1、主講人:蘇春松,:1,工作安全訓練,TWI,1,學習交流PPT,講師簡介：蘇春松,現(xiàn)任：,逸華企業(yè)顧問有限公司,臺灣鄭記企業(yè)管理顧問股份有限公司,董事長,逢甲大學紡織研究所碩士,臺大商學院企經(jīng)班第七期結(jié)訓,英國IQA ISO 9000主任評審員 ISO 14000主任評審員,學歷：,厚生公司品保處長、TQM執(zhí)行幹事 厚固公司廠長 勤誠公司廠長 旺旺公司上海總管理處生產(chǎn)處長,經(jīng)歷：,2,學習交流PPT,講師簡介：蘇春松,授課及輔導廠商：,鋐洲、華盛頓、三貿(mào)、臺灣電線、佑展、嘉孚、德賓、雋宇、皇冠、華亨、臺之傑、華藝、東陽、潤通、錫隆、亞合、合一、穎昌、彰揚等ISO認證 群亞、興旺、佑展、浩拓、達

2、晨、隆成、偉振、易惠、華亨等策略規(guī)劃與年度目標管理 達晨、大成、易惠、偉振、皇冠、吉聯(lián)、華亨等Q.C.C活動 群亞、興旺、佑展、浩拓、大度、雅織、源興、欣華、達晨、皇冠、華亨、臺之傑、信華、東崎等幹部培訓 共300多家成效良好，深獲好評。,3,學習交流PPT,課 程 大 綱,二為何會發(fā)生工作災(zāi)害?,三災(zāi)害連鎖圖,四工作安全的基本想法 安全作業(yè)的做法,五工作安全的 4 階段,六安全分析表,一工作安全標語,七事故必有原因 切斷災(zāi)害連鎖,4,學習交流PPT,課 程 大 綱,八傷害事故的處理方法,九點檢用紙,十現(xiàn)場督導人員對安全衛(wèi)生的責任,十二TWI練功教室,十三大家想一想 !,十一TWI vs. 工

3、作場所問題,5,學習交流PPT,一、工作安全標語, 生命是無價 人命比地球重, 人人的生命都是珍貴的, 推行零災(zāi)害 安全可期待,今天零災(zāi)害 明天零災(zāi)害 天天零災(zāi)害,天有不測風雲(yún) 人有旦夕禍福,6,學習交流PPT,二、為何會發(fā)生工作災(zāi)害,利用腦力記錄法分組討論,？,7,學習交流PPT,三、災(zāi)害連鎖圖,人為疏忽 疲倦,間接 原因,直接 原因,事 故,職業(yè) 災(zāi)害,不安全行動 不安全狀態(tài),人 物,壓到 墜落,原因,現(xiàn)象,結(jié)果,8,學習交流PPT,四、工作安全的基本想法 安全作業(yè)的做法,安全是在事前思考對策加以處理，並不是發(fā)生后的事后處理。,事故必有原因，切斷連鎖,基本想法,9,學習交流PPT,五、工作

4、的4階段,第1階段思考可能導致事故的原因,第2階段慎思決定對策,第3階段實施對策,第4階段檢查結(jié)果,10,學習交流PPT,5-1 第1階段思考可能導致事故的原因,1.觀察、調(diào)查、尋問,思考要因6要點:,2.探求物與人,3.對照規(guī)則基準,4.經(jīng)常保持意識,5.預(yù)見事故潛在性危機,6.更深一層探求,11,學習交流PPT,5-2 第2階段慎思決定對策,1.整理要因，思考要因相互間關(guān)系,2.請教熟悉的人,3.思考幾個對策,4.確認方針、規(guī)則、基準，亦須 決定次佳對策,5.自己有無原因,12,學習交流PPT,5-3 第3階段實施對策,1.是否自己可以做,2.是否要向上司報告,3.是否需要尋求他人的協(xié)助,

5、4.立即付諸實行,13,學習交流PPT,5-4 第4階段檢查結(jié)果,1.常常檢查,2.是否確實地執(zhí)行,3.要因是否已除去,4.有沒有新的要因產(chǎn)生,14,學習交流PPT,六、 安全分析表,15,學習交流PPT,七、事故必有原因切斷災(zāi)害連鎖,事故必有原因，不僅在表面的現(xiàn)象采取對策，而是要除去其根本的原因才是重要的,無災(zāi)害記錄不是運氣的記錄而是我們督導人員努力的記錄，必須體現(xiàn)對人的尊重及要因的究明,16,學習交流PPT,八、傷害事故的處理方法,對人救急措施，照料與處理不慌忙 對機械裝置立即停止運轉(zhuǎn) 不錯誤 對現(xiàn)場 善后處理，保存現(xiàn)狀 迅速地,采 取 應(yīng) 急 措 施,17,學習交流PPT,八、傷害事故的

6、處理方法,緊急報告口頭報告 向醫(yī)師 充分掌握事實 向上司 向安全管理者 不要失去時機 向擔任安全管理業(yè)務(wù)的職員 事后報告書面報告 向上司 條例、簡要地 向安全管理者,報 告,18,學習交流PPT,八、傷害事故的處理方法,1.掌握傷害事故的原因 得到有關(guān)人員的協(xié)助 2.訂定對策 3.實施對策 防止再發(fā) 4.確認 實行最重要,訂 定 傷 害 事 故 對 策,19,學習交流PPT,九、點檢用紙,20,學習交流PPT,十、現(xiàn)場督導人員對安全衛(wèi)生的責任,1.制作安全的作業(yè)程序,2.謀求設(shè)備或環(huán)境的安全衛(wèi)生,3.指導作業(yè)員進行安全作業(yè),4.從安全衛(wèi)生的立場來考慮作業(yè)員的配置,5.提高作業(yè)員對安全衛(wèi)生的意識

7、或關(guān)心,6.采取異常時或災(zāi)害時的適切措施,7.探求事故災(zāi)害的原因，防止再發(fā),8.經(jīng)常點檢工作場所，預(yù)防事故災(zāi)害,21,學習交流PPT,十一、TWI vs. 工作場所問題,工作場所的問題,可適用的TWI,作業(yè)員對工作 不知 不會 做不好,用JI來教導. 亦要知道JM、JR如果作業(yè) 的困難性與作業(yè)員的能力 的差異很大時，要使用JM 來使工作容易做。,22,學習交流PPT,十一、TWI vs 工作場所問題,工作場所的問題,可適用的TWI,對工作場所的工作方法或效果 不好 不行 難 令人討厭,活用JM工作改善. 亦需要知道JI、JR改善工作方法、設(shè)備等使其成為更好的方法。,23,學習交流PPT,十一、

8、TWI vs 工作場所問題,工作場所的問題,可適用的TWI,對工作場所的人際關(guān)系 沒有意願 不做 不和諧,活用JR工作關(guān)系. 亦需要知道JI、JM改善工作場所的人際關(guān)系。,24,學習交流PPT,十一、TWI vs 工作場所問題,工作場所的問題,可適用的TWI,對安全衛(wèi)生管理 危險,活用JS工作安全. 督導人員缺乏問題意識，不知道3J時，工作場所的士氣會低落，會帶來企業(yè)的危機與災(zāi)害。,25,學習交流PPT,練功教室,十二、TWI練功教室,26,學習交流PPT,12-1 預(yù)知危險訓練(YKT)4階段法,27,學習交流PPT,12-2 三現(xiàn)主義, 到現(xiàn)場, 看現(xiàn)物, 掌握實際情況(現(xiàn)況),28,學習

9、交流PPT,12-3 傾聽的技巧,不要與他爭論 不要打斷說話 不要過早結(jié)論 不要獨占說話 作個好的聽眾,傾聽技巧,掌握當事人說法與心情 目的為掌握真正的原因,29,學習交流PPT,12-4 向 零 災(zāi)害 挑 戰(zhàn),傳統(tǒng)上檢查,發(fā)現(xiàn)錯誤,提出對策,死亡診斷!,預(yù)防管理,防止錯誤,健康診斷 !,零災(zāi)害挑戰(zhàn)!,（再發(fā)防止）,30,學習交流PPT,12-5 工廠內(nèi)常用預(yù)防管理活動,1.點檢目前設(shè)備及儀表的狀況,2.做好交接班工作,3.作業(yè)前的點檢,4.定期舉行朝會,5.善用目視管理（標識、標示、顏色等）,6.巧思防呆（Fool Proof）措施,31,學習交流PPT,12-6 愚巧法（Fool Proo

10、f）, 讓很笨的人，也能做的很好的方法。,運用目視、嗅覺、觸覺、聽覺、治具化以及自動化來防止錯誤發(fā)生的方法。,又稱為防呆法、防誤法,愚巧管理,顏色管理,目視管理,32,學習交流PPT,12-7 愚巧法的例子,電車接近時警鐘就響，使步行者與汽車注意,再放下遮斷欄，使得無法進入線路內(nèi),改為高架或地下來防止事故,33,學習交流PPT,12-8 錯誤的原因與結(jié)果,不注意,搞 錯,不熟練,含 糊,不 良,數(shù)量不足,事 故,工作的停滯,(品質(zhì)),(數(shù)量),(安全),(效率),原 因,結(jié) 果,不注意 錯誤,34,學習交流PPT,12-9 愚巧法運用的想法,4M 1E,不 良,可能發(fā)生 (預(yù)知),結(jié)果出現(xiàn) (

11、檢知),停止,限制,警報,愚巧法,(狀 態(tài)),(愚巧管理),35,學習交流PPT,12-10 愚巧法運用的想法, 停止 停止正常的動作或操作 異常停止、不良停止, 限制 想犯錯也不能犯錯的限制 不良品不流入次工程的限制, 警報 通知異常、錯誤或不良的警報 預(yù)知警報、發(fā)生警報,36,學習交流PPT,12-11 愚巧法的活用基本原則,. 使其成為動作輕鬆的作業(yè),. 使其成為不需技術(shù)、特殊才能的作業(yè),. 使其成為沒有危險的作業(yè),. 使其成為不必依靠感覺的作業(yè),37,學習交流PPT,十三、大家想一想! 有什麼潛在危險?,動動腦，安全沒煩惱,？,38,學習交流PPT,十三、大家想一想! 有什麼潛在危險?

12、,39,學習交流PPT,狀況: 從工場二樓的開口 處，使用起重機將貨物吊上來。 樓下有人推臺車送貨物經(jīng)過,十三、大家想一想! 有什麼潛在危險?,40,學習交流PPT,十三、大家想一想! 有什麼潛在危險?,支鞍鑽孔,狀況: 使用桌上的鑽床，擴大支鞍鑽孔,臺座傾倒折斷鑽頭,割手,支鞍旋轉(zhuǎn),切屑飛入眼中,被鑽頭絆住,臺座傾倒,臺座旋轉(zhuǎn),41,學習交流PPT,狀況: 右手拿工具登上梯子,十三、大家想一想! 有什麼潛在危險?,42,學習交流PPT,狀況:在運轉(zhuǎn)中的輸送帶上，更換照明燈燈泡。,更換輸送帶照明燈燈泡,十三、大家想一想! 有什麼潛在危險?,43,學習交流PPT,十三、大家想一想! 有什麼潛在危險?,狀況:A君與B君二人，正在將包裝在瓦楞紙箱中的產(chǎn)品，堆積起來,44,學習交流PPT,十三、大家想一想! 有什麼潛在危險?,狀況:A君利用馬梯爬上二樓，正在將包裝好的洗衣機，從運出口裝到卡車上去。,45,學習交流PPT,十三、大家想一想! 有什麼潛在危險?,狀況: 在高處工作臺上，進行機械修理作業(yè)。,46,學習交流PPT,十三、大家想一想!