1、單元綜合提升,解題技能5 統(tǒng)計(jì)圖型選擇題 題型特征 常見的統(tǒng)計(jì)圖按照表述形式不同，大體可分為坐標(biāo)圖、結(jié)構(gòu)圖兩大類。坐標(biāo)圖類以坐標(biāo)表示地理事物的絕對數(shù)量或百分比結(jié)構(gòu)，常見的有柱狀圖、曲線圖(或折線圖)、三角形統(tǒng)計(jì)圖。結(jié)構(gòu)圖類,主要用來表示某地理事物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)或某些地理事物之間的比例關(guān)系，常見的有扇形圖和餅狀圖。,思維建模 統(tǒng)計(jì)圖類一般可依照如下程序判讀：讀圖名讀坐標(biāo)(或圖例)讀數(shù)據(jù)(大小及變化趨勢)分析數(shù)據(jù)用文字概括聯(lián)系或規(guī)律進(jìn)行圖表轉(zhuǎn)換(或圖圖轉(zhuǎn)換)。,讀我國上海市人口增長和人口自然增長率變化示意圖，完成(1)(2)題。,(1)從1993年開始，上海市人口自然增長呈負(fù)增長而總?cè)丝诔掷m(xù)上升的主要

2、原因是() A人口出生率高 B人口死亡率低 C大量人口遷入 D原有人口基數(shù)小,(2)上海市人口不斷增長，近期可能導(dǎo)致的主要問題是() A人口老齡化突出 B城市經(jīng)濟(jì)缺乏活力 C社會(huì)勞動(dòng)力不足 D城市用地壓力增大,【解析】(1)此段時(shí)間我國出現(xiàn)大規(guī)模的人口遷移現(xiàn)象，主要是從農(nóng)村遷往城市，從內(nèi)地省區(qū)遷往沿海城市和工礦地區(qū)。(2)城市人口不斷增長和城市規(guī)模不斷擴(kuò)大可導(dǎo)致環(huán)境污染嚴(yán)重、城市用地壓力增大、失業(yè)人口增多等問題；人口遷入也可為城市提供勞動(dòng)力，促進(jìn)城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 【答案】(1)C(2)D,技巧解讀 柱狀圖：對應(yīng)坐標(biāo)軸分別判讀每一短柱對應(yīng)的數(shù)值，然后進(jìn)行不同短柱之間的數(shù)值對比，分析其存在的差異。

3、曲線圖(或折線圖)：判讀時(shí)，主要根據(jù)線狀統(tǒng)計(jì)符號的大體走向來分析統(tǒng)計(jì)對象的量值隨時(shí)間或空間的連續(xù)變化規(guī)律，要特別注意曲線統(tǒng)計(jì)圖中的,高峰或低谷以及折線圖中明顯的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 三角形統(tǒng)計(jì)圖：判讀時(shí)應(yīng)首先明確三邊就是三個(gè)方向的坐標(biāo)軸；每一點(diǎn)所讀出的三個(gè)數(shù)據(jù)之和應(yīng)為100%。判讀時(shí)可用“逆右順左”四字口訣來進(jìn)行，具體如下：三角坐標(biāo)圖數(shù)據(jù)沿逆時(shí)針方向遞增的，過點(diǎn)做平行于各底邊(3條)向右的平行線，再讀出數(shù)據(jù)；,數(shù)據(jù)沿順時(shí)針方向遞增的，過點(diǎn)做平行于各底邊向左的平行線，再讀出數(shù)據(jù)。結(jié)構(gòu)類圖：判讀時(shí)，主要是通過比較圖中各組成要素的百分比來分析地理事物的特點(diǎn)，判斷其性質(zhì)；判讀時(shí)也可比較各扇形的圓心角的大小。,規(guī)范

4、答題5 注意聯(lián)系實(shí)際 原生試卷 讀圖完成下列各題。(16分),(1)據(jù)圖中信息，簡要說明臺灣人口分布特征，并分析其成因。(4分) (2)圖中d曲線高峰值形成的影響因素是 將圖中a、b、c、d曲線與其含義用線連接起來。(6分),(3)2000年臺灣人口應(yīng)處于人口增長的 階段。此階段，臺灣的人口問題主要表現(xiàn)為 。(4分) (4)由圖示信息可判斷，臺灣能夠向大陸大量供應(yīng)的農(nóng)產(chǎn)品有 等。(2分),我來批卷,【答案】(1)分布不平衡(或集中分布在西部沿海地區(qū)，或西多東少)。 中東部為山地丘陵，西部主要為平原地形。 (2)人口遷移a人口總數(shù)b人口出生率,c人口死亡率d人口機(jī)械增長率 (3)低速增長人口老齡化(或人口增長緩慢) (4)水果、水產(chǎn)品、林木產(chǎn)品,名師點(diǎn)評,論證和探討現(xiàn)實(shí)問題的能力是對學(xué)習(xí)生活中的地理提出的較高要求，這體現(xiàn)了高考中運(yùn)用課本中的知識解決生活中的實(shí)際問題的要求。第(1)題，從臺灣人口密度圖可看出，臺灣人口分布不平衡，集中分布在西部結(jié)合地形圖可得出人口分布不平衡的原因。,第(2)題，要注意結(jié)合歷史事實(shí)加以分析。第(3)題，注意人口