫出主題清晰、花紋美麗的紀念郵票。 技法學生聚集各種擔憂票的興趣，

3、努力成為小郵票收集者。教育難點：使用培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維和藝術(shù)創(chuàng)作能力的郵票的特殊形式，可以表現(xiàn)出當前國家重大事件、當?shù)孛利惖淖匀坏孛簿坝^、自己喜歡的珍獸、魚蟲草，或者自己熟悉的小盆友時代的生活四、課前準備：人民教師：了解班內(nèi)集郵愛好者的集郵情況，動員集郵學生帶集郵去學校每個學生帶郵票去學校。 有機會在上課前開展郵展。五、教學過程：(一)課程公布課題 郵票設(shè)計、人民教師進行啟發(fā)性對話1 .組織學生欣賞人民教師和學生的各種郵票，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情。2 .簡要介紹郵票的歷史，讓學生理解郵票對郵政事業(yè)的作用。古代由于交通不便，書信往來很少，民間只需傳遞留言就能取得聯(lián)系。 有錢的高官們說，他們的通訊方式

4、是派人直接發(fā)送，所以路途遙遠，收到一封信通常需要幾個月或三年五載。 官方設(shè)置了特別的義戰(zhàn)，在快馬一站相繼傳達。郵票在近代才出現(xiàn)。 我國和1878年首次發(fā)行的郵票在晚清的封建王朝，以龍為最崇高、最尊貴的象征。 因此，將龍的圖案印刷在郵票上，民間稱之為“先頭郵票”。3 .中國郵票的特點：(1)應(yīng)注明“中國郵政”。(二)必須注明郵資面額。(3)附有優(yōu)美圖案、出版年和郵政編碼。(4)一般修訂為矩形或方形。(5)郵票周圍排列整齊的小牙齒。(2)說明設(shè)定修訂要點15分鐘，1 .必須符合郵票特有的模式。2 .模式需要明確的主題。3 .版結(jié)構(gòu)要大方、美觀、色彩鮮艷。(3)學生的課外作業(yè)由人民教師提供設(shè)計主題：1 .“五一”慶祝勞動節(jié)。2 .慶祝祖國成立52周年。3 .文苑小學校特色。4 .幸福